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線上線下混合式教學(xué)_如何銜接好線上線下教學(xué)?

混合式教學(xué)是將傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方法的優(yōu)勢與數(shù)字化相結(jié)合。也就是說,教師不僅要引導(dǎo)教學(xué)過程.激勵和監(jiān)控的主導(dǎo)作用,充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主動性以及創(chuàng)造力。那么線上線下... 顯示全部

混合式教學(xué)是將傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方法的優(yōu)勢與數(shù)字化相結(jié)合。也就是說,教師不僅要引導(dǎo)教學(xué)過程.激勵和監(jiān)控的主導(dǎo)作用,充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主動性以及創(chuàng)造力。那么線上線下混合式教學(xué)有哪些優(yōu)點?應(yīng)該如何實施?



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收起 云朵課堂-馬老師 2年前 (2022-11-08) 0

#線上線下混合式教學(xué)模式##線上線下教學(xué)有效的融合#

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訪客 訪客
線上線下混合式教學(xué)_如何銜接好線上線下教學(xué)?
隨著科技的發(fā)展,在線教學(xué)已經(jīng)步入了正軌,在線教學(xué)確實有很多優(yōu)勢,但是傳統(tǒng)的線下教學(xué)模式也不能完全摒棄,所以很多機構(gòu)都會將二者結(jié)合起來,形成線上線下混合式教學(xué)。
一、如何銜接好線上線下教學(xué)
1、選擇合適的教學(xué)平臺
線上教學(xué)平臺除了擁有教學(xué)功能之外,還應(yīng)該擁有在線交流功能,管理功能,如果機構(gòu)有銷售課程的需求的話,平臺也應(yīng)該給予相應(yīng)的功能服務(wù),如果平臺的功能單一,教師就無法發(fā)揮出更好的教學(xué)水平。
2、安排好教學(xué)內(nèi)容
很多課程內(nèi)容比較簡單,教師可以通過在線教學(xué)讓學(xué)生自主觀看課程,如果是比較復(fù)雜的內(nèi)容,需要教師面對面講解,教師就可以將這些內(nèi)容安排在線下教學(xué)過程中,通過內(nèi)容的合理分配,教師可以擁有更輕松的教學(xué)體驗。
3、多與學(xué)生進行溝通
學(xué)生在上線上課程的時候應(yīng)該準備什么,上課時間怎么安排,這些都需要教師提前和學(xué)生溝通好,保證學(xué)生能有充足的準備,不至于臨陣抱佛腳。
4、及時聆聽學(xué)生的反饋
線上教學(xué)是一種比較新穎的教學(xué)方式,如果學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有什么不適應(yīng)的地方,教師需要及時獲得學(xué)生的反饋,調(diào)整教學(xué)思路,幫助學(xué)生放平心態(tài)。
二、線上線下混合式教學(xué)有什么優(yōu)勢
1、充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源
相比于傳統(tǒng)的線下教學(xué)來說,線上教學(xué)獲取資源要容易很多,而且互聯(lián)網(wǎng)資源不會因為地域的差距而產(chǎn)生差異,利用線上教學(xué),教師可以充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源。
2、節(jié)約教學(xué)時間
有些教學(xué)內(nèi)容教師完全可以讓學(xué)生自己觀看,教師不需要特意講解。
3、拓寬教學(xué)思路
線上教學(xué)有直播,錄播等各種方式,和線下教學(xué)結(jié)合起來,教師可以選擇的方式就更多了。
贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2023-01-07) 評論
訪客 訪客
