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線上企業(yè)培訓(xùn)平臺(tái)_在線培訓(xùn)教育平臺(tái)

企業(yè)在線培訓(xùn)平臺(tái) 張曉墨 最后更新于:2022年05月21日 19:48:56 3 3175
云朵網(wǎng)校系統(tǒng)

企業(yè)除了在追求盈利的同時(shí),也不能忽視對(duì)員工進(jìn)行企業(yè)文化及技能的培訓(xùn),但是這種線上培訓(xùn)平臺(tái)太多,企業(yè)無法分辨哪個(gè)平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)更強(qiáng),功能更多。下面給大家推薦云朵課堂構(gòu)建的線上企業(yè)培訓(xùn)平臺(tái),可以有效幫助企業(yè)培訓(xùn)員工的知識(shí)及能力。

企業(yè)在線培訓(xùn)是當(dāng)前企業(yè)培訓(xùn)的主流方式,企業(yè)在線培訓(xùn)打破了傳統(tǒng)線下培訓(xùn)的時(shí)間和空間的桎梏,員工可以靈活地利用碎片化時(shí)間自主安排自己的培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃,同時(shí),AI虛擬結(jié)合也滿足了員工在線學(xué)習(xí)的豐富體驗(yàn),減少了線下培訓(xùn)策劃執(zhí)行的人力物力財(cái)力成本,培訓(xùn)資源還可以得到循環(huán)利用,這些都滿足企業(yè)降本增效的需求。

1.在線直播可隨時(shí)互動(dòng)

云朵課堂所構(gòu)建的線上企業(yè)培訓(xùn)平臺(tái),可以支持企業(yè)的員工在上課的時(shí)候,遇到不懂的就隨時(shí)提問老師,對(duì)于每一門課程都可以進(jìn)行打分,企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)通過查看評(píng)分了解員工的學(xué)習(xí)熱情和效果。

老師通過平臺(tái)上傳學(xué)習(xí)資料,員工隨時(shí)可下載并查看,方便在課前預(yù)習(xí)以及課后復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn),做到溫故而知新,而對(duì)于重要的知識(shí)點(diǎn)老師可以著重講解,并且標(biāo)注哪一部分是重要的,學(xué)員注意到后也會(huì)著重去學(xué)習(xí)這一部分的知識(shí)點(diǎn)。

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2.多種教學(xué)工具助力老師順利開展課程

老師通過線培訓(xùn)學(xué)的時(shí)候,往往不清楚有多少學(xué)員在聽課,線上企業(yè)培訓(xùn)平臺(tái)具備相應(yīng)的教學(xué)工具,老師可以點(diǎn)名,讓學(xué)員進(jìn)行簽到的方式,時(shí)刻掌握學(xué)員動(dòng)向,而在教學(xué)過程中,老師和學(xué)生可以進(jìn)行桌面共享,老師電腦桌面的ppt可以實(shí)時(shí)投放到學(xué)員的屏幕中,這樣的做法方便了老師的教學(xué),學(xué)員聽課也比較輕松。 

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3.直播加載穩(wěn)定,畫質(zhì)清晰

在直播的過程中,不需要擔(dān)心會(huì)出現(xiàn)延遲卡頓的現(xiàn)象,云朵課堂所采用的服務(wù)器可以容納大規(guī)模人員同時(shí)在線聽課,且畫質(zhì)非常清晰,或許有部分學(xué)員擔(dān)心自己發(fā)彈幕問老師問題的時(shí)候,會(huì)不會(huì)出現(xiàn)延遲,老師沒辦法看到問題,這點(diǎn)也不需要擔(dān)心,這一類的問題不會(huì)出現(xiàn)在線上企業(yè)培訓(xùn)平臺(tái)中。

4.課后隨時(shí)練習(xí),鞏固知識(shí)

