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云朵課堂

微課堂_微課堂教學(xué)視頻_微課堂在線課堂平臺(tái)

微課堂 張曉墨 最后更新于:2022年09月28日 09:21:22 9 2043
云朵網(wǎng)校系統(tǒng)

微課堂是一種利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)構(gòu)建的線上課堂,除了能夠降低成本之外,在時(shí)間安排上也更加靈活,而且不受地點(diǎn)的限制,虛擬課堂的容納量也更高,所以越來越多的培訓(xùn)教育機(jī)構(gòu)開始創(chuàng)建微課堂,云朵課堂作為一款微課堂教學(xué)平臺(tái),也為線上教學(xué)提供了很多優(yōu)勢(shì)和便利。

一、云朵課堂提供了哪些功能

1、在線分班功能

為了適應(yīng)不同人數(shù),不同情境下的教學(xué)需求,云朵課堂分出了大班直播課,小班針對(duì)性課堂,一對(duì)一直播課堂和雙師教學(xué),充分滿足教學(xué)需求,系統(tǒng)可以容納萬人同時(shí)在線,教師不用擔(dān)心直播過程因?yàn)槿藬?shù)太多產(chǎn)生卡頓的現(xiàn)象。

微課堂_微課堂教學(xué)視頻_微課堂在線課堂平臺(tái) 微課堂在線課堂平臺(tái) 微課堂在線教學(xué)平臺(tái) 第1張

2、在線教學(xué)工具

云朵課堂提供了數(shù)據(jù)在線保存功能,桌面共享功能,課件共享功能,課件上傳功能,白板功能和PPT功能,白板和PPT可以任意切換,還擁有畫筆工具,幾何圖形,涂鴉工具等在線教學(xué)工具,幫助教師進(jìn)行線上講課。

微課堂_微課堂教學(xué)視頻_微課堂在線課堂平臺(tái) 微課堂在線課堂平臺(tái) 微課堂在線教學(xué)平臺(tái) 第2張

3、直播技術(shù)支持

云朵課堂利用強(qiáng)大的技術(shù)支持,為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供清晰穩(wěn)定的視頻畫面,支持實(shí)時(shí)傳輸,高清低延時(shí),訪問速度快,在不同的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下畫面可以自適應(yīng)。

4、錄播功能

除了直播教學(xué)之外,機(jī)構(gòu)還可以在后臺(tái)上傳錄播課程,可以自定義章節(jié)名稱,設(shè)置彈窗考試,云朵課堂支持在觀看錄播課程的時(shí)候下載資料和記錄筆記,學(xué)生可以發(fā)送彈幕,對(duì)課程進(jìn)行評(píng)論打分。

5、多終端同步教學(xué)

云朵課堂的在線授課支持多個(gè)不同的平臺(tái),比如培訓(xùn)機(jī)構(gòu)常用的PC端,手機(jī)端,小程序和公眾號(hào),各個(gè)終端之間都可以一鍵啟動(dòng),無需安裝其他插件,學(xué)員不用下載軟件,也無需另外注冊(cè)賬號(hào),使用微信賬號(hào)登錄就可以進(jìn)入課堂。

6、宣傳營(yíng)銷功能

云朵課堂提供了兌換碼,優(yōu)惠卡券,限時(shí)折扣,積分兌換,分享獎(jiǎng)勵(lì),團(tuán)購(gòu)優(yōu)惠,傭金提現(xiàn)等多種優(yōu)惠手段,機(jī)構(gòu)可以自定義設(shè)置,靈活組合。

二、機(jī)構(gòu)如何使用云朵課堂開展微課

1、注冊(cè)賬號(hào)

