有哪些線上授課平臺(tái)-在線教學(xué)運(yùn)營管理一體化教育平臺(tái)

線上教育平臺(tái)有哪些云朵王靜老師最后更新于：2021年05月14日 17:49:42 3 2325

在線教育發(fā)現(xiàn)的已經(jīng)非常迅猛了，現(xiàn)在很多的機(jī)構(gòu)加入線上授課平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)培訓(xùn)，那么，網(wǎng)上授課有哪些平臺(tái)呢?現(xiàn)在的授課平臺(tái)有很多，有遠(yuǎn)程軟件類的平臺(tái)，有公共入駐型開放的平臺(tái)，也有幫助教育機(jī)構(gòu)專門打造私人的教學(xué)平臺(tái)。那么，機(jī)構(gòu)應(yīng)該用什么類型的平臺(tái)比較好呢?

你將重點(diǎn)了解：

1、不同類型的授課平臺(tái)各自有什么特點(diǎn)
2、提供機(jī)構(gòu)搭建私人的網(wǎng)上授課平臺(tái)
3、實(shí)現(xiàn)大班課直播、小班課互動(dòng)等多種類型的課程
4、學(xué)員管理功能：記錄學(xué)生的各種學(xué)習(xí)情況

不同類型的授課平臺(tái)各自有什么特點(diǎn)

遠(yuǎn)程線上軟件類

比如我們都知道的釘釘、直播云、飛書，它們的特點(diǎn)就是本身不具有一些專屬的功能，功能比較單一，授課這是因?yàn)樗鼈兙€上發(fā)展的一個(gè)附帶功能，這些軟件主要的還是用來聊天、開會(huì)等。

有哪些線上授課平臺(tái)-在線教學(xué)運(yùn)營管理一體化教育平臺(tái) 網(wǎng)上授課有哪些平臺(tái) 第1張

公共平臺(tái)類性的平臺(tái)

比如一些比較大的騰訊課堂、網(wǎng)易課堂等，這是一個(gè)開放的平臺(tái)，然后不同的機(jī)構(gòu)不同的老師進(jìn)行入駐，作為授課方會(huì)因?yàn)樗枪财脚_(tái)，資源會(huì)比較激烈，流量就那么多，在公共平臺(tái)上是需要和其他很多機(jī)構(gòu)搶流量的。

現(xiàn)成的在線教育平臺(tái)

從功能上來說，現(xiàn)成的在線教育平臺(tái)更符合網(wǎng)上授課的需要，它們會(huì)為老師提供更豐富的教學(xué)模式、助學(xué)工具，滿足不同場景的授課需求;

從價(jià)格方面來說，現(xiàn)成的在線教育平臺(tái)收費(fèi)低廉，性價(jià)比高。

提供機(jī)構(gòu)搭建私人的網(wǎng)上授課平臺(tái)

在線教學(xué)平臺(tái)的選擇，機(jī)構(gòu)可以選擇云朵課堂網(wǎng)校系統(tǒng)進(jìn)行搭建，采用云服務(wù)器及SaaS服務(wù)，安全穩(wěn)定。

系統(tǒng)功能齊全，操作簡單，無需要二次開發(fā)。

機(jī)構(gòu)可以獨(dú)立網(wǎng)校域名，支持自行上傳logo及視頻課程、自主定價(jià)課程及圖片實(shí)現(xiàn)個(gè)性化界面，提高企業(yè)品牌影響力。

實(shí)現(xiàn)大班課直播、小班課互動(dòng)等多種類型的課程

在線直播功能

利用云朵課堂網(wǎng)校搭建的線上授課平臺(tái)，是滿足當(dāng)下教學(xué)需求，同時(shí)也會(huì)在音視頻技術(shù)上不斷進(jìn)行創(chuàng)新，讓線上教學(xué)的需求和直播相結(jié)合，以得到更好的解決，同時(shí)也能幫助更多機(jī)構(gòu)老師實(shí)現(xiàn)各自方式在線直播。

免費(fèi)體驗(yàn)云朵網(wǎng)校系統(tǒng)(自助開通)

滿足直播需求

支持老師多場景直播教學(xué)，進(jìn)行直播教學(xué)過程中會(huì)進(jìn)行全程錄制存儲(chǔ)，學(xué)員可以進(jìn)行復(fù)播，而且課堂教學(xué)場景還原線下授課形式，讓用戶更有學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

可以實(shí)現(xiàn)大班課直播、小班課互動(dòng)直播、公開課以及培訓(xùn)課之類的，讓直播變的更有個(gè)性化。

有哪些線上授課平臺(tái)-在線教學(xué)運(yùn)營管理一體化教育平臺(tái) 網(wǎng)上授課有哪些平臺(tái) 第3張

完整的直播數(shù)據(jù)

直播數(shù)據(jù)可以反映課堂效率，課堂是否達(dá)到學(xué)員體驗(yàn)，是否滿足學(xué)員需求，有了這些數(shù)據(jù)，機(jī)構(gòu)可以快速做出對應(yīng)調(diào)整，讓直播體驗(yàn)變的更好。

