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銷售話術(shù):10種家長,用這些話術(shù)讓成單更順利

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無論你是“發(fā)傳單引流”、“做活動(dòng)引流”、“微信引流”都會(huì)落到“成交”最后一環(huán),能否解決客戶的疑問,讓客戶信任你,覺得你的教育產(chǎn)品有價(jià)值,這就事關(guān)招生成敗。

今天與大家分享:10種家長類型逼單技巧,課程顧問必看。

不管何種方式招生,教學(xué)質(zhì)量才是核心,培訓(xùn)學(xué)校一定要以提高教學(xué)質(zhì)量來指導(dǎo)教學(xué)和管理,形成口碑效應(yīng),繼而促進(jìn)自發(fā)招生。

01 盲目型顧客 

對課程一無所知,目的性比較差,只知道XX學(xué)校有英語培訓(xùn)慕名而來。

應(yīng)對策略:

引導(dǎo)需求+測評+提供適宜課程

針對此類顧客,課程顧問最重要的是要保持耐心,首先引導(dǎo)家長和孩子,讓家長和孩子都明確具體需求,接著可以做一個(gè)測評,看看孩子的問題究竟出在哪里,比如“語法很差”“作文得分很低”“聽力不好”等等問題。最后根據(jù)她的實(shí)際需求,提供相應(yīng)課程,是選擇“一對一”還是“大班教學(xué)”,課程顧問應(yīng)引導(dǎo)顧客學(xué)習(xí)適合的課程。

應(yīng)對示例:
家長(孩子):我也不太知道我應(yīng)該學(xué)什么,我只是覺得你們英語培訓(xùn)挺好的,經(jīng)??吹侥銈兊膹V告,所以想了解一下你們。
課程顧問:這樣吧,您能先談?wù)勀⒆幽壳暗那闆r和您的看法,我們隨便聊聊,然后我根據(jù)您的情況,看看我能給您提供什么幫助?
家長(孩子):開始談孩子的情況,比如“孩子對英語一點(diǎn)興趣都沒有,甚至有點(diǎn)害怕英語?!?/section>
課程顧問:您剛剛說的情況不是個(gè)例,很多學(xué)員也是因?yàn)檫@個(gè)原因,但是您不用擔(dān)心,興趣是可以培養(yǎng)的。您看我們這里原本不喜歡英語的XXX,現(xiàn)在是全班英語第一名,還是學(xué)校英語角的負(fù)責(zé)人。這樣,我需要對您孩子做一個(gè)專業(yè)的測評,才能知道她在哪一塊需要提升。
如果她的實(shí)際需求與我們提供的課程有一定的貼合度,課程顧問應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)顧客學(xué)習(xí)適合她的課程,進(jìn)入咨詢過程。

 02 保守型顧客 

不愿意填寫登記表,不留電話,不加微信。

在我們發(fā)傳單的時(shí)候,經(jīng)常會(huì)邀請家長到店里看看,有可能家長出于你的熱情,不好意思拒絕,帶著孩子到你們的門店,最后也不愿意填寫登記表,不留電話,不加微信。

應(yīng)對策略:

輕松交談+獲得信任

此類顧客一般保持較高的戒備心里,不愿意透露自己的信息,害怕會(huì)受到騷擾或者傷害,針對此類顧客課程顧問應(yīng)當(dāng)首先同顧客之間創(chuàng)造一種輕松和信任的氣氛,靈活對待。

首先可以向她說明我們讓顧客填寫表格的原因,然后促使她填寫表格;

