培訓(xùn)機(jī)構(gòu)網(wǎng)校系統(tǒng)提供商_教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)網(wǎng)校有哪些
如今,越來越多的人選擇了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的賽道,隨著市場競爭的壓力越來越大,網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)越來越受到年輕人的歡迎。 因為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可以輕松賺取一定的收入,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不需要空間學(xué)生不受時間和空間的限制學(xué)生到處都可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)知識和技能。 那么培訓(xùn)機(jī)構(gòu)網(wǎng)校系統(tǒng)提供商有哪些? 可以選擇哪些教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)網(wǎng)校?
首先,要做網(wǎng)絡(luò)教學(xué),您應(yīng)該選擇專業(yè)的教學(xué)平臺,因為您可以享受到專業(yè)教學(xué)平臺的優(yōu)勢,如多維教學(xué)工具、先進(jìn)的操作管理和強(qiáng)大的數(shù)據(jù)支持系統(tǒng)。下面是一個云朵課堂的例子來理解專業(yè)教學(xué)平臺的優(yōu)勢。
一:直播模式
云朵課堂的直播班型有多種形式,比如說大班直播授課、小班直播授課和一對一直播班,還有公開課,雙師同時授課等,可以非常好地滿足老師授課的需求。 老師可以根據(jù)學(xué)員的數(shù)量,付費情況或以及課程的性質(zhì)選擇合適的班型授課。同時,云朵課堂不僅有在線直播功能,而且還具有錄播的功能,還有圖文專欄等授課方式,靈活多樣,選擇性多,為老師直播授課提供了多種選擇,老師可以根據(jù)具體情況選擇適合的直播模式。
二:直播互動
然后地云朵課堂的直播互動功能。 在直播過程中,學(xué)員可以與老師進(jìn)行互動。 學(xué)員可以通過發(fā)送文本、表情或圖片的形式直接與老師和同學(xué)們互動交流,也可以通過視頻或音頻與老師交流。
同時,它還具有學(xué)習(xí)社區(qū)、學(xué)習(xí)咨詢、考試、知識問答等多個個性化學(xué)習(xí)互動功能。它極大地促進(jìn)了師生之間的聯(lián)系,也能協(xié)助老師更好地完成教學(xué)任務(wù),提高教學(xué)質(zhì)量。
三:直播多終端同步
云朵課堂可兼容多種設(shè)備,支持多終端同步的觀看視頻學(xué)習(xí)。您可以登錄到云朵課堂在線學(xué)校,在家觀看在線課程,或不在家觀看,或不使用電腦觀看,或在平板或手機(jī)上觀看在線課程。您也可以登錄手機(jī)上的云朵課堂應(yīng)用,或者使用微信的小程序或者微信公眾號進(jìn)行學(xué)習(xí),所有這些內(nèi)容都可以在云朵課堂中在線使用。
四:在線作業(yè)
該系統(tǒng)主要包括在線作業(yè)、題庫和考試。 為了進(jìn)一步鞏固和提高學(xué)員學(xué)過的知識,老師可以通過在線作業(yè)、單元測試和期末考試,將試題上傳至后臺,組裝后以鏈接的形式發(fā)送給學(xué)生。 有多項選擇題、多項選擇題,判斷題,填空題,簡答題等。 老師可以進(jìn)行多種題型隨意搭配組合,客觀題部分由系統(tǒng)實現(xiàn)自動評分,教師只需對主觀題需要進(jìn)行批改便可,非常便捷。
五:學(xué)員管理
學(xué)員管理包括學(xué)員通知,比如:上課通知、開課通知、以短信、微信、站內(nèi)信等為主的約課通知,全方位提醒,可有效避免學(xué)員忘記觀看課程;此外還有學(xué)員檔案,比如:學(xué)員的學(xué)習(xí)記錄、學(xué)員的做題記錄、學(xué)員信息、消費記錄有哪些、觀看視頻課程的記錄等;此外還有,學(xué)員異動,延期、轉(zhuǎn)班、退費 ,以及學(xué)員溝通等相關(guān)功能。
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- 訪客
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?網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)屢見不鮮,線上教學(xué)不受時間地域限制,要想上好一堂直播課,機(jī)構(gòu)就需要一款好用的線上教學(xué)軟件,那么,機(jī)構(gòu)專用的線上教學(xué)軟件系統(tǒng)推薦哪家呢?