線上企業(yè)培訓(xùn)平臺(tái)具有豐富的智能題庫(kù),學(xué)員聽完課程以后,不知道自己的學(xué)習(xí)效果如何,這個(gè)時(shí)候可以充分利用平臺(tái)上的題庫(kù)來檢驗(yàn)自己的知識(shí)儲(chǔ)備,老師也可以根據(jù)課程的進(jìn)度,按時(shí)按次給學(xué)員安排線上考試,最后通過數(shù)據(jù)分析統(tǒng)計(jì)考試成績(jī),學(xué)員的學(xué)習(xí)效果一目了然,企業(yè)的員工知識(shí)文化底蘊(yùn)也有所提升。

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通過線上企業(yè)培訓(xùn)這個(gè)平臺(tái),員工對(duì)于企業(yè)文化認(rèn)同感有更加深刻的認(rèn)識(shí),對(duì)自身之后要往哪個(gè)方向發(fā)展也有了一定的目標(biāo)。而對(duì)于企業(yè)來說,企業(yè)也明確自己公司的員工不足之處在哪里,更有效地推出員工需要的課程帶動(dòng)學(xué)習(xí)。

 

 


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移動(dòng)互聯(lián)浪潮下,企業(yè)培訓(xùn)平臺(tái)如何升級(jí)轉(zhuǎn)型(1)
在移動(dòng)互聯(lián)浪潮的沖擊下,企業(yè)培訓(xùn)平臺(tái)的三大體系該如何升級(jí)轉(zhuǎn)型呢?
課程體系
從課程體系來看,未來端對(duì)端、拉動(dòng)式的闖關(guān)學(xué)習(xí)會(huì)成為主流,也就是不再割裂式地提供學(xué)習(xí)服務(wù),而是給到學(xué)習(xí)者包括學(xué)習(xí)地圖、學(xué)習(xí)內(nèi)容、應(yīng)用場(chǎng)景的一體化、端對(duì)端的解決方案,
并通過技術(shù)手段實(shí)現(xiàn)及時(shí)、正向的反饋,拉動(dòng)用戶學(xué)習(xí),這在某種程度上是一種“Game Learning”(闖關(guān)式學(xué)習(xí))。
比如,針對(duì)中基層管理者,設(shè)計(jì)從新任期到在崗期再到成熟期的學(xué)習(xí)地圖,設(shè)計(jì)16大關(guān)、64小關(guān)的學(xué)習(xí)場(chǎng)景。
每一小關(guān)都由一個(gè)兩難管理案例導(dǎo)入,然后再匹配4門相對(duì)應(yīng)的微課程,最后,學(xué)習(xí)完需要進(jìn)行相應(yīng)的測(cè)試,必須要達(dá)到一定的分?jǐn)?shù)才可以進(jìn)入下個(gè)關(guān)卡,學(xué)習(xí)者自己控制學(xué)習(xí)進(jìn)度及后續(xù)關(guān)卡推進(jìn)。
從課程本身來看,大型開放式網(wǎng)絡(luò)課程(Massive Open OnlineCourses,MOOC)會(huì)大行其道。目前MOOC主要在高等教育界流行,企業(yè)培訓(xùn)用得比較少,但我們認(rèn)為在未來幾年,企業(yè)MOOC會(huì)有很大的發(fā)展。
因?yàn)镸OOC比面授課程效率更高、更便利,而且又比傳統(tǒng)的E-learning課程參與度更高,對(duì)用戶更友好,雖然MOOC有寬進(jìn)嚴(yán)出的特點(diǎn),但是相對(duì)于大范圍、側(cè)重知識(shí)傳遞的資格認(rèn)證類課程,MOOC應(yīng)該作為首選。
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、移動(dòng)互聯(lián)浪潮下,企業(yè)培訓(xùn)平臺(tái)如何升級(jí)轉(zhuǎn)型(2)
講師體系
