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在線互動課堂怎么做-可以用來網(wǎng)上直播互動的課堂平臺

怎樣做直播課堂 云朵王靜老師 最后更新于:2020年12月01日 17:43:22 1 3881
云朵網(wǎng)校系統(tǒng)

機構(gòu)開展線上教學(xué),只有機構(gòu)老師和學(xué)生在在線課堂里有著充分互動,才能體現(xiàn)出比傳統(tǒng)課堂教學(xué)方式的優(yōu)勢來,但如果機構(gòu)想長期從事在線教學(xué),作為線下的一個補充,那么教學(xué)教務(wù)功能是必不可少的,都幾乎要和線下保持一致,這樣子才能還原教學(xué)效果。

因此,教培機構(gòu)可以選擇專業(yè)的線上教學(xué)系統(tǒng)。

你將重點了解:

1、云朵課堂擁有完整的教學(xué)、教務(wù)功能

2、在線教學(xué)平臺的穩(wěn)定性如何保障?

3、豐富的在線課堂互動輔助工具 隨時觀察學(xué)員狀態(tài)

4、平臺結(jié)合多種營銷分銷工具 解決線下學(xué)員轉(zhuǎn)化

云朵課堂擁有完整的教學(xué)、教務(wù)功能

在線平臺的優(yōu)良要依靠師資力量來區(qū)分之外就是依靠一款專業(yè)的在線教育平臺搭建服務(wù)商,眾所周知,云朵課堂是一款專業(yè)的在線教育平臺提供商,無論是在線課堂的搭建還是在線課堂形式呈現(xiàn),都是十分優(yōu)良的。

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云朵網(wǎng)校提供除了多樣化的直播教學(xué)之外,還有豐富的助學(xué)工具(題庫、論壇管理、小組論壇),以及學(xué)員管理、督學(xué)管理、招生營銷等功能服務(wù),幫助教培機構(gòu)和老師完成整個課前、課中、課后整個線上教學(xué)閉環(huán)。

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創(chuàng)建你的在線教學(xué)網(wǎng)站

創(chuàng)建自己的在線教學(xué)平臺,在注冊并開通云朵網(wǎng)校賬號之后可以登錄后臺配置如下圖所展示的網(wǎng)校前臺:機構(gòu)老師一定見過一些頭部教育機構(gòu)官網(wǎng)的樣子:有課程中心、新聞資訊、問答社區(qū)、會員中心等, 學(xué)員可以注冊會員并購買自己喜歡的課程, 同時所有的直播課、錄播課都是在這個平臺(網(wǎng)站)上實現(xiàn)的,

現(xiàn)在:這所有的一切,云朵課堂都可以為你實現(xiàn)。

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在線教學(xué)平臺的穩(wěn)定性如何保障?

畢竟使用平臺是為了上課,如果線上課堂動不動就因為系統(tǒng)問題中斷,或者因為平臺無法正常存在而下架,就得不償失了。

前段時間釘釘不久因為系統(tǒng)崩潰上了熱搜,課堂卡頓不僅影響教學(xué)進度,還會讓學(xué)生對機構(gòu)產(chǎn)生不信任, 不利于續(xù)課。

為此,云朵課堂特別重視直播場景的流程性,所以云朵通過和阿里云合作在全球范圍內(nèi)增加了2700多加速節(jié)點, 做到了低于3秒的直播低延時,為教培行業(yè)和企業(yè)提供流暢、高清、穩(wěn)定低延時的直播服務(wù),讓全國每一個地區(qū)的學(xué)生都享受到及時,高效的上課體驗。

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豐富的在線課堂互動輔助工具 隨時觀察學(xué)員狀態(tài)

滿足各種在線課堂直播教學(xué)場景

云朵課堂可以實現(xiàn)互動大班課、精品小班課、1V1輔導(dǎo)、雙師講堂、公開課、小程序直播等多種線上授課模式,同時錄播回放功能也保證了學(xué)員可以隨時隨地復(fù)習(xí)的功能。

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在線課堂互動教學(xué)工具 還原面授現(xiàn)場

教學(xué)過程中的互動也是不可或缺的,尤其是線上教學(xué),老師與學(xué)生的距離不再是咫尺之間,更加需要一些互動技巧來調(diào)動課堂氛圍,維護課堂秩序,保證學(xué)生聽課質(zhì)量。