為避免已報(bào)名的學(xué)員退費(fèi)，我們開發(fā)了異動(dòng)的功能，通過轉(zhuǎn)人、轉(zhuǎn)班、延期等功能幫助機(jī)構(gòu)大大降低退費(fèi)率，提升利潤空間。

學(xué)員管理功能：記錄學(xué)生的各種學(xué)習(xí)情況

后臺(tái)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫功能強(qiáng)大，記錄了學(xué)生的各種學(xué)習(xí)情況，每節(jié)課的出勤情況、課堂互動(dòng)情況、隨堂測試、單元測試、學(xué)期測試的情況，對于經(jīng)常遲到、早退、不參與互動(dòng)，不交作業(yè)，測試成績低的學(xué)生，都可以進(jìn)行記錄，這樣老師就可以針對性的幫助這些學(xué)員，更好的管理學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都能扎實(shí)的掌握知識(shí)。

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現(xiàn)在做得較好的線上教育系統(tǒng)有哪些？

#網(wǎng)上授課有哪些平臺(tái)#

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在線教學(xué)如何利用激勵(lì)制度提升學(xué)員完課率？（1）
完課率對于在線教育來說是一個(gè)很重要的指標(biāo)，如果學(xué)員連課程都沒有上完，還談什么教學(xué)效果呢？但在線教育完課率低是一個(gè)普遍的現(xiàn)象，如何提高完課率已成為眾多在線教育從事者不得不解決的問題。
一、結(jié)合云朵系統(tǒng)設(shè)置激勵(lì)制度
1、積分獎(jiǎng)勵(lì)
積分獎(jiǎng)勵(lì)是很多線上APP都會(huì)使用的激勵(lì)制度，也可以作為對學(xué)員學(xué)習(xí)情況的一種反饋，側(cè)方面可以提升學(xué)員的學(xué)習(xí)動(dòng)力，從某種意義上來說更能讓學(xué)員體驗(yàn)到學(xué)習(xí)過程、課程價(jià)值與成就感。
在云朵系統(tǒng)中，學(xué)員可以通過觀看視頻的行為獲得與時(shí)長對應(yīng)的積分，比如100積分可兌換1課點(diǎn)。學(xué)員為了能夠兌換更多的課點(diǎn)，會(huì)選擇觀看更多視頻，大大提升完課率。
a、積分設(shè)置
云朵積分營銷功能支持積分設(shè)置，機(jī)構(gòu)可以自由設(shè)置注冊贈(zèng)送、簽到贈(zèng)送、連續(xù)簽到、單筆消費(fèi)、課程評價(jià)、提問贈(zèng)送、回答贈(zèng)送積分，利用積分獎(jiǎng)勵(lì)功能提升學(xué)員學(xué)習(xí)積極性。
b、積分抵現(xiàn)
機(jī)構(gòu)可以自主選擇是否開啟積分抵現(xiàn)功能、設(shè)置積分抵現(xiàn)規(guī)則，在結(jié)算時(shí)，學(xué)員可直接用積分抵扣實(shí)際付款金額，加大學(xué)員二次或多次購買課程的決心。
2、分銷功能
機(jī)構(gòu)可借助三級(jí)分銷為店鋪帶來裂變式和爆發(fā)式增長，低成本拓寬銷售渠道，分銷更加簡單高效。云朵分銷功能支持全員分銷，能夠設(shè)置分銷員等級(jí)、分銷規(guī)則、分銷商品等規(guī)則。
a、設(shè)置分銷規(guī)則
云朵分銷功能不僅支持機(jī)構(gòu)按照自身情況合理設(shè)置分銷規(guī)則，自主選擇一級(jí)、二級(jí)或三級(jí)分銷；還支持機(jī)構(gòu)設(shè)置分銷員招募條件，選擇是否設(shè)置招募門檻。
b、傭金統(tǒng)計(jì)
云朵分銷傭金提現(xiàn)支持微信付款、線下付款至分銷員。機(jī)構(gòu)可以在系統(tǒng)后臺(tái)清楚知曉分銷員的直銷訂單、下級(jí)訂單、下二級(jí)訂單、直銷傭金、上級(jí)傭金、上二級(jí)傭金、傭金合計(jì)等數(shù)據(jù)，機(jī)構(gòu)可以通過這些數(shù)據(jù)對優(yōu)秀分銷員進(jìn)行額外獎(jiǎng)勵(lì)。

