11月26日,第七屆復(fù)旦首席經(jīng)濟學家論壇上,著名經(jīng)濟學家、上海財經(jīng)大學校長劉元春在講年輕人消費的話題時表示,建議給中國40萬博士生每人每月1萬塊的補貼,不能讓他們“像乞丐一樣在研究工作”,這樣可以把這些博士生真正培養(yǎng)成頂級人才,讓他們安心進行研究。這一言論引發(fā)網(wǎng)友關(guān)注,有人表示贊同,也有人認為每月1萬元補貼的標準太高。
↑上海財經(jīng)大學校長劉元春 視頻截圖
近日,紅星新聞從國內(nèi)多所高校在讀、已畢業(yè)博士生那里了解到,他們讀博期間都會有補助金,但是金額不等。除去學費,有些人可以“月入過萬”,但是也有很多人每月補助金額不到2000元。
11月29日,中國教育科學研究院研究員儲朝暉在接受紅星新聞采訪時表示,給每個在讀博士生每月發(fā)放1萬元補助金,實現(xiàn)起來并不容易,“博士生補助金應(yīng)該保障他們的基本生活,不能僅靠補助金來吸引人才?!?/p>
“像乞丐一樣在研究工作”
大學校長建議博士生每月補助1萬元引熱議
“中國40萬的博士生,像乞丐一樣在研究工作,他們每個月的收入就是3000多塊錢,3000多塊錢在上海和北京這樣的地方,就是像乞丐一樣地生活,我說能不能給他們增加10萬塊錢,使他們每個月的收入達到1萬塊錢?!?1月26日,第七屆復(fù)旦首席經(jīng)濟學家論壇上,上海財經(jīng)大學校長劉元春的這一段發(fā)言引發(fā)大家關(guān)注。他稱,這部分需要增加的財政支出是每年400個億,400個億在刺激計劃中不算什么。這樣能把博士生真正培養(yǎng)成頂級人才,讓他們能夠真正安心地進行研究。
武漢一所高校的歷史學博士唐同學告訴紅星新聞,劉校長的初衷是好的,實現(xiàn)起來卻有難度?!艾F(xiàn)在很多大學的講師一個月其實也就剛剛能拿1萬塊錢左右,在讀博士一個月1萬元還是不太現(xiàn)實,但是如果提高對博士生的補助,確實能夠讓他們少一些生活上的負擔,能更好地進行學習研究工作。”
紅星新聞注意到,據(jù)《財政部 國家發(fā)展改革委 教育部關(guān)于完善研究生教育投入機制的意見(財教〔2013〕19號)》文件,自2014年秋季學期起,研究生普通獎學金調(diào)整為研究生國家助學金,用于補助研究生基本生活支出,范圍覆蓋全國研究生招生計劃內(nèi)的所有全日制研究生。其中規(guī)定,中央部門所屬高校博士研究生資助標準為每生每年12000元,碩士研究生資助標準為每生每年6000元。
而一些學校為了吸引優(yōu)質(zhì)生源,也曾經(jīng)發(fā)布過自己的研究生補助標準。中國科學技術(shù)大學數(shù)學科學學院2020年曾發(fā)布公告稱,對于優(yōu)質(zhì)生源博士階段開始,“每人每年保底收入10萬元人民幣(助研費+助教費+獎學金)?!?/p>
在讀博士每月補助多少?