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課件分享:這個功能可以分享到一些上課用的素材,比如PDF、PPT、Word、音頻視頻等,單一的講解題會讓學(xué)生覺得厭煩,這時候就需要一些素材來搭配講解,圖文講解會讓一些題變得更有趣,或者看一會視頻解題會有另一種解題的思路,可以幫助學(xué)生開拓思維。

點名&到課名單:老師在課前或者講重要知識點前可以進行點名操作進行就位確認

課堂測驗:老師上課時,出套題給學(xué)生檢驗上課的教學(xué)成果,支持多種題型,客觀題支持自動判分。

電子板書:直播教室白板支持畫筆、幾何圖形、擦除等操作,學(xué)員和老師均可書寫,增加教學(xué)效果傳遞。

電子板書:直播教室白板支持畫筆、幾何圖形、擦除等操作,學(xué)員和老師均可書寫,增加教學(xué)效果傳遞。

師生桌面共享:老師端可以共享電腦桌面內(nèi)容,學(xué)員端可觀看老師授課場景或觀看老師共享內(nèi)容。

直播彈體/測驗:老師在線發(fā)布測驗題,學(xué)生端進行答題檢測,老師可查看檢測結(jié)果,檢查教室內(nèi)學(xué)員是否認真聽課。

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平臺結(jié)合多種營銷分銷工具 解決線下學(xué)員轉(zhuǎn)化

互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下,就算有優(yōu)質(zhì)內(nèi)容產(chǎn)品為基礎(chǔ),不做營銷的機構(gòu)依舊難有出頭的一日。

針對機構(gòu)課程營銷,云朵課堂提供了營銷裂變工具,實現(xiàn)低成本推廣獲客。

像從各渠道流入微信中的流量,均可以利用云朵課堂營銷方式轉(zhuǎn)入機構(gòu)自己的教學(xué)平臺中,形成私域流量。

比如云朵課堂優(yōu)惠碼、會員卡、積分體系可應(yīng)用于具體的課程運營中,吸引用戶購買。

云朵課堂分銷、拼團、代理商、海報裂變也可以從現(xiàn)有用戶社交關(guān)系出發(fā)進行大范圍裂變,讓機構(gòu)的主打課程實現(xiàn)多次裂變曝光。


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教育直播,該如何做好師生互動?
眾所周知,由于新冠肺炎疫情的影響,許多線下教育紛紛利用互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)技術(shù)轉(zhuǎn)型線上,實現(xiàn)教學(xué)。
比如視頻課程、直播課程等等,相較于線下教育,線上教育最至關(guān)重要的問題就是師生之間的互動,首先需要確保的就是上課期間學(xué)生能夠沉浸在課堂中,跟上老師的節(jié)奏來學(xué)習(xí)知識。
一般的直播課程,老師面對的學(xué)生往往不止一個或幾個,當學(xué)生數(shù)量很多的時候,如何加強師生交互,活躍直播課堂呢?
由于線上教育終端受眾龐大,隨著供給端技術(shù)和服務(wù)能力的提升,新的細分賽道不斷涌現(xiàn),在細分賽道當中的創(chuàng)新也層出不窮。
線上教育愈加強調(diào)“因材施教”而非單純將教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)場地線上化,教學(xué)模式也愈加強調(diào)教學(xué)效果保障而非單純的內(nèi)容輸出效率。更加強調(diào)的是教學(xué)過程中的師生交互,需要教師的重度參與,產(chǎn)品包括1v1、小班及大班直播課等
而在云朵的直播課堂中,也為講師在教學(xué)過程中提供了許多互動功能,常規(guī)的如投票、抽獎、點名等,特殊的如紅包、評分、獎杯等功能讓老師在直播過程當中就可以使用這些功能來加強與學(xué)生之間的互動,為課堂平添些許的趣味性和調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)氛圍。
除了常規(guī)的互動功能,云朵直播課堂還有音視頻互動功能。老師可以讓學(xué)生上講臺,在講臺的學(xué)生可以和老師視頻聊天。這個功能是強交互性的,在學(xué)生人數(shù)較多的課堂,邀請幾個學(xué)生上講臺,讓交互式直播課堂呈現(xiàn)出來的教學(xué)效果更好。
使用云朵云課堂,只需要2步即可實現(xiàn)老師和學(xué)生的音視頻互動。首先老師在云直播2客戶端開啟講臺,等學(xué)生舉手申請上講臺。
然后在申請用戶列表當中,老師點擊同意,就可以和學(xué)生開啟音視頻互動了,云課堂同時可以支持6個學(xué)生上講臺。
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