網(wǎng)上開直播課用什么平臺(tái)_視頻直播課用什么平臺(tái)?

在現(xiàn)在的環(huán)境下，很多線下教育機(jī)構(gòu)都想向線上轉(zhuǎn)型，但是要達(dá)到好的教學(xué)效果，一個(gè)可靠的專業(yè)在線教育平臺(tái)是非常重要的。只有選擇好平臺(tái)，才能保證課程的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。那么網(wǎng)上開直播課用什么平臺(tái)比較好呢？

一、網(wǎng)上開直播課用什么平臺(tái)？

1、建議選擇云朵課堂。很多人之前不接受在線教育的主要原因是：師生無法互動(dòng)，老師不了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)過程枯燥，導(dǎo)致教學(xué)效果不理想?，F(xiàn)在隨著互聯(lián)網(wǎng)和直播技術(shù)的進(jìn)步，這個(gè)問題已經(jīng)解決了。像云朵課堂這樣的直播課堂系統(tǒng)，都配備了豐富的實(shí)時(shí)互動(dòng)功能，可以還原線下課堂教學(xué)體驗(yàn)，提高教學(xué)效果。還可以支持學(xué)生之間的互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)。

2、除此之外，云朵課堂可以為教育機(jī)構(gòu)搭建一個(gè)完整的網(wǎng)校，而且僅需要五分鐘即可上線，可以節(jié)省很多的時(shí)間和資金，對(duì)于教育機(jī)構(gòu)來說，是十分有利的。并且還可以幫助機(jī)構(gòu)推廣其品牌，擴(kuò)大影響力。

二、云朵課堂功能介紹

1、教學(xué)功能：

（1）直播：既然是在線教育，直播肯定是必不可少的。如何讓一個(gè)學(xué)生真正參與到直播中，需要師生互動(dòng)，活躍課堂氣氛。所以這個(gè)平臺(tái)一定要有豐富的互動(dòng)功能，比如簽到、打卡、舉手、連麥等等。

（2）視頻：網(wǎng)絡(luò)教育最初的形式是視頻教學(xué)?，F(xiàn)在的視頻教學(xué)主要分為兩種：視頻上傳和現(xiàn)場回放。云朵課堂支持在線編輯和點(diǎn)播，以便學(xué)生能夠快速找到相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。此外，還可以為教學(xué)視頻設(shè)置付費(fèi)模式，增加教學(xué)收益

（3）題庫：一個(gè)好的教學(xué)軟件應(yīng)該有獨(dú)立的題庫系統(tǒng)，可以支持老師在線布置作業(yè)、章節(jié)練習(xí)和在線考試，幫助學(xué)生測試自己的學(xué)習(xí)成功程度，讓老師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

2、系統(tǒng)穩(wěn)定性：

（1）一方面是使用過程的穩(wěn)定性：如果我們在看視頻或者直播的時(shí)候，畫面經(jīng)?？D，聲音不清晰，會(huì)不會(huì)影響我們的心情甚至沒有觀看的欲望？因此，教學(xué)軟件系統(tǒng)必須穩(wěn)定，能夠承載許多人同時(shí)進(jìn)入直播課堂，進(jìn)行在線學(xué)習(xí)。

（2）另一方面是解決問題的能力：即使是微博、淘寶這樣的知名企業(yè)，偶爾也會(huì)出現(xiàn)bug或者崩潰的情況。所以除了系統(tǒng)本身的穩(wěn)定性，還需要關(guān)注這個(gè)平臺(tái)的應(yīng)急處理能力。如果教學(xué)過程中出現(xiàn)了bug，卻無法給出解決方案，那就不是一個(gè)好的教學(xué)軟件。

3、教育管理

無論是線上還是線下，當(dāng)學(xué)生比較多的時(shí)候，人工管理會(huì)比較慢，比較麻煩，尤其是線上的學(xué)生來自各個(gè)地方，所以需要我們的教學(xué)軟件具備教務(wù)管理的功能。它需要多層次的權(quán)限設(shè)置、智能排課、財(cái)務(wù)管理、學(xué)生管理、課程管理等方面，幫助教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)快速整合現(xiàn)有數(shù)據(jù)和資源，以低成本、低人力快速管理在線教育。

4、設(shè)備支持

如今，市場上的電子設(shè)備越來越多。為了保證學(xué)生的課堂體驗(yàn)，教學(xué)軟件需要支持多種設(shè)備的連接，比如手機(jī)、電腦、平板。另外，現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件越來越多，很多學(xué)生對(duì)下載該軟件相當(dāng)?shù)钟|。所以除了應(yīng)用軟件，教學(xué)軟件最好能連接微信小程序，或者輸入官網(wǎng)域名直接訪問。

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