隨著課程體系的升級(jí),內(nèi)部講師的職責(zé)會(huì)發(fā)生新的變化,兩者密不可分。微課程、微案例以及MOOC開發(fā)會(huì)成為內(nèi)部講師的新職責(zé),這意味著講師能力要求也發(fā)生了變化。
首先是硬技能的要求。內(nèi)部講師需要掌握微課程的制作,以更好地傳遞知識(shí);需要掌握MOOC的制作,以大規(guī)模推廣線上資格性課程的學(xué)習(xí);還需要掌握微案例的開發(fā),以更高效地增強(qiáng)面授課程的效果,通過案例教學(xué)的方式促進(jìn)學(xué)以致用。
其次,對(duì)內(nèi)部講師的底層素質(zhì)也有了新要求。隨著參與性、即用性學(xué)習(xí)的發(fā)展,對(duì)內(nèi)部講師提出問題、回答問題的能力要求要高于對(duì)表達(dá)呈現(xiàn)技巧的要求,這就要求內(nèi)部講師有更高的專業(yè)水平,原來那些“錄音機(jī)式”的老師不吃香了,而那些“解決問題專家”會(huì)更受歡迎。
最后,對(duì)內(nèi)部講師的培養(yǎng)方式也發(fā)生了變化。內(nèi)部講師應(yīng)該是最先擁抱潮流的一群人,因?yàn)樗麄冃枰ㄟ^微課程、微案例和MOOC傳遞價(jià)值,
那么理所當(dāng)然地對(duì)他們的培養(yǎng)方式也應(yīng)該是通過微課程、微案例和MOOC的教學(xué)方式,讓內(nèi)部講師首先“吃螃蟹”,親身體驗(yàn)移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代的教學(xué)方式,再根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況進(jìn)行優(yōu)化,這既符合大勢(shì),又緊接地氣。
運(yùn)營(yíng)體系
運(yùn)營(yíng)體系升級(jí)主要體現(xiàn)為學(xué)習(xí)項(xiàng)目的變化,簡(jiǎn)單而言,就是從傳統(tǒng)的混合式學(xué)習(xí)到翻轉(zhuǎn)課堂的變化。
在傳統(tǒng)的混合式學(xué)習(xí)中,把各種學(xué)習(xí)方式,包括面授、在線學(xué)習(xí)、行動(dòng)學(xué)習(xí)等混雜在一起,然后進(jìn)行項(xiàng)目式包裝,但各種教學(xué)方式之間內(nèi)在聯(lián)系并不緊密,所以我們認(rèn)為這是教學(xué)為形式服務(wù)。
而翻轉(zhuǎn)課程則是形式為教學(xué)服務(wù),學(xué)習(xí)前有預(yù)習(xí)和測(cè)試,激發(fā)學(xué)員興趣,學(xué)習(xí)中進(jìn)行技能訓(xùn)練和案例研討,學(xué)習(xí)后通過有效的復(fù)習(xí)克服遺忘曲線,最后通過考試、主題作業(yè)等方式做到學(xué)以致用。
什么是翻轉(zhuǎn),就是從講師為中心到學(xué)員為中心的變化,預(yù)習(xí)案例和復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)在線上完成,而線下面授則更多的是案例研討、技能訓(xùn)練和講師點(diǎn)評(píng),有更多互動(dòng)與參與,
這其實(shí)才是真正的混合式學(xué)習(xí),有面授,有移動(dòng)學(xué)習(xí),可能還有行動(dòng)學(xué)習(xí),但是這些教學(xué)形式都應(yīng)為學(xué)習(xí)目標(biāo)服務(wù)。
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線上企業(yè)培訓(xùn)平臺(tái)_在線培訓(xùn)教育平臺(tái)
一、不同規(guī)模的企業(yè)如何選培訓(xùn)系統(tǒng)?
1、中小型企業(yè)推薦SaaS化系統(tǒng)
