網(wǎng)上教育平臺搭建-品牌推廣是網(wǎng)校營銷的關(guān)鍵
網(wǎng)校已經(jīng)是一片紅海,越來越多資本投入,平臺運營變得越來越困難。在線機構(gòu)一旦建立了在線網(wǎng)校平臺,就會遇到同樣令人頭痛的問題,那就是怎么做好網(wǎng)校的推廣工作。
怎么建立網(wǎng)校品牌?
兩個方面:
第一個是品牌的價值系統(tǒng);
品牌的定位,核心價值,品牌形象,個性,廣告語,背書;
第二個是品牌的賦能系統(tǒng):
人格化,語言系統(tǒng),形象,文化系統(tǒng),理念,故事,價值觀,使命,愿景······
把這些做好,你的品牌才有生命力,你至少要知道你的品牌是為什么而存在你要到哪里去,你要為誰服務(wù),你要為消費者創(chuàng)造什么樣的價值。所以將品牌推廣出去的方法之一就是建立品牌。
網(wǎng)校推廣的方法和策略
(1)戰(zhàn)略總體規(guī)劃:市場分析、競爭分析、潛在客戶分析、品牌和產(chǎn)品分析、優(yōu)化獨特的銷售建議、制定創(chuàng)造性策略、整體運營階段規(guī)劃、投入和預(yù)期設(shè)定。
(2)營銷的站點:結(jié)構(gòu)、視覺樣式、網(wǎng)站欄目、頁面布局、網(wǎng)站功能、關(guān)鍵詞規(guī)劃、站點SEO、設(shè)計和開發(fā)。
(3)傳播內(nèi)容策劃:形象文案策劃、產(chǎn)品銷售概念策劃、產(chǎn)品銷售文案策劃、招商文案策劃、產(chǎn)品口碑文案策劃、新聞咨詢內(nèi)容策劃、多種廣告文本策劃。
(4)整合傳播推廣:SEO排名優(yōu)化、博客營銷、微博營銷、論壇營銷、知識營銷、口碑營銷、新聞軟文營銷、視頻營銷、事件營銷、公關(guān)活動等病毒傳播方式。
(5)數(shù)據(jù)監(jiān)控運營:網(wǎng)站排名監(jiān)控、傳播數(shù)據(jù)分析、網(wǎng)站訪問數(shù)統(tǒng)計分析、訪問人群分析、咨詢統(tǒng)計分析、web瀏覽深度統(tǒng)計分析、熱門關(guān)鍵詞訪問統(tǒng)計分析。
網(wǎng)校推廣的日常工作
網(wǎng)絡(luò)推廣需要發(fā)帖,但是是有計劃、有戰(zhàn)略性地發(fā)貼,而不是每天發(fā)送信息,不能盲目的去發(fā)。否則,每天都很累,自己還沒有進步。
第一,選擇主題,選擇平臺,然后好好設(shè)置關(guān)鍵詞,去了解潛在客戶的心理、關(guān)心的問題。如今免費網(wǎng)絡(luò)推廣,效果不大,而且每天累得要死。老板還不知道你每天坐在工位上,對著電腦在干什么。因為老板看不到你每天在哪個平臺上發(fā)了哪些信息。這些信息都有什么效果。
第二,如何判斷成交是否來自網(wǎng)絡(luò)推廣?這個很難。如果客戶在網(wǎng)上看到你的信息,然后去商店購買,難道還能說出在網(wǎng)上哪個平臺發(fā)來的信息嗎?就算看到你在網(wǎng)上發(fā)出的信息,他也不會去說。這樣在現(xiàn)在這個企業(yè)關(guān)注交易量,銷售量的今天就很難判斷。
第三,網(wǎng)絡(luò)推廣需要掌握搜索引擎的規(guī)則,會做優(yōu)化。
其實不論是哪個行業(yè),我們都需要進行深入地了解,才能干好,網(wǎng)校推廣需要一個過程,起初多少會有點困難,那只要持續(xù)堅持下去,就會有所成效。