有人“月入過萬”,有人不到2000元
11月29日,紅星新聞采訪了國內(nèi)部分高校在讀或者已經(jīng)畢業(yè)的博士。他們表示,讀博的時候都會有獎學金和補助,但是金額不等,一般包括國家助學金、獎學金、學校或?qū)煱l(fā)放的補助金,以及他們在學校擔任“三助”的補貼等。有些人已經(jīng)實現(xiàn)“月入過萬”,但是還有一部分在讀博士每月補助還不到2000元。
↑資料圖片 圖據(jù)IC photo
在北京一所“雙一流”大學讀博的霍同學告訴紅星新聞,他們學校的博士補助大概由幾部分構(gòu)成,一是國家補助,二是學校補助,三是導(dǎo)師或者實驗室補助?!耙话銇碚f,國家補助沒有附加條件,學校補助可能要求做個助教或者輔導(dǎo)員一類,導(dǎo)師和實驗室的補助就千差萬別,但是相對來說,文科專業(yè)有第三部分補助的不多?!被敉瑢W說,據(jù)自己了解,學校文科博士的補助一般是一個月3250元。另外就是讀博的學費部分,學校是個人先交學費,但是這部分費用會和補助一起返還給學生。
霍同學所在高校的隔壁是一所理工類院校,霍同學也有朋友在那里讀博,“他們好像要高一些,每個月在5000元左右。”
該理工院校計算機相關(guān)專業(yè)的一名在讀博士告訴紅星新聞記者,自己日常的各類補助在6000元左右,做實驗室項目的時候補助相對來說會更高一些,多的時候各類補助加在一起甚至可以過萬,“但有實驗室項目會更辛苦一些,假比較少,每天還要去打卡,很多時候寒假也只放7天?!?/p>
3年前從陜西一所師范類高校文學專業(yè)博士畢業(yè)的劉女士告訴紅星新聞,自己在學校讀博的時候因為拿到的是一等獎學金,每年1.5萬元,這部分金額和學校一年的學費相同,所以用獎學金抵消了學費,但是剩下的補助不多,每個月不到2000元?!拔沂枪ぷ鲙啄旰筠o職返回學校讀書的,工作那幾年攢下了一些積蓄,但是讀書的這三年還是相對清貧,好多碩士畢業(yè)就讀博的同學沒有什么積蓄,大多都是靠家里給生活費?!?/p>
武漢一所高校的博士生唐同學告訴紅星新聞,對一些在讀博士生而言,每月的補助還達不到2000元,甚至只有1000元出頭?!拔沂菍W歷史專業(yè)的,以我們學校為例,大多數(shù)博士生都有獎學金和助學金,但是這部分費用基本都用來繳納學費,剩下的補助就會比較少,基本上達不到2000元。理工類博士的補助可能會高一些,其中很重要的一部分原因是給導(dǎo)師做項目,導(dǎo)師來發(fā)放補助,但是學生會比較辛苦,甚至還需要去實驗室打卡,假期也比較少?!?/p>
唐同學還表示,很多人讀博的時候就已經(jīng)過了25歲,生活上還需要家里補貼,但是大家覺得博士畢業(yè)都能找到一份工作,所以暫時清貧一點也能夠忍受。實際上,他們更在意的是能不能早早畢業(yè)。
不同高校生均預(yù)算有差異
教育專家:補助金不是調(diào)節(jié)教育均衡的方式
今年9月,教育部召開“教育這十年”發(fā)布會披露了相關(guān)數(shù)據(jù),2021年,全國按在校學生人數(shù)平均的一般公共預(yù)算教育支出,普通高等學校為22586元。
紅星新聞注意到,各高校之間的總預(yù)算額、生均預(yù)算也有比較大的差異,這或許也導(dǎo)致學校在為博士生發(fā)放各類補助金時存在差異。在教育部公布的2022年直屬高校預(yù)算中,以清華大學和北京大學為例,兩所高??傤A(yù)算分別為362.11億元和219.29億元,分別排在全國第一和第三位,生均預(yù)算分別為63.17萬元和47.55萬元,吉林大學和蘭州大學生均預(yù)算分別為14.86萬元和14.81萬元,東北林業(yè)大學的生均預(yù)算則只有7.66萬元。
紅星新聞在采訪中了解到,各地、各高校甚至學科間,博士生的日常補助金額也有比較大的差異。
