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企業(yè)員工培訓(xùn)的內(nèi)訓(xùn)系統(tǒng)-有哪些適合

企業(yè)在線培訓(xùn)平臺 歸雁 最后更新于：2022年12月30日 14:10:28 3 957
云朵網(wǎng)校系統(tǒng)

企業(yè)的發(fā)展主要是依靠員工，優(yōu)秀的員工可以幫助企業(yè)更好地發(fā)展。因此，企業(yè)員工培訓(xùn)體系不僅要做好，還要做好。為了開展培訓(xùn)工作，選擇合適的企業(yè)員工培訓(xùn)的內(nèi)訓(xùn)系統(tǒng)是第一步。那么下面就來看看企業(yè)員工培訓(xùn)的內(nèi)訓(xùn)系統(tǒng)哪個好？

企業(yè)員工培訓(xùn)的內(nèi)訓(xùn)系統(tǒng)-有哪些適合 企業(yè)內(nèi)訓(xùn) 線上企業(yè)培訓(xùn)平臺 企業(yè)培訓(xùn)在線平臺 企業(yè)在線培訓(xùn)平臺 第1張

云朵課堂在教育領(lǐng)域活躍多年，擁有豐富的實踐經(jīng)驗、知名的最佳實踐、前沿的技術(shù)和全功能的系統(tǒng)。可以為機(jī)構(gòu)提供一站式在線學(xué)習(xí)技術(shù)解決方案和后續(xù)完整運營管理解決方案，幫助各類教育機(jī)構(gòu)滿足遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)和在線招生的需求，快速響應(yīng)所有需求。

1.滿足各種教學(xué)需求

云朵課堂搭建的在線教學(xué)平臺系統(tǒng)，可以滿足機(jī)構(gòu)在直播場景下的各種需求，包括大班、小班、一對一等。它還支持萬人同時在線學(xué)習(xí)。直播視頻清晰、穩(wěn)定、簡單、易用，滿足學(xué)生人數(shù)較多的大型教學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的在線直播教學(xué)需求。

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2.獨立題庫系統(tǒng)

云朵課堂網(wǎng)校系統(tǒng)可以提供獨立的題庫系統(tǒng)，學(xué)生可以在線做題、課堂隨堂考、模擬考試等。甚至還有專門的課后作業(yè)功能。老師在線布置作業(yè)，學(xué)生只需要在線回答。除了簡答題，還可以自動判題，減輕了老師的工作量。同時有易錯題的統(tǒng)計，方便老師及時指導(dǎo)講解。

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3.多終端登錄

一套系統(tǒng)可以同時生成不同的終端，包括PC網(wǎng)校、手機(jī)app(Android和IOS)、微信小程序等。微信小程序還支持文字直連微信公眾號用戶關(guān)注公眾號，可以通過公眾號，或手機(jī)直接進(jìn)入課堂。

4.運營管理更方便

云朵課堂還有管理功能，如學(xué)生管理、教師管理、課程管理、開學(xué)管理等?？梢杂行岣呓M織的運營效率。實時學(xué)習(xí)，更方便的工具操作。學(xué)習(xí)工具支持白板、PPT課程下載、在線問答、在線考試、在線清題等功能。

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5.營銷推廣功能

云朵課堂配備了營銷推廣功能，教育機(jī)構(gòu)可以生成二維碼進(jìn)行推廣，學(xué)生還可以將分享的課程發(fā)到微信、朋友圈等。并實行會員制，支持積分兌換，組織課程，幫助機(jī)構(gòu)擴(kuò)大招生范圍，吸引目標(biāo)客戶。

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6.數(shù)據(jù)分析

云朵課堂除了教學(xué)功能外，還具有數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析的能力。有了這些數(shù)據(jù)，教師可以跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

系統(tǒng)會根據(jù)學(xué)生的直播行為生成完整的數(shù)據(jù)報表，方便老師隨時了解學(xué)生上課情況。

 

 