如果拒不填寫表格,可以先讓顧客咨詢,在咨詢過程中取得顧客的信任,等待時(shí)機(jī),讓課程顧問代填。

應(yīng)對示例:
課程顧問:您好,我們這邊有,填寫一下咨詢登記表,然后我給您咨詢一下。
顧客:還填寫咨詢表嗎?可以不填嗎?我覺得沒有必要。
課程顧問:是這樣的先生(女士),這張咨詢表,主要是把您的大概情況填寫一下,是為了我們課程顧問更好的了解您的具體情況,以便給您提出更合理的建議。
顧客:(顧客一般會(huì)有兩種情況)
好的那我填寫一下吧。//我看沒有必要吧?
課程顧問:
1)針對比較配合的顧客,課程顧問可以引導(dǎo)進(jìn)入咨詢階段。
2)針對不配合的顧客,課程顧問可以先引導(dǎo)顧客進(jìn)入咨詢階段,然后在咨詢過程中取得顧客的信任,讓顧客放下戒備的心理等待時(shí)機(jī)(可以給顧客聊聊新概念的背景,讓顧客意識(shí)到我們對品牌是負(fù)責(zé)的,同顧客聊聊感興趣的話題,尋找同顧客溝通的橋梁) 03 沉默型顧客 

內(nèi)向型,不善于表達(dá)自己的想法,一直很沉默。

應(yīng)對策略:

親切交談+逐步引導(dǎo)并解答

針對此類顧客,課程顧問應(yīng)當(dāng)首先創(chuàng)造一種輕松祥和的氣氛,讓顧客感到能便于講話。課程顧問應(yīng)當(dāng)使用技巧,探詢影響顧客不敢表露的真正原因,然后尋找切入點(diǎn),當(dāng)鼓勵(lì)顧客說出她們的想法,讓她們建立起自信。

課程顧問應(yīng)盡量表現(xiàn)的自然、平易近人,減少給顧客造成的專業(yè)感覺,盡量使用聊天的方式進(jìn)行,建立起與顧客溝通的氣氛,然后逐步詢問顧客主要關(guān)心的問題,并給予解答。

應(yīng)對示例:
家長(孩子):還可以……嗯……哦……好吧……
課程顧問:(孩子)平時(shí)是不是比較內(nèi)向?沒有關(guān)系的,在這里可以想說什么就說什么。最近有部電影很火,你有和好朋友一起去看嗎?你喜歡你的英語老師嗎?有沒有看美劇???你最喜歡哪部電視劇?(說一些比較輕松的話題,活躍氣氛)
課程顧問:你想不想不看字幕,就能聽得懂他們說什么嗎?
家長(孩子):這個(gè)太難了...
課程顧問:我們是一開始就會(huì)說中文嗎?也不會(huì)的,慢慢多聽,多練,多觀察,多說,才能像現(xiàn)在這樣對答如流,對嗎?(讓顧客增加信心,打消顧客的疑慮)

 04  猶豫型顧客 

家長(孩子)在咨詢過程中正準(zhǔn)備簽單時(shí),突然變的非常猶豫,怎樣應(yīng)對?

應(yīng)對策略:

原因分析+即時(shí)解答

1、是什么原因?qū)е录议L動(dòng)搖?費(fèi)用?師資?課程顧問?

2、如果是自己的問題,想一下你剛才說了什么話,是否說了一句歧義的話,一句不肯定的話,從而動(dòng)搖了顧客的信心?

3、是否觸犯了顧客的利益?

4、是否向顧客提供了不準(zhǔn)確的信息或數(shù)據(jù),讓顧客產(chǎn)生了懷疑?

如果是費(fèi)用問題,可以幫家長再梳理一次,花這個(gè)錢是值得的,可以給孩子帶來什么價(jià)值等等。如果是因其他問題猶豫,需要給家長解釋清楚,讓顧客感到你是真誠的;如果不能確認(rèn)自己在哪里出現(xiàn)了失誤,則可以直接向顧客發(fā)問,問顧客還有什么時(shí)候疑問,然后針對疑問進(jìn)行澄清和解釋,但是要注意不要和顧客進(jìn)行長時(shí)間糾纏。

應(yīng)對示例:
家長(孩子):(沉默,行為表示出猶豫的神態(tài))我還想考慮考慮,我先回去了。
課程顧問:請問是什么原因呢?是我們的費(fèi)用問題嗎?(您還有什么疑問或者哪里還有不明白的地方?我可以給您進(jìn)一步的解答?)
家長(孩子):我覺得你們的收費(fèi)好貴。
課程顧問:您想想看,如果孩子的成績上去了,考上了重點(diǎn)大學(xué),本科A線,一年可以為您省下好幾萬。大四四年可以為您省下十幾萬,您算算這筆賬,您覺得現(xiàn)在花幾千塊給孩子補(bǔ)補(bǔ)課,是不是劃算很多?將來孩子上了好大學(xué),前途也一片光明啊,不是嗎?

