講課用什么直播軟件_網(wǎng)上直播講課用什么軟件?

通過(guò)在線講課的方式傳播知識(shí)，可以有效打破時(shí)空限制，減少師資資源的浪費(fèi)。因此，這種方式也相當(dāng)受大家的歡迎。但是對(duì)于教育機(jī)構(gòu)或者老師來(lái)說(shuō)，想要開展直播講課，選擇一個(gè)講課直播軟件也是不能忽視的一步。但是面對(duì)如此多的直播講課軟件，到底要怎么進(jìn)行選擇呢？針對(duì)這一問(wèn)題，本文就將告訴大家答案。

一、如何選擇合適的講課用什么直播軟件？

1、結(jié)合自身需求來(lái)選擇

在選擇直播教學(xué)軟件的時(shí)候，首先需要根據(jù)自己的需求進(jìn)行選擇，因?yàn)槭忻嫔系能浖潜容^多的，而且不同的軟件側(cè)重點(diǎn)也不一樣，比如只是想短期進(jìn)行在線授課，好度過(guò)疫情期間的，那么就比較建議大家選擇釘釘這種類型的軟件，因?yàn)檫@種軟件是免費(fèi)的，用于短期教學(xué)足夠了。而如果想長(zhǎng)期從事在線教育的話，釘釘這種軟件功能就比較少，使用起來(lái)是存在很大限制的，這個(gè)時(shí)候就比較建議大家選擇云朵課堂這樣的的私人教學(xué)軟件。

2.直播講課軟件的流程穩(wěn)定性

不管是什么軟件，直播講課過(guò)程要保證流暢穩(wěn)定的畫面都是罪基本的，即使是免費(fèi)使用的軟件，如果在直播授課的過(guò)程中出現(xiàn)了卡頓、畫質(zhì)不清等現(xiàn)象，都會(huì)大大影響教學(xué)效果，這樣一來(lái)，就違背了線上教學(xué)的初衷了。

3.打造私域流量

對(duì)于教育機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，招生是很重要的一個(gè)板塊，一些公共類型的平臺(tái)根本無(wú)法滿足機(jī)構(gòu)對(duì)于招生的需求，甚至還會(huì)因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)激烈的原因，失去自己原本的生源。那樣就可謂得不償失了，所以在選擇軟件的時(shí)候，還需要考慮平臺(tái)能否打造私域流量，進(jìn)行品牌推廣。

二、哪個(gè)直播講課軟件比較好？

根據(jù)上述條件，這里為大家推薦云朵課堂，它不僅可以幫助大家打造私域流量，而且平臺(tái)的功能也很強(qiáng)大:

1.各種課堂場(chǎng)景

除了直播教學(xué)和錄制教學(xué)，還有包括一對(duì)一、公開課、一對(duì)多、大班、小班等場(chǎng)景，滿足開班需求?，F(xiàn)場(chǎng)視頻同步錄制，桌面共享，課件和視頻可自由切換，方便教師滿足實(shí)際直播教學(xué)中的各種需求。

2.豐富的互動(dòng)教學(xué)工具

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)最難的是課程時(shí)間長(zhǎng)，學(xué)生注意力不能很好的集中。云朵課堂在原有功能的基礎(chǔ)上增加了多種互動(dòng)模式。上課時(shí)，老師可以隨意點(diǎn)名，不會(huì)的同學(xué)可以舉手提問(wèn)。這無(wú)疑拉近了師生之間的距離，讓他們擺脫了網(wǎng)絡(luò)的限制，真正還原了線下的教學(xué)場(chǎng)景。老師也可以通過(guò)提問(wèn)來(lái)測(cè)試課堂情況。如課內(nèi)練習(xí)、單元測(cè)試、課后測(cè)試等功能，從而更好地規(guī)劃后續(xù)課程。

3.穩(wěn)定流暢的直播畫面

云朵課堂平臺(tái)支持高清直播，不卡頓不延時(shí)，保證直播過(guò)程高清穩(wěn)定，有效提升的教學(xué)效果。如果網(wǎng)課平臺(tái)經(jīng)常出現(xiàn)卡頓、延遲等現(xiàn)象，上課時(shí)老師的聲音又不清楚，這些都會(huì)影響學(xué)生的課堂體驗(yàn)，造成不好的印象。所以云朵課堂特別注重這方面。

4.題庫(kù)系統(tǒng)

云朵課堂題庫(kù)系統(tǒng)支持單選、多選、申論等多種題型。學(xué)生可以完成課堂作業(yè)、在線考試、課堂練習(xí)等。老師可以在這里布置作業(yè)、組織考試、在線批改作業(yè)。

5.營(yíng)銷招生

云朵課堂可以連接頭條、微博等各大平臺(tái)的API接口，幫助機(jī)構(gòu)更好的推廣課程。此外，還擁有限時(shí)折扣、分銷、代理、積分等豐富的營(yíng)銷工具。并支持微信、支付寶、網(wǎng)銀等在線支付。

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