即買即用,成本低、效率高、購(gòu)買靈活,同時(shí)也具有零維護(hù)等優(yōu)點(diǎn),當(dāng)然系統(tǒng)中的功能比較統(tǒng)一,如果一些企業(yè)有更多的個(gè)性化需求等問題,可能無法完全滿足,所以非常適合中小型企業(yè)使用。
2、中大型企業(yè)推薦本地化部署模式系統(tǒng)
部分企業(yè)會(huì)受到數(shù)據(jù)安全、文件隱私性以及企業(yè)內(nèi)部的其他方面因素影響而考慮選擇本地化部署的系統(tǒng),一般是采用自有本地服務(wù)器存儲(chǔ)或購(gòu)買公用云比如阿里、騰訊、百度等進(jìn)行部署。中大型企業(yè)采用這種模式的比較多,因?yàn)楹茏⒅財(cái)?shù)據(jù)安全問題。
3、大型企業(yè)推薦個(gè)性化定制系統(tǒng)
選擇個(gè)性化定制系統(tǒng),企業(yè)一般可以根據(jù)自己的功能需求列出清單,再與開發(fā)商溝通,因?yàn)槭袌?chǎng)上現(xiàn)有的系統(tǒng)功能無法滿足企業(yè)的特殊業(yè)務(wù)需求,所以會(huì)根據(jù)企業(yè)實(shí)際業(yè)務(wù)需求而進(jìn)行個(gè)性化定制服務(wù)。這種方式一般大型企業(yè)才會(huì)采用。
二、企業(yè)應(yīng)該如何選擇培訓(xùn)系統(tǒng)呢?
可以從不同企業(yè)人員的角度出發(fā),選擇適合的在線培訓(xùn)系統(tǒng),以下幾點(diǎn)建議供你參考:
從組織部門角度:
1.系統(tǒng)操作簡(jiǎn)單易懂。組織者需要統(tǒng)籌培訓(xùn)全過程,系統(tǒng)能夠提供一站式服務(wù)最好,云朵在線培訓(xùn)系統(tǒng)就不錯(cuò),從培訓(xùn)課程創(chuàng)建到完成培訓(xùn),一個(gè)系統(tǒng)就搞定,操作方便簡(jiǎn)易。
2.支持多種課件形式。云朵在線培訓(xùn)系統(tǒng)支持音視頻、PPT、PDF、Word等課件形式;支持創(chuàng)建直播課和錄播課,錄播課按知識(shí)點(diǎn)分章節(jié)進(jìn)行。
3.能夠考學(xué)結(jié)合。課程與練習(xí)考試相結(jié)合,檢驗(yàn)員工的培訓(xùn)成果。
4.協(xié)同辦公、分配管理。云朵的子管理員功能中,多個(gè)管理員可分配管理不同部門員工及課程。
從員工角度:
1.系統(tǒng)界面功能清晰。設(shè)置個(gè)性化頁面,能顯示不同功能以及按標(biāo)簽分類顯示課程,讓員工輕松找到自己所需學(xué)習(xí)的課程。
2.系統(tǒng)安全穩(wěn)定。云朵能夠保護(hù)用戶信息,信息安全有保障;系統(tǒng)穩(wěn)定,保證企業(yè)員工在學(xué)習(xí)過程流暢性。
3.移動(dòng)學(xué)習(xí)。 能夠支持用戶在PC端以及手機(jī)端登錄,隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
4.重復(fù)學(xué)習(xí)。對(duì)于重難點(diǎn),員工可以重復(fù)學(xué)習(xí)課程,進(jìn)行更好的理解。
5.課程學(xué)習(xí)記錄及考試練習(xí)記錄。讓員工對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)度和考試成績(jī)有清晰的了解。云朵在線培訓(xùn)系統(tǒng)還有錯(cuò)題集功能,針對(duì)做錯(cuò)的題目,重新練習(xí),加深理解。
從管理層角度:
1.查看分析培訓(xùn)效果。云朵在線培訓(xùn)系統(tǒng)具備課程統(tǒng)計(jì)分析、學(xué)習(xí)進(jìn)度、考試統(tǒng)計(jì)分析、導(dǎo)出報(bào)告的功能,方便管理層掌握員工的學(xué)習(xí)和考試
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