 05  群體顧客 

針對群體咨詢時(shí)(兩個(gè)或者兩個(gè)人以上),在咨詢過程中有一個(gè)人提出異議,從而影響了其他咨詢者的情緒時(shí)怎樣處理?

應(yīng)對策略:

冷處理

對顧客引發(fā)的異議暫時(shí)不用去理會(huì),使顧客的異議自然化解,同時(shí)一定要把自已的注意力轉(zhuǎn)移到其他咨詢者身上。

應(yīng)對示例:
A家長(孩子):你學(xué)跆拳道有什么用?
B家長(孩子):看看先。
課程顧問:學(xué)跆拳道能強(qiáng)身健體,這點(diǎn)毋庸置疑,幫助集中注意力、提高學(xué)習(xí)效率、取得好成績,也教會(huì)孩子禮儀廉恥、忍耐克己、百折不屈這些品質(zhì)。我?guī)鷧⒂^我們的練習(xí)室吧。

 06  嘮叨型顧客 

遇到喋喋不休、說起話來毫無邏輯性、喜歡在一些毫無意義小事情上不斷重復(fù)的顧客怎么辦?

應(yīng)對策略

巧妙打斷+轉(zhuǎn)移話題

顧客嘮叨多數(shù)是因?yàn)閷C(jī)構(gòu)已經(jīng)開始有意向,但想用抱怨的方式來砍價(jià),遇到這類顧客,你可以毫不猶豫地打斷她的話,使話題轉(zhuǎn)到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上來,但語氣不可生硬、態(tài)度不要惡劣。

應(yīng)對示例:
A家長(孩子):你們對面是商場啊,會(huì)不會(huì)很吵啊,那邊還有一個(gè)公交站臺(tái),估計(jì)下班時(shí)間段也很吵吧?我感覺你們這個(gè)位置好像也不太好,有點(diǎn)偏,從學(xué)校走路過來要十五分鐘,那從家里過來,可能要半小時(shí)啊!
課程顧問:您孩子上幾年級(jí)?

07  要求打折 

遇到客戶一直要求打折的怎樣處理?

應(yīng)對策略:

真誠分享+樹立產(chǎn)品認(rèn)可度+轉(zhuǎn)移注意力

這類客戶會(huì)要求打折的原因主要有兩點(diǎn):

1、客戶同過去某個(gè)時(shí)期的打折相比較感覺當(dāng)時(shí)更便宜,想通過要求打折探出我們能給予的折扣。

2、對我們產(chǎn)品的認(rèn)可度不夠加上由于生活習(xí)慣使然,喜歡談打折。

課程顧問就必須耐心且非常有誠意地同其進(jìn)行分析教育產(chǎn)品的特殊性、優(yōu)勢:如品牌、榮譽(yù)、師資、小班教學(xué)等,讓其產(chǎn)生對我們產(chǎn)品的認(rèn)同,從而轉(zhuǎn)移其在價(jià)格上的注意力,最后讓其認(rèn)識(shí)到貪圖便宜,不僅是金錢上的浪費(fèi),更可惜的是時(shí)間上的浪費(fèi)。

應(yīng)對示例:

家長(學(xué)生):給我打9折吧

課程顧問:您知道,教育產(chǎn)品不同于其它商品,它會(huì)對人們今后的生活產(chǎn)生重大的影響,而教育產(chǎn)品對于一個(gè)人來說最關(guān)鍵的在于它的教學(xué)質(zhì)量,而非價(jià)格,為了保障教學(xué)質(zhì)量,我們必須請好的老師,給學(xué)員不斷提供好的產(chǎn)品,我們采取小班制教學(xué),每個(gè)班不多于20人,這樣既保障了課堂的氛圍,又保障了老師可以關(guān)注到每一位同學(xué),我們認(rèn)為,為每一位學(xué)員提供良好的教學(xué)服務(wù)才是最關(guān)鍵的,而對于學(xué)員來說,幾個(gè)月的學(xué)習(xí)最重要的是能夠?qū)W有所獲,否則不僅是錢白花了,最可惜的時(shí)間浪費(fèi)了,您說對嗎?