機(jī)構(gòu)通過官網(wǎng)或者APP進(jìn)入云朵課堂后,點(diǎn)擊注冊(cè),按照操作指引填寫注冊(cè)信息。

微課堂_微課堂教學(xué)視頻_微課堂在線課堂平臺(tái) 微課堂在線課堂平臺(tái) 微課堂在線教學(xué)平臺(tái) 第3張

2、系統(tǒng)設(shè)置。

云朵課堂會(huì)提供設(shè)計(jì)模板,支持機(jī)構(gòu)進(jìn)行界面設(shè)置,包括各類功能模塊,教師基本信息,機(jī)構(gòu)LOGO,付費(fèi)課程內(nèi)容,互動(dòng)論壇等,機(jī)構(gòu)可以按照自身風(fēng)格進(jìn)行個(gè)性化設(shè)置。

3、課程設(shè)置

云朵課堂支持音頻直播課,視頻直播課,圖文課程,機(jī)構(gòu)提前制作好課程之后,上傳到后臺(tái),可以設(shè)置章節(jié)名稱,自定義課程價(jià)格,設(shè)置課程推送,設(shè)置贈(zèng)送課程,包括上課時(shí)間和年級(jí)等。

微課堂_微課堂教學(xué)視頻_微課堂在線課堂平臺(tái) 微課堂在線課堂平臺(tái) 微課堂在線教學(xué)平臺(tái) 第4張

4、在線選課

教師開放課程年級(jí),科目和時(shí)間之后,學(xué)員就可以進(jìn)行在線選課,更加靈活地運(yùn)用時(shí)間,同時(shí)也能充分利用資源。

三、云朵課堂適用于哪些教學(xué)場(chǎng)景

由于云朵課堂功能豐富,現(xiàn)在的很多教學(xué)場(chǎng)景包括職業(yè)培訓(xùn),興趣培訓(xùn),K12教育,公務(wù)員考試培訓(xùn),事業(yè)單位考試培訓(xùn)等,云朵課堂都可以提供相應(yīng)的輔助功能。

 


