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線上授課怎么有效互動_線上課課前如何跟學生互動?
線上授課互動的有效性影響了課堂氛圍、課堂節(jié)奏和課堂教學效果，也受到平臺技術水平、學生參與意識、師生情感粘性、問題設計合理性、教師專業(yè)能力、教師教育理念等諸多因素的制約。
那么，線上授課怎么有效互動呢？
1、逆向設計教學活動
在熟悉直播設備平臺設計的“技術邏輯”的前提下，逆向設計教學活動。
在線上授課中，學生注意力的維護取決于不同的場景切換，注意力的持續(xù)時間取決于學生的“同理心”體驗，充分激發(fā)學生敢于思考、敢于說話、敢于提問的精神，讓學生動腦、動嘴、動手，一句話是“讓師生動”。
因此，教師應熟悉教學平臺中答題器、文本輸入框、手寫板等工具的使用，最大限度地發(fā)揮其作用。
2、活動進度表設計
由于網(wǎng)絡視頻的視角思維發(fā)散，學生很容易被非本質(zhì)信息所吸引（電視和電影都是如此）。同樣，教師也更容易引導學生適應預先設定的規(guī)則。
為了提高互動效果，教師可以在課前公布課堂教學活動的進度，讓學生了解活動的目的，了解教師活動的設計意圖。
3、互動方式立即有效
線上授課的優(yōu)勢在于即時性。例如，“一對一”和“一對多”活動可以結(jié)合起來，隨時單獨問學生問題，隨時讓一組學生上臺，隨時使用答題卡和文本框反饋信息。
同時，用語言和文字實時反饋參與活動的學生，如多項選擇題的回答速度和準確性。學生在單位時間內(nèi)的出現(xiàn)率越高，學生就有更多的機會獨立表達自己的觀點。教師可以通過及時給予學生“小星星”和“優(yōu)美詞匯”的鼓勵，有效增強情感粘性。

贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2023-02-22) 評論

云朵課堂-馬老師

為了提高教學質(zhì)量，保證線上授課的教學效果，營造一個和諧的互動課堂，讓學生們積極參與教學是非常重要的，在互動方面，除了師生雙方的努力和配合外外，有個足以支持各種互動形式的線上授課平臺也是至關重要。
例如，云朵課堂進行實時直播，讓學生通過各種功能互動積極回答問題。
1.定制課堂規(guī)則。在每門課程開始之前，老師可以提前與學生溝通課堂紀律，如答案、麥克風、手寫板等。什么時候需要互動，樹立教師的尊嚴，云朵課堂支持積分獎勵，可以根據(jù)此來實行獎懲，讓學生敬畏課堂而不僵化。
2.有趣的教學模式。在線教育不能實時關注學生的課堂動態(tài)。如果課程設計太無聊，灌輸教育方法，學生很難認真參與，因此教師的教學方法需要更加幽默有趣，掌握學生的思維。云朵課堂支持連麥、文字、視頻等多方式的形式進行互動。
3.豐富課件類型。讓知識可視化，云朵課堂支持以視頻、動畫、圖片的形式講課，激發(fā)學生興趣，更好地掌握知識。
事實上，如果你想在線課程中與學生互動，你可以從課程的形式開始，使課程變得有趣，使內(nèi)容更加多樣化，吸引學生的注意力。其次，你可以采用實時問答的方式，讓學生有參與感，這樣互動會更有效。

贊同 0 0 發(fā)布于 3年前 (2022-05-05) 評論

線上授課怎么有效互動_線上課課前如何跟學生互動?

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