 08  價(jià)格懷疑 

家長咨詢過收費(fèi)較高的中心,來我們學(xué)校咨詢時(shí),感覺價(jià)格差價(jià)太大從而懷疑學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

應(yīng)對策略:

理清高消費(fèi)迷局+闡述自身產(chǎn)品優(yōu)勢

這類客戶往往是認(rèn)同了收費(fèi)高的中心的學(xué)習(xí)方式,但對其的收費(fèi)很難接受,因此想尋求物美價(jià)廉的中心學(xué)習(xí),但同時(shí)又對一些收費(fèi)低的中心的教質(zhì)量表示懷疑。

第一,要讓它感覺學(xué)習(xí)并非是稀缺產(chǎn)品,同時(shí)讓其認(rèn)識(shí)到,收費(fèi)高的中心僅是環(huán)境上及收費(fèi)上的高端,而非學(xué)高端英語,這樣能夠讓其打消對高端收費(fèi)中心的迷信。

第二、說出自身產(chǎn)品優(yōu)勢:如品牌、榮譽(yù)、師資、小班教學(xué)等,讓其產(chǎn)生對我們產(chǎn)品的認(rèn)同。

 09  詢問考試類課程的通過率 

應(yīng)對策略:

打太極,轉(zhuǎn)移注意力

像這類問題的回答如果說高了客戶不信,說低了也令客戶失望,最好的辦法就是打太極,從另一方面去回答這個(gè)問題,將客戶的關(guān)注的焦點(diǎn)從通過率轉(zhuǎn)移至別處。

應(yīng)對示例:

家長(學(xué)生):你們這4級(jí)的通過率有多少?

課程顧問:您知道考4級(jí)是否能夠通過,主要取決于三個(gè)方面:第一,老師是否教得好;第二,學(xué)生對知識(shí)掌握了多少;第三,考場臨場發(fā)揮如何。我們老師對4級(jí)的命題有著多年的研究經(jīng)驗(yàn),在教學(xué)中能夠抓住重點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),剛才通過同你您的溝通,我感覺您的基礎(chǔ)并不差,相信通過一段時(shí)間的努力,應(yīng)能順利地過4級(jí)考試。

 10開班率低 

如果客戶要咨詢的課程,近期開班率很低,如果家長馬上報(bào)名,最終也會(huì)因?yàn)槿藬?shù)少導(dǎo)致無法開班。

應(yīng)對策略:

不急于承諾+推薦其他可開班課程

遇到這種情況,不能以“讓家長報(bào)名”為目的,切不可因?yàn)橄胱寣Ψ今R上報(bào)名而亂承諾,當(dāng)然,也不可冒然說這個(gè)班開不起來或等到人數(shù)滿了就開班。

應(yīng)對示例:

家長(學(xué)生):我聽說你們有書法班,現(xiàn)在可以報(bào)名了嗎?

課程顧問:可以的,您孩子現(xiàn)在多大?

家長(學(xué)生):現(xiàn)在五歲,想在周末的時(shí)候,給她報(bào)一個(gè)興趣班。

課程顧問:她平時(shí)有什么興趣愛好,比如唱歌,畫畫,跳舞之類的?

家長(學(xué)生):她平時(shí)很喜歡跳舞,就是感覺她太好動(dòng)了,所以想讓她學(xué)書法靜下心來。

課程顧問:好動(dòng)和舞蹈沒有關(guān)系哦,我?guī)纯次覀兊奈璧附淌?,剛好有芭蕾課。您看,孩子在練習(xí)時(shí),是需要保持一個(gè)姿勢比較長的時(shí)間,恰恰是“心靜下來”的一個(gè)課程,我覺得如果她喜歡跳舞,那應(yīng)該尊重孩子自己的興趣愛好,這樣她才愿意學(xué),學(xué)的更好。

銷售話術(shù):10種家長,用這些話術(shù)讓成單更順利 第1張

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