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搭建微課堂在線教學(xué)平臺(tái),實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué),是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提升教學(xué)質(zhì)量、滿足學(xué)員需求的關(guān)鍵。云朵課堂憑借其豐富的功能、穩(wěn)定的系統(tǒng)、專業(yè)的技術(shù)支持等優(yōu)勢(shì),成為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)搭建微課堂在線教學(xué)平臺(tái)的理想選擇。云朵課堂通過大數(shù)據(jù)分析技術(shù),對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)行為、興趣和需求進(jìn)行深入挖掘,為學(xué)員推薦最適合他們的課程。這種個(gè)性化推薦機(jī)制有助于學(xué)員快速找到適合自己的學(xué)習(xí)路徑。
個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃
云朵課堂支持培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為學(xué)員制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃,包括學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)進(jìn)度、練習(xí)題目等。學(xué)員可以根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整,實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。
個(gè)性化輔導(dǎo)
云朵課堂提供一對(duì)一輔導(dǎo)功能,教師可以根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)情況,針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo),解決學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。
個(gè)性化測(cè)評(píng)
云朵課堂的測(cè)評(píng)系統(tǒng)可以根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度和掌握程度,生成個(gè)性化的測(cè)評(píng)報(bào)告,幫助學(xué)員了解自己的學(xué)習(xí)狀況,為后續(xù)學(xué)習(xí)提供指導(dǎo)。
云朵課堂界面簡(jiǎn)潔,操作便捷,便于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)快速上手。
系統(tǒng)穩(wěn)定:云朵課堂采用分布式架構(gòu),保障了平臺(tái)的穩(wěn)定性和安全性。
專業(yè)技術(shù)支持:云朵課堂提供專業(yè)的技術(shù)團(tuán)隊(duì),為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供全方位的技術(shù)支持和服務(wù)。
數(shù)據(jù)分析能力:云朵課堂具備強(qiáng)大的數(shù)據(jù)分析能力,幫助培訓(xùn)機(jī)構(gòu)了解學(xué)員學(xué)習(xí)情況,優(yōu)化教學(xué)策略。
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云朵課堂推出了一款高效、便捷的微課堂在線教學(xué)平臺(tái)。該平臺(tái)基于微信平臺(tái),結(jié)合了先進(jìn)的云計(jì)算技術(shù)和大數(shù)據(jù)分析,為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供了全新的教學(xué)體驗(yàn)。云朵課堂的微課堂在線教學(xué)平臺(tái)不僅具備傳統(tǒng)在線教育平臺(tái)的教學(xué)功能,還融入了諸多創(chuàng)新元素。其中,最引人注目的便是其微信上課功能。通過這一功能,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以直接在微信內(nèi)開展教學(xué)活動(dòng),無需額外下載或安裝任何應(yīng)用。
除了微信上課功能外,云朵課堂還提供了豐富的教學(xué)管理工具,幫助培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程的規(guī)范化和智能化。例如,平臺(tái)支持對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行信息管理,包括個(gè)人資料、學(xué)習(xí)記錄、成績(jī)統(tǒng)計(jì)等,使管理機(jī)構(gòu)能夠全面掌握教學(xué)情況。此外,平臺(tái)還提供了課程安排、作業(yè)發(fā)布、在線測(cè)試等功能,方便教師進(jìn)行日常教學(xué)管理。為了提升教學(xué)效果,云朵課堂還引入了大數(shù)據(jù)分析技術(shù)。通過對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為、成績(jī)數(shù)據(jù)等進(jìn)行實(shí)時(shí)分析,平臺(tái)可以為教師提供個(gè)性化的教學(xué)建議,幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。這種精準(zhǔn)的教學(xué)模式,有效提高了教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