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企業(yè)員工培訓(xùn)的內(nèi)訓(xùn)系統(tǒng)，如何搭建？
搭建企業(yè)員工培訓(xùn)的內(nèi)訓(xùn)系統(tǒng)，需要根據(jù)企業(yè)的實際情況和培訓(xùn)需求，制定合理的培訓(xùn)計劃、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)評估等。
一般來說，可以從以下幾個步驟進(jìn)行：
企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)需求調(diào)查：通過發(fā)放調(diào)查表、回收調(diào)查表、分析調(diào)查結(jié)果等方式，了解企業(yè)或者部門的培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)對象、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時間等。
培訓(xùn)計劃實施：根據(jù)培訓(xùn)需求，制定周/雙周/月度/季度/半年度/年度等不同周期的培訓(xùn)計劃，明確培訓(xùn)主題、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)師資、培訓(xùn)場地、培訓(xùn)預(yù)算等。
內(nèi)部講師制度建設(shè)：選拔內(nèi)部講師，主要以公司高層管理者、部門主要負(fù)責(zé)人為主，兼顧競爭上崗的方式，提高內(nèi)部講師的數(shù)量和質(zhì)量，進(jìn)行定期的內(nèi)部講師培養(yǎng)和考核。
培訓(xùn)檔案管理：公司所有培訓(xùn)都要上報組織部（人力資源部），經(jīng)審核后才能開展培訓(xùn)，每次培訓(xùn)都要有人員記錄的簽到表，所有培訓(xùn)資料和培訓(xùn)形成的文本送交綜合部存檔。
培訓(xùn)的評估及反饋：為了提高培訓(xùn)效果，改進(jìn)員工的績效，促進(jìn)培訓(xùn)成果的轉(zhuǎn)化，通過問卷調(diào)查、考試測試、行為觀察等方式，對員工的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)應(yīng)用等進(jìn)行評估，并及時給予反饋和建議。
云朵課堂培訓(xùn)系統(tǒng)是一種saas系統(tǒng)，面向教育和培訓(xùn)行業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)，機(jī)構(gòu)可以通過租用技術(shù)服務(wù)的方式，搭建屬于自己的網(wǎng)校學(xué)習(xí)平臺。
云朵課堂培訓(xùn)系統(tǒng)支持直播課、錄播課、在線考試、互動答疑、直播公開課、社區(qū)討論等多項功能，可以滿足企業(yè)員工培訓(xùn)的需求。
贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2023-03-15) 評論
訪客 訪客
如何讓企業(yè)員工培訓(xùn)，發(fā)揮最大價值（1）
隨著市場競爭的加劇，越來越多企業(yè)重視員工培訓(xùn)，“培訓(xùn)無用論”不再大行其道。目前，很多企業(yè)都會面臨企業(yè)員工培訓(xùn)、季度學(xué)習(xí)、儲蓄干部培養(yǎng)、新員工入職指導(dǎo)等場景，組織培訓(xùn)、開培訓(xùn)班是經(jīng)常發(fā)生的事情。
不過，雖說“培訓(xùn)無用論”不能成為企業(yè)的主流價值觀，但培訓(xùn)不在于傳授知識和技能，它的最終目的還是要為企業(yè)制造看得見的效益。因此，培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化事關(guān)培訓(xùn)的成敗，也事關(guān)企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展。
如何做好培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化？對于多數(shù)培訓(xùn)經(jīng)理而言，這是一個老生常談的問題，但也是一個非常重要的問題，可能更是一直苦惱著問題。
而隨著移動互聯(lián)網(wǎng)崛起，以及大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能等技術(shù)不斷進(jìn)步，移動學(xué)習(xí)或許是解決這一難題的有效方法，能夠讓企業(yè)員工培訓(xùn)發(fā)揮最大價值。
那么，如何利用好移動學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，將員工培訓(xùn)發(fā)揮最大價值呢？
1、基于移動學(xué)習(xí)，建立混合式培訓(xùn)模式
在培訓(xùn)項目設(shè)計中，線上學(xué)習(xí)與面授學(xué)習(xí)應(yīng)該充分融合和互補。例如，在面授開始前，通過微測試測試員工的認(rèn)知水平；提前在網(wǎng)上發(fā)布預(yù)習(xí)材料，提高效率；
面授結(jié)束在網(wǎng)上進(jìn)行考試;也可以考慮用競賽類小程序鞏固效果。通過移動學(xué)習(xí)平臺，實現(xiàn)對面授的管理，提高面授效率。
隨著AI技術(shù)的發(fā)達(dá)，我們又有了虛擬與現(xiàn)實、實時與非實時等多種學(xué)習(xí)模式方式，同時，學(xué)員可以在線進(jìn)行討論、伙伴式學(xué)習(xí)。
這種混合式培訓(xùn)模式，一方面可以幫助企業(yè)優(yōu)化培訓(xùn)成本結(jié)構(gòu)，另一方面也極大地提升新人培訓(xùn)效率，豐富了新人培訓(xùn)內(nèi)容，以期讓他們能在最快的時間里適應(yīng)新的環(huán)境，并加速度成長。
贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2023-01-01) 評論
訪客 訪客
如何讓企業(yè)員工培訓(xùn)，發(fā)揮最大價值（2）
2、通過大數(shù)據(jù)分析，明確員工培訓(xùn)內(nèi)容
在今天這個認(rèn)知盈余的時代，最不缺乏的是信息和知識，反而是如何精準(zhǔn)的匹配“剛剛好”的知識來滿足學(xué)員的需求，才是最為重要的。企業(yè)為員工提供的移動學(xué)習(xí)需要同時與多種信息入口爭奪員工的時間，必須能夠提供更加個人化服務(wù)，才能激發(fā)員工的學(xué)習(xí)熱情。
移動學(xué)習(xí)需要為員工提供學(xué)習(xí)路徑及指引，同時進(jìn)行必須的考核評估。對于員工來說，學(xué)習(xí)路徑是員工在企業(yè)中學(xué)習(xí)發(fā)展的導(dǎo)航系統(tǒng)，為員工發(fā)展提供動態(tài)的學(xué)習(xí)發(fā)展評估與指引。
而適當(dāng)?shù)目己嗽u估，有助于培訓(xùn)管理人員即時掌握員工的學(xué)習(xí)情況，并針對考核結(jié)果中員工的能力短板，推薦個性化學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助員工提升短板，促進(jìn)學(xué)以致用。
說到底，引入移動學(xué)習(xí)的員工培訓(xùn)，無論對企業(yè)、培訓(xùn)管理人員，還是學(xué)員本身，都有很大的收益：
一對企業(yè)來說，培訓(xùn)課程前置的設(shè)計可以極大程度上縮短員工的投產(chǎn)時間，節(jié)省培訓(xùn)成本；
二對培訓(xùn)管理人員來說，可以省略簡單知識的反復(fù)講解，詳細(xì)跟蹤每個學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度，系統(tǒng)掌握每個學(xué)員的學(xué)習(xí)檔案；
三對學(xué)員來說，可以快速了解企業(yè)知識，鎖定更便捷的公司溝通通道，盡快完成職業(yè)人的轉(zhuǎn)變。
贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2023-01-01) 評論
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