網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)平臺(tái)_網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)平臺(tái)哪個(gè)好？

目前，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用程度越來越高，互聯(lián)網(wǎng)的使用效率也越來越高，其中教育行業(yè)深受互聯(lián)網(wǎng)的影響，從而為網(wǎng)絡(luò)教育產(chǎn)業(yè)做出了貢獻(xiàn)，許多教育機(jī)構(gòu)和從業(yè)人員已經(jīng)踏上了網(wǎng)絡(luò)教育的征程，希望通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)來實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，同時(shí)也能獲得不錯(cuò)的收入。你用什么網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)平臺(tái)講課呢？下一步是分析網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)平臺(tái)有哪些？

可以通過進(jìn)行分析在線講課的軟件系統(tǒng)一般主要分為三類，其一即是我們常用的視頻軟件、音頻軟件等，這些軟件或音頻、或視頻、或圖文的形式確實(shí)可以有效實(shí)現(xiàn)講課的目的。但其弊端也非常具有明顯，這類軟件只有不斷滿足線上課堂教學(xué)的基礎(chǔ)服務(wù)功能，不適合教育研究機(jī)構(gòu)或者是專業(yè)的從事教學(xué)設(shè)計(jì)行業(yè)不同的人選擇使用。

二是教育機(jī)構(gòu)開發(fā)自己的教學(xué)系統(tǒng)軟件，軟件是為了滿足機(jī)構(gòu)教學(xué)的需要，但早期需要投資更大的成本，如系統(tǒng)開發(fā)團(tuán)隊(duì)，需要購買域名、購買服務(wù)器等，是時(shí)間成本，開發(fā)系統(tǒng)需要一定的時(shí)間，良好的商業(yè)機(jī)會(huì)短暫，一旦錯(cuò)過，就會(huì)后悔莫及。

三是目前主要介紹的第三方教育平臺(tái)系統(tǒng)，以云朵課堂為例，教育機(jī)構(gòu)或教師只需注冊賬戶即可使用，節(jié)省了大量的人力成本和時(shí)間成本。 同時(shí)進(jìn)入云朵課堂還送了獨(dú)立的域名、品牌和獨(dú)立的網(wǎng)絡(luò)學(xué)校。 下面是對系統(tǒng)的一些功能的簡要介紹。

一、直播模式

云類直播模式可分為直播教學(xué)、錄制教學(xué)、圖文教學(xué)等，并且都支持回放，如果學(xué)生沒有時(shí)間觀看直播，或者忘記觀看直播，可以通過回放功能觀看直播學(xué)習(xí)。其次，直播教學(xué)模式分為大班、小班、一對一班和多對多班。教師可以根據(jù)學(xué)生人數(shù)選擇合適的教學(xué)模式。

二、打卡簽到

本系統(tǒng)設(shè)計(jì)了一個(gè)很好的打卡功能，學(xué)生可以進(jìn)入直播間打卡，教師可以根據(jù)學(xué)生打卡的情況，找出學(xué)生的缺席情況，以便通知尚未進(jìn)入直播間的學(xué)員及時(shí)進(jìn)入直播間學(xué)習(xí)課程。

三、在線互動(dòng)

在直播中，學(xué)員我們可以這樣可以發(fā)彈幕、發(fā)表情與老師學(xué)生進(jìn)行社會(huì)互動(dòng)，同時(shí)也可以連麥與老師需要進(jìn)行分析語音信息交流，在直播間中，老師不僅可以通過設(shè)計(jì)多位助教，相當(dāng)于管理員的身份。老師在直播講課時(shí)，可以讓助教協(xié)助指導(dǎo)老師回復(fù)相關(guān)研究問題，亦或是在直播間內(nèi)營造出了一種好的氛圍。

四、在線作業(yè)

云課堂平臺(tái)具有在線作業(yè)的功能。教師可以在現(xiàn)場講座后設(shè)置一些在線作業(yè)，以幫助學(xué)生更好地鞏固他們所學(xué)到的知識(shí)。

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