云朵課堂的微課堂在線教學(xué)平臺(tái)還具有極高的安全性和穩(wěn)定性。平臺(tái)采用了多重加密技術(shù)和嚴(yán)格的數(shù)據(jù)管理策略,確保學(xué)生和教師的信息安全無虞。同時(shí),平臺(tái)經(jīng)過嚴(yán)格的測(cè)試和優(yōu)化,能夠在各種網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下穩(wěn)定運(yùn)行,保證教學(xué)的順利進(jìn)行。
贊同 0 0 發(fā)布于 5個(gè)月前 (07-18) 評(píng)論
訪客 訪客
云朵課堂通過其豐富的功能優(yōu)勢(shì)和卓越的客戶支持,為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供了一個(gè)全方位的在線教育解決方案,幫助機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型和升級(jí)。
個(gè)性化網(wǎng)校定制功能:支持多種網(wǎng)校定制功能,包括網(wǎng)校名稱、網(wǎng)校logo、網(wǎng)校域名、網(wǎng)校風(fēng)格、網(wǎng)校功能等,幫助教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)打造自己的網(wǎng)校品牌。
云朵課堂支持高清直播授課,學(xué)生可以實(shí)時(shí)與老師互動(dòng),清晰地看到老師的板書、課件和演示。這種實(shí)時(shí)的互動(dòng)教學(xué)方式能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。云朵課堂提供多種智能互動(dòng)工具,如在線討論區(qū)、實(shí)時(shí)投票、答題卡等。這些工具能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的課堂參與度。
數(shù)據(jù)分析與反饋:云朵課堂可以對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和反饋,幫助老師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。同時(shí),學(xué)生也可以查看自己的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù),了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足,制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
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微課堂-微課堂教學(xué)視頻-微課堂在線課堂平臺(tái)
線上教育已經(jīng)成為許多教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的重要組成部分。但是,如何選擇一款功能完善、易用性高的在線教學(xué)平臺(tái),一直是教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)關(guān)注的焦點(diǎn)。而云朵課堂作為專業(yè)的在線教學(xué)平臺(tái),憑借其豐富的功能和優(yōu)秀的用戶體驗(yàn),成為眾多教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的首選之一。
云朵課堂的功能完善
作為一款專業(yè)的在線教學(xué)平臺(tái),云朵課堂擁有豐富的功能,可以滿足教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)、管理、營(yíng)銷等多方面的需求。
豐富的課程管理功能
云朵課堂支持多種課程類型的管理,包括直播課程、錄播課程、微課程等。教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以根據(jù)自己的實(shí)際情況,選擇最適合自己的課程類型,并通過云朵課堂進(jìn)行靈活的管理和發(fā)布。
全面的學(xué)員管理功能
云朵課堂擁有全面的學(xué)員管理功能,可以幫助教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理學(xué)員信息、學(xué)習(xí)進(jìn)度、課程成績(jī)等多方面的內(nèi)容。同時(shí),云朵課堂還提供了多種學(xué)員分組、導(dǎo)入、導(dǎo)出等功能,方便教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行學(xué)員管理。
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到訪 到訪
微課堂教學(xué)視頻是指利用視頻的形式,將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行精簡(jiǎn)、壓縮和優(yōu)化,形成一段時(shí)長(zhǎng)在5-15分鐘之間,具有完整教學(xué)目標(biāo)和邏輯的教學(xué)視頻。