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教育機構(gòu)要想緊跟時代潮流,搭建在線網(wǎng)校平臺就要找到一家網(wǎng)校搭建技術(shù)服務(wù)商,完成網(wǎng)上教育平臺搭建。網(wǎng)校搭建最關(guān)鍵的就是擁有一個獨立品牌的網(wǎng)校,以便于以后進行品牌營銷推廣。
事實上,網(wǎng)校平臺建設(shè)并不是搭建在線網(wǎng)校平臺的難關(guān),運營推廣才是網(wǎng)校系統(tǒng)開發(fā)的核心。在線教育市場應(yīng)該如何打開呢?一套成熟的在線網(wǎng)校系統(tǒng)是具備“產(chǎn)品+服務(wù)+整體解決方案+運營指導(dǎo)與協(xié)助”等全方位支持的總和的,所以擁有自己獨立域名、品牌的網(wǎng)校是至關(guān)重要的。
云朵課堂為培訓(xùn)機構(gòu)提供saas技術(shù)服務(wù),幫助想要轉(zhuǎn)型線上的機構(gòu)完成私有網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)。所謂的Saas服務(wù)可以簡單地理解為機構(gòu)只租用平臺,無需技術(shù)研發(fā),就可以即刻擁有自己的網(wǎng)校平臺,網(wǎng)校搭建也只需要簡單幾步就可以搞定。
平臺的搭建,對外展示的是機構(gòu)自己的品牌、老師和課程,流量永遠屬于自己,不用擔(dān)心流量流失,還可以享受完善的shou后服務(wù)和技術(shù)支持。
簡單操作即可完成平臺搭建:機構(gòu)只需要登錄到后臺完成注冊,就可以根據(jù)提示綁定自己網(wǎng)校的域名、品牌logo,設(shè)計網(wǎng)頁內(nèi)容、輪播圖等,配置好之后發(fā)布就可以在前端看到了。
由于非線下實體面授,也就意味著要想獲得在線學(xué)習(xí)用戶的青睞就必須要解決非面授所帶來的教學(xué)阻隔,所以將線下教學(xué)場景一比一還原至在線課堂就是網(wǎng)校系統(tǒng)為所有教育從業(yè)者帶來的第一大優(yōu)勢。
云朵網(wǎng)校直播教學(xué)支持視頻直播教學(xué)、錄播教學(xué)、視頻課程錄制、視頻直播回放、多格式課件模式教學(xué)、共享桌面、三分屏、在線視音頻互動答疑、多人連麥互動、在線作業(yè)批改、課后作業(yè)布置、在線提問答疑等等,多項在線教學(xué)功能告別傳統(tǒng)單一的培訓(xùn)模式,給學(xué)習(xí)用戶帶來更棒的在線學(xué)習(xí)氛圍和體驗。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-10-05) 評論
- 云朵課堂
- 網(wǎng)上教育平臺搭建
現(xiàn)在終身學(xué)習(xí)的概念越來越深入人心,培訓(xùn)教育行業(yè)擁有廣闊的前景,在線上授課場景中,除了內(nèi)容輸出之外,最重要的工作環(huán)節(jié)就是網(wǎng)上教育平臺搭建,平臺的功能決定了授課效果的好壞,所以培訓(xùn)教育機構(gòu)一定要重視這一點。
一、網(wǎng)上教育平臺搭建流程
1、域名申請
無論是自主搭建平臺還是依靠第三方平臺,機構(gòu)都需要先申請一個域名,登錄域名售賣網(wǎng)站就可以進行挑選,機構(gòu)可以提供營業(yè)執(zhí)照,根據(jù)域名的長度,后綴等進行挑選。
2、系統(tǒng)搭建
如果是自主搭建平臺,機構(gòu)需要有足夠的耐心,搭建人員要有過硬的專業(yè)技能,機構(gòu)還要有充足的資金.