上海一所高校的文科在讀博士李同學表示,自己剛讀博時,前兩個月每月補助是1820元,第三個月開始是2320元;從第二學期開始,學校漲到了3320元,另外導(dǎo)師還會每個月給2000元的補助?!拔覀€人感覺這個金額算是比較多的,我還有大學同學考去湖北那邊讀博,但是每個月的補助金不到2000元?!崩钔瑢W說,即使是同一所學校,理工科的博士補貼也要比文科博士多一些,他所在的學校就會多近2000元。
儲朝暉在接受紅星新聞采訪時表示,如果籠統(tǒng)地說給所有在讀博士生每個月發(fā)1萬元的補貼是不太現(xiàn)實的?!笆紫龋@個費用由誰來承擔是一個問題,其次,還涉及到是不是真的需要發(fā)放這樣的補助,是不是真的能夠促進在讀博士的科研、生活?!?/p>
儲朝暉認為,對博士生來說,每個月3000元的補助金額是比較合理的,博士補助金能夠維持他們最基本的生活所需就可以了,這個金額相對來說并不算少。
對于各學科、各地博士生補貼不平均的情況,儲朝暉表示,這樣的不均衡其實一直存在,不能通過發(fā)放補助金來維持這種平衡,而是需要從政策、資金、教育資源等各方面去均衡統(tǒng)籌。
紅星新聞記者 楊雨奇 特約記者 水寧
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網(wǎng)絡(luò)聊天室_多人在線聊天,促進社交互動 在數(shù)字化社交蓬勃興起的時代,網(wǎng)絡(luò)聊天室成為人們連接彼此的重要紐帶。它以多人在線的特性,營造出活躍的交流氛圍,滿足人們不同的社交需求,在虛擬世界里構(gòu)建起一個個充滿活力與溫情的社交社區(qū)。 一、娛樂休閑聊天室 影視音樂派對 這里是影視與音樂愛好者的狂歡之所。大家熱烈討論熱門電影的劇情走向、演員表現(xiàn),對經(jīng)典影片進行深度解讀。在音樂方面,分享好聽的歌曲、交流對不同音樂風格的感受。例如,在討論一部懸疑電影時,大家各抒己見,推測結(jié)局,探討導(dǎo)演的拍攝手法,在交流中加深對影視藝術(shù)的熱愛,同時也結(jié)識了更多有相同愛好的朋友。 游戲互動樂園 游戲聊天室為玩家們提供了交流互動的平臺。玩家們可以組隊開黑前討論戰(zhàn)術(shù)策略,分享游戲技巧與心得。對于新游戲的發(fā)布,大家提前交流期待值,發(fā)布后分享游戲體驗與攻略。比如在一款熱門競技游戲聊天室,高手玩家分享獨特的操作技巧,新手玩家則可學習借鑒,提升游戲水平,并且在互動中形成良好的游戲社交關(guān)系。 二、學習成長聊天室 學術(shù)研討大廳 是學生與學者們進行學術(shù)交流的場所。不同專業(yè)領(lǐng)域的人在此探討學術(shù)問題、分享研究成果。從數(shù)學公式的推導(dǎo)到文學理論的研究,從物理實驗的設(shè)計到社會現(xiàn)象的剖析。例如在一個生物學學術(shù)聊天室,研究人員交流最新的基因編輯技術(shù)研究進展,學生們則可請教學習中的疑難問題,促進知識的傳播與學術(shù)的進步。 技能培訓(xùn)營地 專注于各類技能的學習與提升交流。無論是學習編程語言、繪畫技巧還是烹飪方法,都能在這里找到伙伴與導(dǎo)師。比如在繪畫技能聊天室,新手可以展示自己的習作,接受專業(yè)人士的點評與指導(dǎo),同時也能學習他人的繪畫經(jīng)驗,在相互學習中不斷成長,提升自身技能水平。 網(wǎng)絡(luò)聊天室在社交互動領(lǐng)域發(fā)揮著不可替代的作用。無論是娛樂休閑還是學習成長方面,它都為人們創(chuàng)造了交流的機會,促進了人際關(guān)系的建立與發(fā)展,讓人們在網(wǎng)絡(luò)世界里收獲知識、快樂與珍貴的友誼,推動社交向更深更廣的方向發(fā)展。
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