微課堂教學(xué)視頻的錄制方法有多種,常見的有以下三種:
外部視頻工具拍攝:
這種方法是指使用攝像機(jī)等外部視頻工具,對(duì)教師在黑板或電子白板上進(jìn)行的教學(xué)過程進(jìn)行同步拍攝。
這種方法的優(yōu)點(diǎn)是能夠保持傳統(tǒng)的教學(xué)方式和氛圍,也能夠展示教師的面部表情和肢體語言;
這種方法的缺點(diǎn)是需要較高的設(shè)備條件和后期制作能力,也可能存在畫面抖動(dòng)、聲音雜音、光線不足等問題。
便攜視頻工具簡(jiǎn)單拍攝:
這種方法是指使用手機(jī)、相機(jī)等便攜視頻工具,對(duì)教師在白紙上進(jìn)行的演算、書寫等教學(xué)過程進(jìn)行錄制。
這種方法的優(yōu)點(diǎn)是設(shè)備條件較低,操作較簡(jiǎn)單,也能夠突出教學(xué)重點(diǎn)和過程;
這種方法的缺點(diǎn)是畫面質(zhì)量較低,無法展示教師的面部表情和肢體語言,也可能存在語音不清晰、畫面不穩(wěn)定等問題。
屏幕錄制:
這種方法是指使用屏幕錄制軟件,對(duì)教師在電腦上進(jìn)行的PPT演示等教學(xué)過程進(jìn)行錄制,輔以錄音和字幕。
這種方法的優(yōu)點(diǎn)是畫面質(zhì)量較高,可以利用多媒體素材和工具豐富教學(xué)內(nèi)容和形式,也可以進(jìn)行后期編輯和美化;
這種方法的缺點(diǎn)是需要較高的電腦配置和軟件技能,也可能存在屏幕卡頓、聲音延遲、字幕錯(cuò)誤等問題。
贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2023-04-16) 評(píng)論
訪客 訪客
微課堂教學(xué)視頻如何制作的主要步驟有以下幾點(diǎn):
確定教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容:微課堂教學(xué)視頻是一種短時(shí)、精煉、高效的教學(xué)形式,需要明確教學(xué)的主題、目標(biāo)、內(nèi)容和方法,以及適合的對(duì)象和場(chǎng)景。
設(shè)計(jì)教學(xué)方案和素材:根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容,設(shè)計(jì)合適的教學(xué)方案和素材,包括PPT、圖片、音頻、視頻等,注意要突出重點(diǎn)、難點(diǎn)和亮點(diǎn),以及增加互動(dòng)性和趣味性。
選擇合適的工具和設(shè)備:根據(jù)教學(xué)方案和素材,選擇合適的工具和設(shè)備進(jìn)行視頻制作,可以是攝像機(jī)、手機(jī)、電腦等,也可以是屏幕錄制軟件、視頻編輯軟件等,注意要保證視頻的清晰度、流暢度和穩(wěn)定性。
錄制或拍攝教學(xué)視頻:根據(jù)工具和設(shè)備,錄制或拍攝教學(xué)視頻,可以是PPT演示、黑板講解、紙筆演算等方式,注意要控制好視頻的時(shí)長(zhǎng)、節(jié)奏和語言,以及配合好聲音、畫面和動(dòng)作。
進(jìn)行視頻后期處理:對(duì)錄制或拍攝的教學(xué)視頻進(jìn)行后期處理,包括剪輯、轉(zhuǎn)場(chǎng)、添加背景音樂、調(diào)整音量、添加字幕等,注意要提高視頻的質(zhì)量、美觀和吸引力。
以上是一些微課堂教學(xué)視頻如何制作的主要步驟。
贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2023-04-12) 評(píng)論
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微課堂教學(xué)視頻是一種短小精悍的教學(xué)視頻,通常時(shí)長(zhǎng)在3-10分鐘之間,適合快速傳遞知識(shí)點(diǎn)和提供學(xué)習(xí)啟示。以下是微課堂教學(xué)視頻的一些特點(diǎn)和制作要點(diǎn):
(1)特點(diǎn):
短小精悍:微課堂教學(xué)視頻通常時(shí)長(zhǎng)在3-10分鐘之間,可以快速傳遞知識(shí)點(diǎn)和學(xué)習(xí)啟示。
簡(jiǎn)潔明了:微課堂教學(xué)視頻需要簡(jiǎn)潔明了、易懂易學(xué),避免過多的干擾和繁瑣的細(xì)節(jié)。
貼近實(shí)際:微課堂教學(xué)視頻需要貼近實(shí)際和學(xué)生生活,能夠引起學(xué)生興趣和共鳴,提高學(xué)習(xí)效果和興趣度。
(2)制作要點(diǎn):
確定教學(xué)目標(biāo):微課堂教學(xué)視頻需要明確教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容,能夠清晰地傳遞知識(shí)點(diǎn)和學(xué)習(xí)啟示。
簡(jiǎn)潔明了:微課堂教學(xué)視頻需要簡(jiǎn)潔明了、易懂易學(xué),避免過多的干擾和繁瑣的細(xì)節(jié)。
創(chuàng)新互動(dòng):微課堂教學(xué)視頻需要?jiǎng)?chuàng)新互動(dòng)方式,如圖表、動(dòng)畫、漫畫等,能夠引起學(xué)生興趣和共鳴,提高學(xué)習(xí)效果和興趣度。
制作工具:微課堂教學(xué)視頻的制作工具可以選擇視頻剪輯軟件、動(dòng)畫制作軟件、PPT等,根據(jù)實(shí)際需要和技術(shù)水平進(jìn)行選擇。
優(yōu)化發(fā)布:微課堂教學(xué)視頻需要進(jìn)行優(yōu)化和發(fā)布,如添加字幕、配樂、封面、標(biāo)簽等,提高視頻的質(zhì)量和用戶體驗(yàn)。