云朵課堂網(wǎng)校是一款穩(wěn)定、專業(yè)的教育直播平臺。目前大部分的教培機(jī)構(gòu)選擇的就是云朵課堂網(wǎng)校,為教育機(jī)構(gòu)、企業(yè)和學(xué)校搭建屬于自己獨立品牌的網(wǎng)校平臺,幫助用戶實現(xiàn)線上運營、管理、教學(xué)、財務(wù)一體化的服務(wù)。
云朵課堂能夠覆蓋豐富的應(yīng)用場景:
(1)一對一輔導(dǎo) 1V1課堂,互動性強(qiáng),教學(xué)體驗佳,講課模式、視頻模式自由切換,教學(xué)方式更加多樣化。
(2)小班課 2-10人的小班強(qiáng)互動模式,內(nèi)容定制化、互動多樣性,針對性訓(xùn)練強(qiáng)。
(3)雙師課堂 主講老師遠(yuǎn)程線上直播授課,配合輔導(dǎo)老師在課堂中的線下管理、答疑等需求。 (4)大班課 支持百萬級并發(fā),萬人在線不卡頓,集文檔白板、聊天互動、點名互動等應(yīng)用的多人課堂。
(5)公開課 教育機(jī)構(gòu)大規(guī)模開放招生引流課程,學(xué)員免費試聽體驗課程內(nèi)容,提高課程轉(zhuǎn)化率。
云朵網(wǎng)校還具備招生營銷功能:
云朵課堂搭建的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺很多營銷功能,具備直播帶貨、會員卡、優(yōu)惠券等功能,也可以在直播間贈送優(yōu)惠券、推薦線上課程、推送限時購、拼團(tuán)等活動,直接激發(fā)用戶的購買欲望,實現(xiàn)課程銷量的暴增。
網(wǎng)校支持多端口觀看
支持多端口進(jìn)行觀看直播,如PC端,移動端,小程序,H5端等等,方便于學(xué)生使用任何設(shè)備都能進(jìn)入學(xué)習(xí),讓學(xué)生隨時隨地的都能進(jìn)行學(xué)習(xí)。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-11-01) 評論
- 訪客
- 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)網(wǎng)校系統(tǒng)提供商-教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)網(wǎng)校有哪些
隨著在線教育的不斷發(fā)展,越來越多的機(jī)構(gòu)實現(xiàn)了轉(zhuǎn)型,不得不說,在線教學(xué)與線下教學(xué)相比確實擁有諸多的便利性,想要順利轉(zhuǎn)型,還要依賴培訓(xùn)機(jī)構(gòu)網(wǎng)校系統(tǒng)提供商。
一、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)網(wǎng)校有哪些
提到市面上的網(wǎng)校系統(tǒng),很多機(jī)構(gòu)都會選擇云朵課堂,主要是因為云朵課堂有著豐富的在線授課功能,簡單的操作流程,良好的系統(tǒng)穩(wěn)定性,還可以提供系統(tǒng)升級服務(wù),在過去的幾年里,云朵課堂已經(jīng)和多家機(jī)構(gòu)達(dá)成合作。
二、云朵課堂能提供哪些功能
1、教學(xué)方面
為了達(dá)到不輸于線下的教學(xué)效果,云朵課堂提供了豐富多樣的授課工具,比如電子白板,PPT共享,桌面共享功能,畫筆工具,幾何工具,涂鴉工具,簽到功能,禁言功能,踢群功能。
2、教學(xué)方式
云朵課堂兼具直播和錄播兩種方式,通過音頻直播課,視頻直播課和學(xué)生進(jìn)行實時互動,講解知識重點,還可以制作錄播課程,讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)觀看,進(jìn)行復(fù)習(xí),深入了解知識體系,從而達(dá)到更好的教學(xué)效果。