如果是資金不足的中小型機構(gòu),可以嘗試一下使用云朵課堂,五分鐘之內(nèi)就可以搭建完成,線上授課需要的各項功能,云朵課堂都可以提供。
3、功能運用
線上授課主要需要的功能有直播授課功能,視頻回看功能,線上選課功能,課程管理功能,宣傳營銷功能和客戶管理功能,機構(gòu)運用好這些功能,線上授課也會變得很簡單。
4、品牌推廣
品牌推廣是網(wǎng)校營銷的關(guān)鍵,除了平臺本身的推廣功能之外,機構(gòu)還可以靈活運用其他平臺,通過線上線下相結(jié)合的方式,進行品牌推廣。
二、品牌推廣的方式
1、利用社交平臺
機構(gòu)可以讓身邊的親朋好友進行分享轉(zhuǎn)發(fā),利用QQ微信等社交平臺實現(xiàn)宣傳。
2、利用圖文自媒體平臺
今日頭條,知乎,簡書等各類圖文自媒體平臺都有很大的受眾群體,機構(gòu)可以在這些平臺上發(fā)布圖文信息。
3、利用短視頻平臺
業(yè)余刷短視頻已經(jīng)成為了每個人的生活日常,機構(gòu)可以把課程介紹內(nèi)容編輯成短視頻,也可以把授課內(nèi)容直接上傳到視頻平臺,短視頻平臺會給機構(gòu)推送流量。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-09-10) 評論
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培訓(xùn)機構(gòu)做課程直播平臺選擇_關(guān)鍵因素與決策指南 在教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型加速的當(dāng)下,課程直播成為培訓(xùn)機構(gòu)拓展業(yè)務(wù)的重要路徑。然而,面對琳瑯滿目的直播平臺,如何抉擇至關(guān)重要。精準把握關(guān)鍵因素,方能選到契合機構(gòu)需求、助力教學(xué)騰飛的理想平臺。 一、功能適配性考量 1.課程呈現(xiàn)多元化。優(yōu)質(zhì)平臺應(yīng)支持多種課件格式,圖文、視頻、動畫隨心展示,滿足不同學(xué)科需求;直播過程中還能便捷切換,如藝術(shù)課展示作品細節(jié),文化課剖析知識脈絡(luò),讓教學(xué)豐富多彩。 2.互動功能豐富化。具備實時問答、投票、分組討論等,激發(fā)學(xué)員參與熱情。教師發(fā)起話題,學(xué)員踴躍發(fā)言,課堂氛圍熱烈,知識傳遞更高效,增強學(xué)習(xí)體驗。 二、技術(shù)穩(wěn)定性探究 1.直播流暢保障。運用先進的流媒體技術(shù),確保畫面清晰、聲音流暢,即便網(wǎng)絡(luò)波動也不卡頓、不掉線,讓學(xué)員全程沉浸學(xué)習(xí),避免知識傳輸中斷。 2.設(shè)備兼容廣泛。適配各類電腦、平板、手機,無論學(xué)員使用何種終端,都能輕松接入課堂,方便隨時隨地學(xué)習(xí),提升學(xué)習(xí)便利性。 三、運營成本權(quán)衡 1.費用結(jié)構(gòu)合理。仔細研究入駐費、流量費、增值服務(wù)費等,對比不同平臺性價比,避免過高成本擠壓利潤空間,確保機構(gòu)運營可持續(xù)。 2.售后支持貼心。專業(yè)團隊及時響應(yīng)技術(shù)問題、提供培訓(xùn)指導(dǎo),讓機構(gòu)無后顧之憂,專注教學(xué)內(nèi)容打磨,保障教學(xué)質(zhì)量。 總之,培訓(xùn)機構(gòu)選擇課程直播平臺時,需綜合考量功能、技術(shù)與成本。審慎決策,選定優(yōu)質(zhì)平臺,為課程直播賦能,開啟線上教學(xué)新篇,在競爭中脫穎而出。
訪客 回答于01-14