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訪客

在線教學(xué)如何利用激勵(lì)制度提升學(xué)員完課率？（2）
3、贈(zèng)送精品小課
每個(gè)機(jī)構(gòu)在設(shè)置老生的優(yōu)惠活動(dòng)和附加價(jià)值時(shí)都會(huì)有很多困難，在設(shè)置老生營銷活動(dòng)時(shí)，一定要高于新生活動(dòng)，這樣子才能激勵(lì)老生二次或多次購買的決心。在此前提下，建議大家可以贈(zèng)送精品小課。
a、公共碼
對于這種贈(zèng)送福利，我們無法保證學(xué)員是否收到，這個(gè)時(shí)候我們可以用課程兌換碼的方式發(fā)給學(xué)員，督促學(xué)員及時(shí)兌換贈(zèng)送課程。云朵系統(tǒng)公共碼功能支持后臺(tái)設(shè)置適用范圍、可用數(shù)據(jù)、有效期等，機(jī)構(gòu)還可以在后臺(tái)查看公共碼使用情況。
b、私有碼
私有碼與公有碼最大的區(qū)別在于我們可以在后臺(tái)查看分享老師的設(shè)置數(shù)量和已用數(shù)量，能夠清晰知曉這個(gè)老師拉新多少學(xué)員，有多少學(xué)員及時(shí)兌換了課程。
4、每日打卡
學(xué)員在使用APP學(xué)習(xí)之前，系統(tǒng)一般都會(huì)有學(xué)習(xí)時(shí)長的設(shè)計(jì)，學(xué)員可以設(shè)置自己每日學(xué)習(xí)時(shí)長與計(jì)劃，完成每日打卡任務(wù)。學(xué)員每完成一天的打卡任務(wù)都會(huì)有相應(yīng)的提示，能夠及時(shí)看到自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。
云朵APP的用戶激勵(lì)體系是為了激勵(lì)和督促學(xué)員學(xué)習(xí)，故只有當(dāng)學(xué)員完成課程學(xué)習(xí)之后，才算是完成了系統(tǒng)指定行為，才能獲得對應(yīng)積分。
5、學(xué)員提醒
除了提升學(xué)員的學(xué)習(xí)成就感之外，我們還需要督促學(xué)員學(xué)習(xí)，在線教育之所以完課率低的原因在于學(xué)員的自覺性不強(qiáng)。比如我在學(xué)習(xí)某課程的時(shí)候，就會(huì)經(jīng)常跑神、或者刷刷微博、刷刷劇，很難靜下心全部學(xué)完一套課程。
a、學(xué)習(xí)提醒
為了幫助機(jī)構(gòu)督促學(xué)員學(xué)習(xí)，云朵推出學(xué)習(xí)提醒功能，當(dāng)學(xué)員有幾天的缺勤記錄時(shí)，后臺(tái)系統(tǒng)就會(huì)通過微信公眾號(hào)自動(dòng)推送信息提醒學(xué)員上課。
b、課程更新提醒
除了學(xué)習(xí)提醒推送信息，云朵系統(tǒng)還設(shè)置課程更新提醒，能夠及時(shí)提醒學(xué)員課程的更新，提醒學(xué)員按時(shí)到課。
c、學(xué)員管理
云朵后臺(tái)有學(xué)員管理記錄，能夠分析學(xué)員的學(xué)習(xí)力，通過學(xué)習(xí)記錄篩選完課率較低的學(xué)員，老師可以對應(yīng)相關(guān)數(shù)據(jù)及時(shí)聯(lián)系學(xué)員，了解情況，督促其學(xué)習(xí)。

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訪客

在線教學(xué)如何利用激勵(lì)制度提升學(xué)員完課率？（3）
二、機(jī)構(gòu)自身可以設(shè)置的額外獎(jiǎng)勵(lì)
1、贈(zèng)送禮品
書、周邊、軟件禮包、學(xué)習(xí)工具等這些都是可以作為機(jī)構(gòu)設(shè)置的額外獎(jiǎng)勵(lì)，機(jī)構(gòu)可以根據(jù)課程的特殊性，有目的的選擇周邊產(chǎn)品作為附加價(jià)值贈(zèng)送給學(xué)員。
2、延長課程周期
課程學(xué)習(xí)周期與服務(wù)周期是機(jī)構(gòu)可以選擇的福利政策，機(jī)構(gòu)可以根據(jù)學(xué)員個(gè)體情況單獨(dú)贈(zèng)送學(xué)習(xí)周期或服務(wù)周期。
3、完成限時(shí)學(xué)習(xí)即可返還部分學(xué)費(fèi)
限時(shí)返還學(xué)費(fèi)是很多學(xué)員無法抵擋的優(yōu)惠，也能很好的開發(fā)新流量。有許多在線教育機(jī)構(gòu)為了打敗市面上的競爭機(jī)構(gòu)，會(huì)選擇使用這個(gè)方法：規(guī)定相應(yīng)的學(xué)習(xí)時(shí)間，到期關(guān)閉課程學(xué)習(xí)入口。
在此活動(dòng)中，如果學(xué)員在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成課程學(xué)習(xí)和作業(yè)，就可以拿回一半報(bào)名費(fèi)。利用學(xué)員的自以為能夠完成的心理誘導(dǎo)學(xué)員先交費(fèi)學(xué)習(xí)，再按時(shí)上課返現(xiàn)（中途可以針對缺勤情況制定相應(yīng)規(guī)則），金錢獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制能夠在很大程度上激勵(lì)學(xué)員學(xué)習(xí)。
在線教育要督促學(xué)員按時(shí)完成課程學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu)營收，一定要學(xué)會(huì)結(jié)合一些激勵(lì)機(jī)制，去激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性。只有當(dāng)學(xué)員學(xué)習(xí)完課程，機(jī)構(gòu)才算完成真正意義上的營收。

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