線下上課是什么意思?線下教學(xué)是指傳統(tǒng)的教學(xué)模式,要求學(xué)生到線下教室,與老師面對面進行一對多或一對一的教學(xué)。
目前,教育有兩種形式:在線課程和離線課程。 在線課程和離線教學(xué)各有利弊,兩種教學(xué)模式相輔相成。 例如,在線課程更適合零散固化的知識點,而離線課程更多的是經(jīng)驗分享和實際互動,可以直接捕捉結(jié)果。
下面詳細介紹一下線下上課的優(yōu)缺點。
一、線下上課的優(yōu)點
1、如同學(xué)校課堂上的孩子一樣,離線課堂是面對面的,教師可以直接與孩子交流。 在課堂上,教師可以直觀地了解每個孩子的學(xué)習(xí)狀況,是否認真傾聽,如何參與,是否愿意積極回答問題。 老師的表現(xiàn)既能做好心中的事,又能及時與幼兒溝通,與家長溝通非常方便。
2、線下班的人一般不太多,大約20或30人左右。孩子們通常在學(xué)校,一個班級的人數(shù)可能超過40或50人,老師很難做到為每個學(xué)生照顧好一切。但是在這樣的小班教學(xué)中,隨著人數(shù)的減少,老師的注意力會增加,孩子會得到有針對性的教學(xué)。
3、就像我們學(xué)校的作業(yè)一樣,線下班的作業(yè)人員由于有老師可以直接進行監(jiān)督,孩子就必須完成,以備下次上課時老師檢查。老師自己負責(zé)的話,是要求一個孩子每堂新課之前企業(yè)必須能夠掌握上節(jié)課的知識點的。
二、線下上課的缺點
1、為了讓他們的孩子參加合適的課程,許多家長不得不選擇離家很遠的學(xué)校。 在路上可能比在課堂上花費更多的時間。 兒童和成人遭受惡劣天氣的折磨。
2、由于課堂的封閉性,家長無法了解教師的教學(xué)水平。老師在課堂上說,家長在外面等,老師一級,孩子怎么學(xué),家長心里沒辦法做。一般來說,許多家長選擇組織的最重要因素是來自他人的推薦。至于實際情況,目前還不清楚。衡量一個孩子學(xué)習(xí)成績的唯一標準是他或她的成績。然而,我們知道孩子的表現(xiàn)有很多決定因素,并不一定與教師的教學(xué)水平直接相關(guān)。
3、只能大概了解一下機構(gòu)的教學(xué)內(nèi)容。至于教學(xué)體系的具體內(nèi)容和安排,家長一般不太了解。
贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2023-01-02) 評論
云朵課堂-馬老師 云朵課堂-馬老師
線上線下混合式教學(xué)具備的優(yōu)點:
1.能激發(fā)培訓(xùn)師的學(xué)習(xí)熱情:將網(wǎng)絡(luò)課程與面對面教學(xué)相結(jié)合,將高科技融入教學(xué)模式,使培訓(xùn)師隨時隨地了解和學(xué)習(xí)課程,提高學(xué)習(xí)熱情。
2.加強教學(xué)監(jiān)督和評價:服務(wù)器背景可以實時監(jiān)控學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)進度,對學(xué)習(xí)者的掌握和學(xué)習(xí)效果有很好的了解,有利于形成分階段的教學(xué)評價。
3.更多的互動機會:給學(xué)生更多的互動機會。.學(xué)生與教師充分互動,大大彌補了課堂交流有限的不足。
混合式教學(xué)的具體實施方法:
1.平臺技術(shù)支持如果企業(yè)需要實施在線和離線混合教學(xué)模式,就需要服務(wù)平臺的支持。移動學(xué)習(xí)平臺為企業(yè)提供技術(shù)服務(wù),包括一些在線課程和課程購物中心的維護。
2.教師的改進也是影響教學(xué)質(zhì)量的重要原因之一。企業(yè)可以上傳更多的相關(guān)課程,為員工提供更多的學(xué)習(xí)資源,實現(xiàn)資源共享,企業(yè)也可以選擇內(nèi)部高級員工錄制或?qū)嶋H操作視頻,以便新員工加快對工作內(nèi)容的熟悉程度。
3.注意培訓(xùn)師的課后評價和反饋效果。企業(yè)課后開展相關(guān)課程研究,實際培訓(xùn)人員對課程內(nèi)容和教師進行評價,最直觀,為企業(yè)后續(xù)課程的改進和調(diào)整提供基礎(chǔ),幫助企業(yè)培訓(xùn)效果翻倍!
贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-11-08) 評論
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