網(wǎng)上學(xué)習(xí)_高效便捷開啟全新學(xué)習(xí)模式與體驗 在信息科技飛速發(fā)展的當(dāng)下,網(wǎng)上學(xué)習(xí)如同一把神奇的鑰匙,解鎖了知識的新大門。它打破時間與空間的束縛,憑借豐富多樣的資源和靈活的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)習(xí)者能隨時隨地開啟求知之旅,高效獲取知識,體驗全新學(xué)習(xí)風(fēng)尚。 一、資源寶庫開啟,滿足多元求知 1.海量課程匯聚:從學(xué)術(shù)前沿的科研講座到生活實用的烹飪技巧,各類課程應(yīng)有盡有。以編程學(xué)習(xí)為例,既有基礎(chǔ)語法講解,又有實戰(zhàn)項目演練,滿足不同層次學(xué)習(xí)者需求,宛如一座知識的超級市場。 2.權(quán)威資料整合:與知名學(xué)府、專家合作,引入正版教材、學(xué)術(shù)論文等。學(xué)習(xí)歷史時,能查閱到珍貴的古籍文獻電子版,確保學(xué)習(xí)內(nèi)容專業(yè)、精準,為知識探索筑牢根基。 二、學(xué)習(xí)方式革新,提升學(xué)習(xí)效能 1.個性化學(xué)習(xí)路徑:依據(jù)學(xué)習(xí)者的進度、偏好,智能推薦學(xué)習(xí)內(nèi)容。數(shù)學(xué)薄弱的學(xué)生,系統(tǒng)推送專項練習(xí)題與趣味數(shù)學(xué)故事,精準助力提升,讓學(xué)習(xí)有的放矢。 2.互動學(xué)習(xí)社區(qū):組建學(xué)習(xí)小組,學(xué)員圍繞課題交流探討。外語學(xué)習(xí)小組每日線上對話練習(xí),互相糾錯、分享學(xué)習(xí)竅門,在互動中激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。 三、時間管理自主,適應(yīng)多樣生活 1.碎片化學(xué)習(xí)靈活:上班族利用通勤、午休時間,通過手機學(xué)習(xí)職場技能,幾分鐘的短視頻課程,涵蓋項目管理要點,隨時隨地為自己充電。 2.自主規(guī)劃進度:學(xué)習(xí)者可根據(jù)自身節(jié)奏,暫停、回放課程。準備考試時,對重難點章節(jié)反復(fù)學(xué)習(xí),無需擔(dān)心跟不上進度,完全掌控學(xué)習(xí)節(jié)奏。 網(wǎng)上學(xué)習(xí)以其豐富資源、創(chuàng)新方式與靈活時間管理,重塑學(xué)習(xí)體驗。它讓知識觸手可得,助力學(xué)習(xí)者高效提升自我,適應(yīng)快節(jié)奏時代,開啟終身學(xué)習(xí)新篇章。
訪客 回答于01-14
在線授課的網(wǎng)絡(luò)平臺_穩(wěn)定可靠支持多樣化教學(xué)場景 在數(shù)字化教育浪潮中,在線授課網(wǎng)絡(luò)平臺成為知識傳播的前沿陣地。面對眾多選擇,探尋穩(wěn)定可靠且適配多樣場景的平臺,猶如找到開啟智慧之門的鑰匙,為教學(xué)注入活力。 1.網(wǎng)絡(luò)適配:保障教學(xué)流暢性 不同地區(qū)網(wǎng)絡(luò)條件各異,優(yōu)質(zhì)平臺需具備強大的網(wǎng)絡(luò)適配能力。無論是偏遠山區(qū)的低帶寬,還是城市的高峰網(wǎng)絡(luò)擁堵,它都能智能優(yōu)化,確保視頻不卡頓、聲音不失真。像科學(xué)實驗演示課,穩(wěn)定傳輸讓學(xué)生看清每個步驟,不錯過任何關(guān)鍵細節(jié),教學(xué)得以順利開展。 2.場景拓展:滿足多元教學(xué) 從一對一輔導(dǎo)到大班公開課,平臺要能靈活切換場景。藝術(shù)培訓(xùn)可開啟多人互動畫室,實時共享繪畫過程;學(xué)術(shù)講座能容納千人同時在線,高清投屏展示資料。多元場景適配,滿足各類課程需求,為教育創(chuàng)新提供廣闊空間。 挑選在線授課網(wǎng)絡(luò)平臺時,網(wǎng)絡(luò)適配與場景拓展是重中之重。二者兼具,方能打造穩(wěn)固教學(xué)基石,讓知識跨越地域、跨越規(guī)模限制,精準送達,助力教育騰飛。
訪客 回答于01-14