3、直播技術(shù)支持
云朵課堂采用CDN加速,畫面清晰穩(wěn)定,流暢不卡頓,不會產(chǎn)生拖影情況,課堂容納量大,能保證授課全程擁有良好的體驗感。
4、三級分銷
云朵課堂采用三級分銷的模式,讓學(xué)生之間進(jìn)行互相轉(zhuǎn)發(fā),通過學(xué)生的社交平臺實現(xiàn)宣傳,這種低成本的營銷模式經(jīng)過多年的驗證,能夠取得良好的營銷效果,而且流量可以持續(xù)性利用。
5、轉(zhuǎn)化率分析
銷售完成后,系統(tǒng)會分析課程銷售轉(zhuǎn)化率,根據(jù)轉(zhuǎn)化率多少,機(jī)構(gòu)可以對銷售過程作一個評分,并且在下次銷售的時候調(diào)整銷售策略,取得更好的銷售成果,智能分析節(jié)省了人工成本,縮減了工作流程,讓線上工作更易操作。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-10-11) 評論
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50. 在線教育平臺迎免費模式_降低學(xué)習(xí)門檻,促進(jìn)教育公平 在數(shù)字化浪潮下,教育領(lǐng)域迎來深刻變革。在線教育平臺的免費模式嶄露頭角,猶如一把鑰匙,開啟了知識普及的新大門,對于降低學(xué)習(xí)門檻、推動教育公平意義非凡。 一、免費模式之優(yōu)勢盡顯 1. 資源普惠大眾 免費在線教育平臺整合了海量優(yōu)質(zhì)課程資源,涵蓋各學(xué)科、各領(lǐng)域,從基礎(chǔ)學(xué)科知識到專業(yè)技能培訓(xùn)應(yīng)有盡有。無論是偏遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)子渴望彌補(bǔ)知識短板,還是職場人士尋求職業(yè)晉升的學(xué)習(xí)機(jī)會,都能在平臺上各取所需,讓知識不再受地域、經(jīng)濟(jì)條件的限制,真正做到了“有教無類”。 2. 激發(fā)學(xué)習(xí)熱情 當(dāng)學(xué)習(xí)成本中的經(jīng)濟(jì)因素被消除,更多人愿意嘗試新的知識領(lǐng)域,探索興趣所在。這種零門檻的學(xué)習(xí)機(jī)會激發(fā)了大眾的求知欲,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)了終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,為社會整體素質(zhì)的提升奠定了基礎(chǔ)。 二、實踐中的挑戰(zhàn)與應(yīng)對 1. 質(zhì)量把控難題 隨著免費模式吸引大量課程入駐,如何確保課程質(zhì)量成為關(guān)鍵。平臺需建立嚴(yán)格的課程審核機(jī)制,從教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)確性、科學(xué)性到教學(xué)方法的合理性、有效性等多維度進(jìn)行評估篩選,保證提供給學(xué)習(xí)者的都是精品課程,避免低質(zhì)內(nèi)容魚目混珠。 2. 盈利模式探索 平臺運營需要資金支持,在免費模式下,需尋找新的盈利點,如與企業(yè)合作開展定制化培訓(xùn)項目,以免費課程引流,為企業(yè)輸送人才;或者推出增值服務(wù),如為有更高需求的學(xué)習(xí)者提供個性化輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)認(rèn)證等,在保障公益屬性的同時實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。 在線教育平臺的免費模式是推動教育公平的有力舉措,雖面臨挑戰(zhàn),但通過合理的質(zhì)量管控和盈利模式探索,能夠充分發(fā)揮其優(yōu)勢。它讓知識之光普照大地,為無數(shù)懷揣夢想的人照亮前行的道路,有望重塑教育生態(tài),使教育成為社會發(fā)展的強(qiáng)勁動力,助力全民素養(yǎng)提升,走向知識共享的美好未來。
