在線學(xué)習(xí)選班課還是1V1?來看看云朵課堂怎么說

在目前的直播類型中，主要分為班課直播與一對一直播，兩個類型下都有知名教育品牌機(jī)構(gòu)在實(shí)踐，比如猿輔導(dǎo)、學(xué)而思以班課直播為主，掌門一對一以一對一直播為主。班課直播教學(xué)與一對一直播教學(xué)有何不同呢?云朵課堂今天根據(jù)自己的功能跟大家聊一聊不同直播類型的特點(diǎn)，方便商家打造更適合自己的直播課堂!

一、目標(biāo)人群有所不同

一般而言，一對一直播教學(xué)會更適應(yīng)于自覺性較差成績較差的學(xué)員，通過老師在一對一個性輔導(dǎo)監(jiān)督學(xué)員學(xué)習(xí)，幫助學(xué)員快速獲得知識，更強(qiáng)調(diào)的是補(bǔ)差。而班課面對的一對多的多人課堂。一方面，適合商家開展講座、公開課等引流直播課程，以連接更多學(xué)員。另一方面也更重要的，教育機(jī)構(gòu)尤其是K12機(jī)構(gòu)，班課直播中更多強(qiáng)調(diào)“培優(yōu)”，即家長認(rèn)為孩子成績本身還可以，但希望變得更好。

因此，班課直播與一對一直播各自宣傳的方向也不一樣。班課需要進(jìn)行“美好營銷”，好的學(xué)員都在這里學(xué)習(xí)，如果你或者你的孩子來這里，也會變得更好。一般成績較好的學(xué)員家長對好成績的追求更高，所以我們能發(fā)現(xiàn)尖端班的學(xué)生家長老帶新比例比普通班高很多。而一對一課程可以適當(dāng)進(jìn)行“恐懼營銷”，即告訴家長，你孩子的成績不理想，如果再不進(jìn)行好好學(xué)習(xí)，考試就完蛋了。

二、后續(xù)口碑傳播不同

無論是一對一還是班課，對口碑的需求都是一樣的，因?yàn)榭诒潜ＷC轉(zhuǎn)介紹的流量來源的重點(diǎn)，但兩者在口碑方面的傳播原理并不一樣。

在班課中，由于學(xué)員基數(shù)大，其中老帶新的比例非常大，尤其是培優(yōu)班的口碑傳播力。而一對一大多數(shù)一補(bǔ)差為主，即使教學(xué)成果好，學(xué)員成績提升快，但也無法達(dá)到培優(yōu)班班課的口碑傳播能力。但在一對一教學(xué)中，一個老師專門服務(wù)一個學(xué)生，師生之中的聯(lián)系會更加緊密，利于情感與信任的維護(hù)。

三、課程價格定位不同

班課直播課程面向多人，適合開展低價課等課程，就算是課程制作成本高，也有多學(xué)員分擔(dān)課程制作成本，機(jī)構(gòu)壓力小。但一對一教學(xué)，師資付出成本大，因此一對一相比班課的課程定價會高很多，現(xiàn)在一般一對一輔導(dǎo)的單價已經(jīng)達(dá)到100~300元一節(jié)課。

四、直播互動形式有所區(qū)別

這里主要說說云朵課堂、班課與一對一教學(xué)中平臺互動功能的區(qū)別。在云朵課堂直播教學(xué)中，如果商家想開展1v1~16人的小班課，師生可通過實(shí)時的雙向視頻語音互動，當(dāng)然也可通過問答、通知、投票、抽獎、廣播進(jìn)行互動。

如果開展上百人或上千人的班課中，互動方式可實(shí)時進(jìn)行文字、表情包、圖片以及同樣的問答、通知、投票、抽獎、廣播進(jìn)行互動。同時，班課模式中，云朵課堂還提供了虛擬互動輔助教學(xué)，解決班課中師資不足而導(dǎo)致的課程沉悶、互動不及時等問題，給學(xué)員更好的直播學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

班課直播和一對一直播其實(shí)都有自己優(yōu)缺點(diǎn)，從目前的市場來看也很難說出哪一個比哪一個更好。機(jī)構(gòu)在擇直播類型還是應(yīng)該從自身的特點(diǎn)出發(fā)，比如定位、內(nèi)容、優(yōu)勢、師資情況等等，最合適的就是最好的。當(dāng)然，兩者結(jié)合一起開展直播教學(xué)也未嘗不是一種方式。

最后，無論是開展何種方式的直播教學(xué)類型，云朵課堂系統(tǒng)都可以滿足你的需求，如果想搭建一個專業(yè)專屬的直播教學(xué)系統(tǒng)，不妨來試試云朵課堂系統(tǒng)，很多中小型培訓(xùn)公司都是通過云朵課堂系統(tǒng)搭建的方式來實(shí)現(xiàn)在線授課。

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