直播教學(xué)_老師直播課一般在哪個平臺?

雖然我國疫情的陰霾還沒有一個完全散去，但是網(wǎng)絡(luò)直播平臺已經(jīng)迎來了經(jīng)濟發(fā)展的春天，教育，企業(yè)，電商等等這些都是和直播可以結(jié)合，在這次疫情危機中贏得新的市場，教育研究領(lǐng)域是“直播+”發(fā)展良好勢頭最強的行業(yè)技術(shù)之一，畢竟疫情工作期間，學(xué)生和上班一族都不能出門，只能通過在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，想做教育網(wǎng)絡(luò)直播，一定要找成熟的直播平臺，這樣我們才能得到保證直播教學(xué)質(zhì)量，那么，老師直播課一般在哪個平臺上呢？

一、老師直播課一般在哪個平臺

1、社交平臺直播

直播平臺的類型很多，例如QQ、企業(yè)微信、釘釘?shù)壬缃黄脚_直播形式，擁有非常強的用戶體系，可靠性相對比較高，同時也有用戶基礎(chǔ)，老師和同學(xué)可以快速進入線上課堂，當(dāng)然，這種平臺也有一個問題，不能融合線下教學(xué)模式，沒有互動功能，在專業(yè)平臺爆炸的時候，可以利用社交平臺進行在線教學(xué)和交流，這樣課堂就不會脫節(jié)。

2、借助成熟的視頻會議系統(tǒng)，保證視頻不卡頓

視頻會議系統(tǒng)是很多學(xué)校直播教學(xué)的“首選”，視頻會議系統(tǒng)從之前的電話會議、多方會議、視頻點對點、多方會議發(fā)展到現(xiàn)在的大部分視頻會議場景已經(jīng)實現(xiàn)，疫情讓他們很多人實際上“網(wǎng)上見面”，視頻會議成為學(xué)校上課的首選，在視頻會議系統(tǒng)中，支持課堂教學(xué)的工具相對較少，也就是說，視頻會議室是我們以前的多媒體教室，教師可以在會議室里講PPT?？梢钥吹綄W(xué)生或者讓他們發(fā)言。

3、借助專業(yè)直播課課程平臺進行線上教學(xué)

目前很多在線培訓(xùn)機構(gòu)都投入了直播培訓(xùn)，我們也對比了市面上的一些直播教學(xué)平臺，包括國內(nèi)比較有名的云朵課堂，這些平臺把C端資源放在云端（每個老師都有同學(xué)的云盤），可以更快的把課件分發(fā)到同學(xué)手中，避免視頻會議系統(tǒng)視頻分享的現(xiàn)象。

所以這類平臺是熟悉老師的人和同學(xué)的最佳選擇，需要一個面向企業(yè)大量師生進行有序發(fā)展推廣（培訓(xùn)、安裝、再培訓(xùn)、測試、試講、正式授課、反饋不斷改進）。

二、直播教學(xué)的類型

1、大班直播

在大班直播中，采用屏幕共享、 PPT 交互式標志直播、多講師權(quán)限切換、錄制/視頻點播轉(zhuǎn)換為直播等直播教學(xué)方法，可以使教師更好地適應(yīng)直播教學(xué)。

同時，講師還可以通過控制技術(shù)課堂，具體主要體現(xiàn)在白名單/密碼進行登錄、關(guān)鍵詞審核/屏蔽、學(xué)生封禁/踢出、課程論文版權(quán)風(fēng)險防范屏幕，此外，超低延遲還可以為大班直播提供更好的課堂體驗，避免紙箱、圖像模糊等影響教學(xué)的問題。

2、小班直播

在小班課直播中，支持1v16同步進行在線音視頻信息互動，還具備相關(guān)文檔、圖片、音視頻、點名、定時器、列表、搶答器、投票、課堂學(xué)習(xí)紀律管理公告等課堂教育功能，為小班課提供一個更適合的功能，最大化提高教學(xué)活動效果。

3、雙師直播

借助互聯(lián)網(wǎng)和環(huán)拓云視頻技術(shù)，兩位教師的直播可以使教師和教師在線授課，教師和教師在線維護課堂秩序，課后回答問題等，提高教學(xué)效率，為教學(xué)現(xiàn)場提供更多的可能性，進而實現(xiàn)雙課堂交互、報到、答疑、本地和服務(wù)器雙錄、 PC 和手機隨時隨地在線課堂檢查、實時監(jiān)控等功能。

云朵課堂不僅幫助您進行現(xiàn)場授課，還充分考慮了教育機構(gòu)所需的回放功能、視頻上傳功能、題庫功能、考試功能、管理功能、運營招生功能。教育機構(gòu)可以在云朵課堂中實現(xiàn)教學(xué)+管理+運營的一站式教學(xué)體驗，另外如果需要其他功能服務(wù)，云朵課堂支持功能定制，成本可控。

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