訪客 回答于12-27
賣課程的平臺有哪些_匯聚優(yōu)質(zhì)課程資源,助力機(jī)構(gòu)銷售 在當(dāng)今知識經(jīng)濟(jì)時代,線上課程銷售平臺蓬勃發(fā)展,為教育機(jī)構(gòu)與知識創(chuàng)作者提供了廣闊的市場空間。這些平臺不僅是課程的售賣場所,更是連接知識供需雙方的重要橋梁,有力地推動了知識的傳播與價值實現(xiàn)。 一、綜合性在線教育平臺 1. **平臺巨頭:海量課程庫與強(qiáng)大流量優(yōu)勢** 像騰訊課堂、網(wǎng)易云課堂這類平臺,匯聚了各領(lǐng)域豐富多樣的課程,從職業(yè)技能到興趣愛好,應(yīng)有盡有。它們憑借品牌影響力和龐大用戶基礎(chǔ),為入駐機(jī)構(gòu)帶來大量潛在學(xué)員。平臺完善的課程推廣體系,如首頁推薦、分類篩選等功能,能有效提升課程曝光度,助力課程銷售。 2. **新興力量:創(chuàng)新營銷與精準(zhǔn)定位** 一些新興平臺則專注于特定用戶群體或熱門賽道,以創(chuàng)新的營銷模式吸引用戶。例如專注于職場提升的某些平臺,通過打造職場社區(qū),增強(qiáng)用戶粘性,并利用大數(shù)據(jù)為學(xué)員精準(zhǔn)推薦課程,提高課程購買轉(zhuǎn)化率,為機(jī)構(gòu)提供精準(zhǔn)的銷售渠道。 二、垂直領(lǐng)域?qū)I(yè)平臺 1. **教育細(xì)分領(lǐng)域:深度與專業(yè)性取勝** 在語言學(xué)習(xí)領(lǐng)域,滬江網(wǎng)校等平臺深耕多年,憑借專業(yè)的師資、優(yōu)質(zhì)的課程內(nèi)容和良好的口碑,在競爭激烈的市場中脫穎而出。其針對不同語言水平和學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)置的課程體系,滿足了學(xué)員多樣化需求,同時通過舉辦學(xué)習(xí)打卡、學(xué)習(xí)成果分享等活動,促進(jìn)課程銷售,提升用戶忠誠度。 2. **技能培訓(xùn)類:實踐與就業(yè)導(dǎo)向** 對于 IT 技能培訓(xùn),如傳智播客在線平臺,緊密結(jié)合行業(yè)實際需求,課程注重實踐操作和項目經(jīng)驗積累。通過與企業(yè)合作提供實習(xí)就業(yè)機(jī)會,吸引學(xué)員報名。平臺還邀請行業(yè)專家入駐,開設(shè)直播講座、答疑解惑,增強(qiáng)課程權(quán)威性和吸引力,從而推動課程銷售。 隨著教育市場的不斷發(fā)展,賣課程的平臺日益多樣化。無論是綜合性平臺的廣泛覆蓋,還是垂直平臺的專業(yè)深耕,都在不斷優(yōu)化課程銷售模式。教育機(jī)構(gòu)與創(chuàng)作者應(yīng)根據(jù)自身課程特點和目標(biāo)受眾,選擇合適的平臺,充分利用平臺資源,提升課程質(zhì)量與營銷效果,共同推動知識付費產(chǎn)業(yè)的繁榮發(fā)展,在知識傳播與商業(yè)價值實現(xiàn)的道路上穩(wěn)步前行。
訪客 回答于12-27