總之,微課堂教學(xué)視頻是一種快速、有效的教學(xué)方式,需要根據(jù)實(shí)際需求和用戶反饋進(jìn)行優(yōu)化和升級(jí),提高學(xué)習(xí)效果和興趣度。
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在線課堂教學(xué)
在線課堂教學(xué)是當(dāng)今越來越流行的一種教學(xué)方式,它利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),通過計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò),實(shí)現(xiàn)老師和學(xué)生之間的遠(yuǎn)程交流和教學(xué)。
要開展在線課堂教學(xué),首先要做好準(zhǔn)備工作,這包括以下幾個(gè)方面:
一、建立良好的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境:保證網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性,在線課堂教學(xué)的效果才能體現(xiàn)出來;
二、準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)備:需要準(zhǔn)備好可靠的計(jì)算機(jī)、麥克風(fēng)、攝像頭、揚(yáng)聲器等教學(xué)設(shè)備;
三、準(zhǔn)備教學(xué)資源:老師要準(zhǔn)備好教學(xué)資源,比如文字、圖片、音頻、視頻等;
四、準(zhǔn)備教學(xué)軟件:老師要準(zhǔn)備相應(yīng)的教學(xué)軟件,如ppt、課件制作軟件等;
五、設(shè)計(jì)課程:老師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計(jì)一個(gè)比較完整、實(shí)用的在線課程。
六、準(zhǔn)備課堂練習(xí):老師可以準(zhǔn)備一些在線課堂練習(xí),比如討論題、測(cè)試題等,讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行練習(xí);
七、準(zhǔn)備反饋措施:老師可以給學(xué)生制定一些反饋措施,比如課堂評(píng)價(jià)、作業(yè)評(píng)價(jià)等,來及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2023-03-16) 評(píng)論
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微課堂教學(xué)視頻制作方法與其他微型課件制作方法一樣,都需要經(jīng)過構(gòu)思、劇本、材料、制作和后期改進(jìn)等步驟。
一、構(gòu)思
微課堂教學(xué)視頻的主要目的是詳細(xì)解釋知識(shí)點(diǎn),因此這個(gè)特殊的知識(shí)點(diǎn)必須在5分鐘內(nèi)完全解釋清楚。如果知識(shí)點(diǎn)包含另一個(gè)知識(shí)點(diǎn),你不能繼續(xù)解釋,而是設(shè)置另一個(gè)微課。
二、腳本寫作
劇本的目的是計(jì)劃。一個(gè)好的腳本是一個(gè)高質(zhì)量的微型課程的先決條件,如整體框架,解釋性的話,一些小標(biāo)記,提示,道具等。
三、制作
微課有很多種。這里筆者暫時(shí)把他們分為三類:需要進(jìn)行拍攝的實(shí)景講解類,PPT錄制視頻畫面的后期產(chǎn)品包裝類,以及發(fā)展兩者的混合類。
制作一個(gè)過程我們需要進(jìn)行準(zhǔn)備大量的場(chǎng)景,拍攝大量的片段材料,甚至發(fā)展需要排練多次,才能熟練自然。對(duì)拍攝工作質(zhì)量管理要求具有較高的,還需要考慮企業(yè)設(shè)備、場(chǎng)景、拍攝角度等因素。
四、后期處理
編輯視頻是一項(xiàng)精細(xì)的工作。首先,根據(jù)內(nèi)容主線組織多個(gè)視頻素材,然后需要做大量的處理,比如添加過渡效果,場(chǎng)景切換要考慮使用效果風(fēng)格。
情境創(chuàng)設(shè)能有效提高學(xué)習(xí)效果,創(chuàng)設(shè)時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn):
1、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境要簡(jiǎn)潔,通常幾十秒鐘,最多兩分鐘,拖延會(huì)破壞微課的教學(xué)結(jié)構(gòu),使微課顯得頭重腳輕,不分小學(xué)和中學(xué);
2、微課情境要緊扣時(shí)代主題,能說明這些問題,起到一個(gè)畫龍點(diǎn)睛的作用;
3、微課情境進(jìn)行不同企業(yè)類型我們可以盡可能通過多樣化,可以是一個(gè)中國(guó)故事、案例、問題、動(dòng)畫、活動(dòng)等;
4、情境進(jìn)行教學(xué)要有一個(gè)自己存在一定的新穎性和趣味性,使觀眾容易導(dǎo)致企業(yè)產(chǎn)生好奇心;
5、情境的時(shí)機(jī)要靈活,要根據(jù)實(shí)際教學(xué)過程中需要通過靈活創(chuàng)造,而不僅僅是在開始或引入一個(gè)環(huán)節(jié)。
微課堂在功能上不同于其他課程。它重新解釋了課堂上一些學(xué)生不能理解的關(guān)鍵知識(shí),因此微型課程在線下課堂和在線教育平臺(tái)上都非常有用。
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