在線教育系統(tǒng)_一體化解決方案支撐在線教學(xué)活動 在數(shù)字化浪潮洶涌澎湃的今天,在線教育成為教育領(lǐng)域的中流砥柱。一套完備的在線教育系統(tǒng),宛如精密運轉(zhuǎn)的中樞,以一體化方案整合資源、優(yōu)化流程,全方位賦能在線教學(xué),開啟智慧教育新篇章。 一、教學(xué)資源統(tǒng)籌化 1.課程匯聚一站式。系統(tǒng)廣納各類優(yōu)質(zhì)課程,從基礎(chǔ)教育的全科覆蓋到職業(yè)技能的精細分類,應(yīng)有盡有,宛如知識超市,師生按需“選購”,滿足多元求知欲。 2.教材更新自動化。與權(quán)威出版機構(gòu)聯(lián)動,一旦知識更新,教材內(nèi)容自動替換,確保學(xué)生所學(xué)與時俱進,緊跟學(xué)科前沿動態(tài)。 二、教學(xué)互動多元化 1.直播課堂強交互。高清直播搭配實時互動工具,教師提問、學(xué)生搶答,分組研討熱烈非凡,打破空間隔閡,讓知識在交流中生根發(fā)芽。 2.社區(qū)交流促分享。搭建學(xué)習(xí)社區(qū),學(xué)員課后暢所欲言,分享學(xué)習(xí)秘籍、心得感悟,形成學(xué)習(xí)磁場,吸引更多人參與,拓展知識邊界。 三、教學(xué)管理智能化 1.學(xué)情監(jiān)測精準化。全程記錄學(xué)生學(xué)習(xí)軌跡,從登錄時長到作業(yè)完成質(zhì)量,多維度數(shù)據(jù)分析,為教師精準施教提供“導(dǎo)航儀”,助力個性化輔導(dǎo)。 2.教務(wù)安排自動化。智能排課、自動考勤,減輕教師行政負擔(dān),讓他們專注教學(xué),提升教學(xué)效率,保障在線教學(xué)有序推進。 總而言之,在線教育系統(tǒng)憑借一體化優(yōu)勢,為在線教學(xué)注入強大動力。從資源、互動到管理精心雕琢,助力教育突破時空限制,培育適應(yīng)時代的創(chuàng)新人才,推動教育邁向新高度。
訪客 回答于01-14
人臉識別身份認證_確保在線教學(xué)安全與用戶身份驗證 在數(shù)字化教育蓬勃發(fā)展的當(dāng)下,在線教學(xué)成為常態(tài),而人臉識別身份認證如同守護知識殿堂的衛(wèi)士。它憑借精準的識別技術(shù),在虛擬學(xué)習(xí)空間中,嚴密甄別用戶身份,筑牢安全防線,為在線教學(xué)的平穩(wěn)有序開展保駕護航,開啟安心學(xué)習(xí)之旅。 一、精準識別,夯實安全根基 1.特征提取精細:運用先進算法捕捉人臉獨特特征點,從五官輪廓到面部紋理,像為每個人繪制專屬“生物密碼”,無論是強光還是暗光環(huán)境,都能精準識別,杜絕冒名頂替,確保教學(xué)參與者身份真實。 2.實時比對高效:學(xué)生進入在線課堂瞬間,系統(tǒng)迅速比對數(shù)據(jù)庫信息,毫秒間完成驗證,體育課打卡考勤,學(xué)生快速通過認證,無縫銜接課程,保障教學(xué)流程順暢。 二、多重防護,抵御潛在風(fēng)險 1.活體檢測護航:采用動態(tài)活體檢測技術(shù),區(qū)分照片、視頻等假臉攻擊,要求用戶眨眼、轉(zhuǎn)頭等,藝術(shù)課直播報名,只有真人才能通過認證,有效防范作弊,維護教學(xué)公平。 2.加密傳輸嚴守:認證信息加密后傳輸,如同給數(shù)據(jù)穿上“防護服”,即便遭遇網(wǎng)絡(luò)攻擊,黑客也難以竊取,財務(wù)課程涉及資金交易環(huán)節(jié),嚴守用戶隱私與資金安全。 三、場景適配,優(yōu)化使用體驗 1.多終端兼容:適配電腦、平板、手機等,學(xué)生居家或外出,用不同設(shè)備登錄學(xué)習(xí)平臺,均可輕松完成人臉識別,隨時隨地開啟學(xué)習(xí),不受設(shè)備限制。 2.智能輔助引導(dǎo):當(dāng)識別出現(xiàn)問題,如人臉偏斜,系統(tǒng)自動語音提示調(diào)整姿勢,新手用戶也能快速上手,降低使用門檻,提升認證效率。 人臉識別身份認證為在線教學(xué)注入強心劑,以精準、安全、便捷,守護知識傳遞。它消除身份隱患,優(yōu)化學(xué)習(xí)體驗,助力在線教學(xué)在安全軌道上飛馳,培育適應(yīng)數(shù)字時代的人才。
訪客 回答于01-14
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