高清錄播系統(tǒng)在線錄播_高清畫質(zhì),隨時回放復(fù)習(xí) 在當(dāng)今數(shù)字化學(xué)習(xí)的浪潮中,高清錄播系統(tǒng)在線錄播正發(fā)揮著關(guān)鍵作用,為知識的傳播與獲取提供了全新的途徑。 一、高清畫質(zhì),知識盡顯細(xì)節(jié) 1. 精準(zhǔn)還原真實場景 高清錄播系統(tǒng)能夠以極高的分辨率捕捉畫面,無論是教師的板書、實驗演示,還是 PPT 上的復(fù)雜圖表,都能清晰呈現(xiàn)。例如在科學(xué)實驗課程中,化學(xué)反應(yīng)的微妙顏色變化、物理實驗中器械的細(xì)微操作,學(xué)生都能通過高清畫面精準(zhǔn)把握,仿佛置身課堂現(xiàn)場,不錯過任何一個關(guān)鍵細(xì)節(jié),為深入理解知識奠定基礎(chǔ)。 2. 色彩與光影的完美呈現(xiàn) 其對色彩的精準(zhǔn)還原和光影的細(xì)膩處理,讓教學(xué)內(nèi)容更加生動鮮活。在藝術(shù)鑒賞課程中,繪畫作品的色彩層次、筆觸質(zhì)感得以真實展現(xiàn),學(xué)生能更好地領(lǐng)略藝術(shù)的魅力,提升審美素養(yǎng)。這種高質(zhì)量的視覺呈現(xiàn)極大地增強(qiáng)了知識的吸引力和感染力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 二、隨時回放復(fù)習(xí),鞏固學(xué)習(xí)成果 1. 個性化學(xué)習(xí)節(jié)奏掌控 學(xué)生可以根據(jù)自身的學(xué)習(xí)進(jìn)度和理解能力,隨時暫停、回放錄播內(nèi)容。對于難點知識,能夠反復(fù)觀看,直至完全掌握。比如數(shù)學(xué)中的復(fù)雜公式推導(dǎo),通過多次回放老師的講解過程,學(xué)生有充足的時間思考消化,擺脫了傳統(tǒng)課堂一次性教學(xué)的時間限制,實現(xiàn)學(xué)習(xí)效果的最大化。 2. 復(fù)習(xí)備考的得力助手 在考試復(fù)習(xí)階段,高清錄播系統(tǒng)更是成為學(xué)生的復(fù)習(xí)寶庫。學(xué)生可以快速定位到重點章節(jié)和知識點,集中精力進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí),梳理知識脈絡(luò),查缺補(bǔ)漏。同時,也方便學(xué)生對之前模糊的知識點進(jìn)行回顧,加深記憶,提升應(yīng)試能力,為取得優(yōu)異成績提供有力保障。 高清錄播系統(tǒng)在線錄播以其高清畫質(zhì)和隨時回放復(fù)習(xí)的優(yōu)勢,打破了時間與空間的限制,讓學(xué)習(xí)變得更加靈活高效。它不僅滿足了學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求,也為教育資源的優(yōu)化配置提供了有力支持,無疑是現(xiàn)代教育領(lǐng)域中一項不可或缺的重要技術(shù),推動著教育向著更加智能化、個性化的方向發(fā)展。
訪客 回答于12-27
適合做線上課程的平臺_功能全面,易于上手 在當(dāng)今數(shù)字化教育蓬勃發(fā)展的時代,選擇一個合適的線上課程平臺至關(guān)重要。一個好的平臺不僅能提升教學(xué)效果,還能優(yōu)化學(xué)習(xí)體驗。 一、教學(xué)功能豐富實用 1. 多樣的授課形式:支持直播授課,講師與學(xué)員可實時互動,解答疑問,模擬真實課堂氛圍。同時提供錄播功能,方便學(xué)員隨時回顧復(fù)習(xí),不受時間地點限制。例如,對于復(fù)雜的知識點,學(xué)員可多次觀看錄播視頻加深理解。 2. 強(qiáng)大的課件展示:能流暢展示 PPT、文檔、視頻等多種課件格式,保證內(nèi)容清晰呈現(xiàn)。講師還可在課件上進(jìn)行標(biāo)注、書寫,突出重點內(nèi)容,如同在黑板上板書一樣自然,讓學(xué)員更好地跟上教學(xué)節(jié)奏。 二、操作便捷易上手 1. 簡單的后臺管理:教師端操作界面簡潔明了,課程創(chuàng)建、班級管理、學(xué)員信息導(dǎo)入等功能都有清晰指引,即使是技術(shù)小白也能快速掌握。