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如何開網(wǎng)絡(luò)直播課_線上直播課程怎么做?

怎樣做直播課堂 張曉墨 最后更新于:2022年05月16日 06:16:15 1 1768
云朵網(wǎng)校系統(tǒng)

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,現(xiàn)在更多的教育機(jī)構(gòu)開始選擇從線下教育轉(zhuǎn)為線上教學(xué)。但是目前有很多種網(wǎng)絡(luò)直播課的開展方式,這些方式都有哪些,教育機(jī)構(gòu)又該如何開網(wǎng)絡(luò)直播課呢?

一、直接入駐流量型平臺(tái)

流量型平臺(tái)本身用戶基數(shù)就比較大,這也是得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì),不過這也有利有弊。作為一個(gè)流量入口,它能為內(nèi)容輸出者提供用戶,但同時(shí)也為你潛在的用戶提供了更多和你相似的內(nèi)容,因此間接的加大了自己和其他教育機(jī)構(gòu)的競爭壓力。此外,用戶會(huì)選擇一些性價(jià)比高且優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容,但這種內(nèi)容一般都會(huì)被較大的教育機(jī)構(gòu)掌握,因此對(duì)于一些剛起步的教育機(jī)構(gòu)不是很友好。

二、借助SaaS服務(wù)平臺(tái),進(jìn)行搭建線上教育平臺(tái)

直接借助SaaS平臺(tái)的系統(tǒng)服務(wù),快速搭建專屬的線上教學(xué)平臺(tái),注冊(cè)開通即可,機(jī)構(gòu)無需配備技術(shù)人員,而且后期無需維護(hù)和更新,教培機(jī)構(gòu)和老師隨時(shí)可以使用到最新的教學(xué)功能。例如云朵課堂,就是一個(gè)SaaS服務(wù)平臺(tái),不僅能幫助教育機(jī)構(gòu)擁有獨(dú)立域名的網(wǎng)校,自定義LOGO、用戶界面,其內(nèi)置還有很多功能,幫助教育機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)員進(jìn)行管理。

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三、云朵課堂的優(yōu)勢(shì)

1.云朵課堂擁有多種的教學(xué)模式。云朵課堂支持進(jìn)行線上直播、觀看錄播等教學(xué)模式,擁有大、小班課程等多種教學(xué)模式。就算上萬人同時(shí)觀看直播,服務(wù)器也不會(huì)卡頓。能夠很好地滿足學(xué)員和老師的各種需求。

2. 各種互動(dòng)。上課時(shí),學(xué)生可自由舉手發(fā)言,向老師提問,解決上課疑問。老師上課擁有白板涂鴉,可以隨心所欲做筆記,為學(xué)生制作生動(dòng)有趣的課堂互動(dòng),令學(xué)生有多種方法參與學(xué)習(xí),提高學(xué)生上課積極性。

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3. 云朵課堂也提供了視頻錄播的授課方式,支持視頻、音頻、flash、word、excel、ppt、pdf等多種格式的資源播放,讓學(xué)員可以自主學(xué)習(xí),增強(qiáng)課上學(xué)習(xí)靈活性。錄播功能同樣也支持章節(jié)目錄、彈題考試、課后練習(xí)、課后作業(yè)、章節(jié)測驗(yàn)和批改作業(yè)等功能。

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4.任課老師可以根據(jù)情況,設(shè)置課程教室,平臺(tái)自動(dòng)監(jiān)控學(xué)生學(xué)習(xí)情況,統(tǒng)計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間,和對(duì)上課情況的評(píng)估報(bào)告,任課教師可以實(shí)時(shí)了解上課效果和學(xué)生狀態(tài)。等學(xué)員數(shù)量增多之后,教育機(jī)構(gòu)需要對(duì)學(xué)員進(jìn)行合理的管理,通過教務(wù)管理工具的使用將學(xué)員進(jìn)行劃分,續(xù)費(fèi)學(xué)員與新學(xué)員進(jìn)行分類管理,這種形式更是解決了后續(xù)問題。

5.多種渠道觀看直播。學(xué)員在上課時(shí),可以在app、PC端口、公眾號(hào)、小程序等途徑觀看直播,方法多樣,方便學(xué)生選擇。

總的來說,流量型的直播平臺(tái)并不適合中小機(jī)構(gòu),在功能上比較單一,僅能實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)的視頻教學(xué)需求。因此,非常建議教育機(jī)構(gòu)選擇SaaS服務(wù)平臺(tái)輔助搭建教育平臺(tái),成本低,速度快。


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在線教育怎么做課程?
營銷對(duì)于任何行業(yè)都是不可缺少的,很多朋友做在線教育營銷的時(shí)候總是覺得效果不如人意,那么問題到底出在哪里呢?在線教育行業(yè)怎么做營銷才有效?下面小云朵就給大家分享一下自己的一些經(jīng)驗(yàn)。
一、在線教育的特點(diǎn)
每個(gè)事物都其自己的特色,而在線教育和線下教育也是有差異的。主要給大家講一下在線教育的特點(diǎn)。
A.轉(zhuǎn)化周期長
轉(zhuǎn)化周期長是在線教育最明顯的特點(diǎn)?;ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代給科技、教育帶來了飛速發(fā)展,但也給人與人之間的信任蒙上了一層紗,特別是線上教育,很多人最開始都是抱有遲疑、觀望狀態(tài)的。
轉(zhuǎn)化的流程基本是分為三步:
1、根據(jù)現(xiàn)有情況去挖掘免費(fèi)流量付費(fèi)流量;
2、將所有的客戶進(jìn)行留存維護(hù);
3、銷售進(jìn)行轉(zhuǎn)化。
時(shí)間最長的無疑是留存轉(zhuǎn)化這兩個(gè)階段,銷售要花大多數(shù)時(shí)間去推銷課程。
B.信任度問題
銷售售賣課程的成交原因大多數(shù)是處于學(xué)員對(duì)于機(jī)構(gòu)的信任度。
機(jī)構(gòu)到底如何去消除互聯(lián)網(wǎng)上的陌生感呢?
1、去進(jìn)行一對(duì)一的跟蹤服務(wù),而這個(gè)服務(wù)基礎(chǔ)是基于對(duì)于學(xué)員有幫助的,能夠真實(shí)的去解決學(xué)員問題的;
2、活動(dòng)激活,大多數(shù)機(jī)構(gòu)都是用促銷活動(dòng)去激發(fā)學(xué)員報(bào)名的欲望;
3、機(jī)構(gòu)品牌宣傳,如果去網(wǎng)上搜索機(jī)構(gòu)名稱,出來的全是負(fù)面,是非常影響信任度問題的。
C.結(jié)果是否可量化
結(jié)果是否可量化這個(gè)可能很多人第一反應(yīng)不是很理解,簡單來說就是培訓(xùn)結(jié)果。例如:我想要考取一個(gè)教師資格證,而我在學(xué)完之后是真的能夠獲取到資格證書。如果一個(gè)機(jī)構(gòu)可以做到結(jié)果量化的話,那么他的報(bào)名率也絕不會(huì)低。
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