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課程直播_線上教學視頻是怎么做的_云朵課堂

線上教學軟件哪個好 劉麗偉 最后更新于:2023年10月10日 10:55:27 0 705
云朵網(wǎng)校系統(tǒng)

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的不斷發(fā)展,線上教學視頻應運而生,為廣大學子提供了更為便捷、靈活的學習方式。其中,課程直播更是備受追捧,成為了許多在線教育平臺的核心業(yè)務。在數(shù)字化時代,線上教學視頻具有很多優(yōu)點。

首先,課程直播可以實時互動,方便教師與學生溝通交流,及時解決學生學習過程中的問題。其次,課程直播具有很強的針對性,可以滿足不同學生的個性化需求。

最后,課程直播打破了時間和空間的限制,讓學生隨時隨地都能進行學習,提高學習效率。

線上教學視頻是怎么做的?

1、注冊賬號

教師注冊賬號之后才具有線上教學的種種權限,云朵課堂的賬號注冊流程也并不復雜,填寫手機號、郵箱等信息之后就可以獲得賬號,云朵課堂還提供七天免費試用服務,教師可以盡快熟悉系統(tǒng)的功能。

2、教學方式

云朵課堂有直播教學、錄播教學形式,配合在線音頻、視頻、資料、畫筆和白板等工具,教師可以開展的教學方式非常多樣化,在排課的時候教師也可以將直播和錄播形式混合排布,合理安排時間和工作量。

具體來看一看云朵課堂的功能優(yōu)勢:

直播教學模式

云朵課堂還為大家提供了很多直播教學選擇,如大型公開課、一對一直播課等。機構在配置課程時可以根據(jù)自己的需求進行選擇。無論有多少學生進入直播教學,都不會導致系統(tǒng)崩潰或堵塞。

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錄播功能

學生可以通過在線教育平臺觀看錄播課程,云朵課堂支持直播回放,其特點是學生可以根據(jù)自己的時間安排學習;但錄播課程也有自己的缺點,是不能與教師互動,只有通過視頻的知識學習。

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多樣化的互動模式

云朵課堂幫助老師控制課堂,有點名、簽到、禁止發(fā)言、踢人等工具。,幫助老師更好地把握課堂進度,了解學生是否在認真聽講;在學生互動方面,學生可以通過彈幕、舉手、演講、連線麥、回答問題等方式積極參與課堂互動。

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隨堂測驗

可以在課堂上測試課程,并支持單項選擇問題。多項選擇問題。填寫空白問題。判斷問題。問題和答案。老師師可以在直播過程中發(fā)布小型課堂測試。學生在觀看老師直播的過程中在線回答問題。系統(tǒng)可以自動判斷問題,并生成錯誤問題的分析。它是學生鞏固和復習課堂內(nèi)容的好幫手。

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營銷裂變

在營銷裂變模塊中,可以設置一些工具來促進招生轉(zhuǎn)化,比如設置一些兌換碼、優(yōu)惠券、抵扣券等。課程可以打折或者直接交換,然后還有集體活動。參與者可以發(fā)起組群,多人組群,促進用戶自我分享,以及海報分享、限時優(yōu)惠、拼團以及會員等多種營銷方式。

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教務管理

教育機構可以設置多重身份權限,不同的身份登錄所使用的權限也是不同的,方便機構管理。同時,幫助老師智能排課、調(diào)班調(diào)課、學生信息管理、上課、做題情況記錄、歷史訂單追蹤等等,減輕老師的工作壓力。

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社區(qū)互動

教師和學生可以通過互動論壇進行交流,發(fā)布新聞,并就課程內(nèi)容提出問題。教師將回答問題,評論課程內(nèi)容和分享新聞。教師可以設置帖子是全部可見還是部分可見。

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數(shù)據(jù)分析

云朵課堂對市場、銷售、培訓、管理、互聯(lián)網(wǎng)的全面分析可以幫助機構學校找到問題,促進后續(xù)進程的優(yōu)化,提高后續(xù)進程的效率,并確保學生的更新。

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