例如,只需幾步簡單設(shè)置,就能完成一門新課程的上架,大大節(jié)省時間和精力。 2. 友好的學(xué)習(xí)界面:學(xué)員進(jìn)入學(xué)習(xí)頁面后,能輕松找到課程目錄、學(xué)習(xí)進(jìn)度、作業(yè)提交等入口。操作流程簡單直觀,減少了因操作復(fù)雜而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)障礙,讓學(xué)員可以專注于課程內(nèi)容本身。 選擇一個功能全面且易于上手的線上課程平臺,對于教育者和學(xué)習(xí)者來說都意義重大。它能為教學(xué)活動提供堅實的技術(shù)支撐,營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,促進(jìn)知識的有效傳播與吸收,助力線上教育事業(yè)不斷邁向新臺階,滿足日益增長的學(xué)習(xí)需求,讓更多人享受到優(yōu)質(zhì)教育資源帶來的益處。
訪客 回答于12-27
網(wǎng)課平臺搭建步驟與技巧_從零開始,搭建專屬網(wǎng)課平臺 在當(dāng)今數(shù)字化教育蓬勃發(fā)展的時代,搭建一個專屬網(wǎng)課平臺成為眾多教育者和機(jī)構(gòu)的需求。這不僅能拓展教學(xué)邊界,還能提供個性化的學(xué)習(xí)體驗,下面將深入探討其搭建步驟與技巧。 一、前期規(guī)劃與準(zhǔn)備 1. 明確目標(biāo)與定位 首先要確定網(wǎng)課平臺的服務(wù)對象、學(xué)科領(lǐng)域以及期望達(dá)成的教學(xué)效果。例如,針對職場人士的技能培訓(xùn)平臺,就需著重考慮課程的實用性和時間靈活性;若是面向中小學(xué)生的學(xué)科輔導(dǎo)平臺,則要注重與學(xué)校課程的銜接和趣味性。只有精準(zhǔn)定位,才能在后續(xù)的搭建過程中有的放矢,吸引目標(biāo)用戶。 2. 選擇合適的技術(shù)方案 根據(jù)平臺的規(guī)模和預(yù)算,挑選適配的服務(wù)器、操作系統(tǒng)和開發(fā)框架等。小型平臺初期可采用云服務(wù)器,成本較低且易于擴(kuò)展;而大型機(jī)構(gòu)的平臺則可能需要自建服務(wù)器集群以保障穩(wěn)定性。同時,選擇成熟的開發(fā)框架能夠提高開發(fā)效率,減少技術(shù)難題的出現(xiàn)幾率。 二、平臺搭建實施 1. 課程內(nèi)容管理系統(tǒng)搭建 這是網(wǎng)課平臺的核心部分。要設(shè)計便捷的課程上傳、分類和搜索功能。教師能夠輕松上傳各類課件、視頻等資料,學(xué)生可以快速找到所需課程。例如,設(shè)置按學(xué)科、年級、課程難度等多維度分類,讓課程體系清晰明了,方便用戶查找。 2. 互動交流功能整合 構(gòu)建師生、生生之間的交流渠道至關(guān)重要。可以嵌入論壇、在線問答、直播互動等模塊。在直播課中,學(xué)生能實時提問,教師及時解答,增強(qiáng)學(xué)習(xí)氛圍和效果;論壇則方便學(xué)生課后交流學(xué)習(xí)心得,拓展學(xué)習(xí)深度。 搭建網(wǎng)課平臺是一個系統(tǒng)工程,從前期的精準(zhǔn)規(guī)劃到實施中的精細(xì)搭建,每一步都關(guān)乎平臺的成敗。只有充分考慮目標(biāo)用戶需求,合理運用技術(shù)手段,打造優(yōu)質(zhì)的課程管理和互動交流功能,才能搭建出一個高效、實用且受用戶喜愛的專屬網(wǎng)課平臺,在教育數(shù)字化浪潮中脫穎而出,為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量,實現(xiàn)教育資源的更廣泛傳播與共享。
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