微信公眾號平臺直播怎么做？創(chuàng)建微信視頻直播的方式有哪些？
目前，微信公眾號本身是不能實現(xiàn)視頻直播授課功能的，公眾號支持的內(nèi)容顯示主要有圖文、音頻、視頻的形式，并不能直接用于視頻直播，但是公眾號可以借助第三方工具進(jìn)行視頻直播功能的搭建，通過H5、小程序、菜單鏈接跳轉(zhuǎn)的形式進(jìn)行，云朵課堂直播APP和微信小程序兩端共同協(xié)作，完成公眾號直播和用戶在微信內(nèi)觀看的閉環(huán)。云朵課堂直播APP為公眾號主提供語音、視頻直播的能力，同時可生成帶有小程序碼的海報。
一、微信公眾號平臺直播怎么做？
1、配置公眾號
機構(gòu)可以利用公眾號發(fā)布一些實時的動態(tài)和優(yōu)質(zhì)的文章，這樣學(xué)員通過關(guān)注機構(gòu)公眾號進(jìn)入就可以看到，不僅可以為機構(gòu)吸粉引流，還有助于機構(gòu)加大自己的宣傳。機構(gòu)還可以在公眾號中放置學(xué)習(xí)鏈接，這樣學(xué)員通過鏈接就可以直接進(jìn)入網(wǎng)校平臺進(jìn)行課程學(xué)習(xí)。
2、課程二維碼
機構(gòu)可以把每個課程都設(shè)置一個獨立的二維碼，把二維碼打印到宣傳單頁上或者發(fā)布到學(xué)員群中，學(xué)員只要掃描二維碼就可以進(jìn)入到課程中去，這樣做有助于幫助機構(gòu)引流和招生。
3、建立群聊
機構(gòu)可以建立家長群或者是學(xué)員群，通過網(wǎng)校后臺微網(wǎng)校的功能，配置相關(guān)課程，然后把課程鏈接發(fā)到家長群或者是學(xué)員群中，家長和學(xué)員通過鏈接就可以直接進(jìn)入到機構(gòu)的微網(wǎng)校后臺進(jìn)行課程學(xué)習(xí)。
二、搭建微網(wǎng)校，綁定微信公眾號進(jìn)行直播
使用云朵課堂app在微信公眾號直播中可以將入口的流量都導(dǎo)入到微信體驗群中，然后由群、公眾號、小程序等微信生態(tài)的產(chǎn)品進(jìn)行裂變，擴(kuò)大流量的杠桿作用。更好的沉淀用戶，提高用戶活躍度，讓公眾號快速吸粉，沉淀用戶，在直播前，可以用云朵課堂直播的開播提醒功能，給用戶發(fā)送提醒，也可以創(chuàng)建直播預(yù)告分享到各大平臺，提前預(yù)熱直播內(nèi)容，擴(kuò)大品牌影響力，用戶也可以進(jìn)行分享，幫助品牌快速傳播。
1、準(zhǔn)備所需物料：手機號、banner、教師頭像，課程、院校、師資宣傳文案，認(rèn)證過的公眾號（如果不需要微信公眾號可以不用）如果是錄播課準(zhǔn)備好錄播視頻。
2、進(jìn)入云朵課堂官方網(wǎng)頁，用手機號登陸注冊一個云朵課堂賬號（可申請一個免費試用賬號），登陸云朵課堂后臺。
3、資源配置：
課程類型配置：點擊導(dǎo)航欄上的資源按鈕——學(xué)科：
課程學(xué)科配置如：英語等等；
學(xué)科小類配置如：學(xué)前英語等等；
4、資源庫上傳（上傳教學(xué)資源：視頻、音頻、文檔、圖片）：
資源庫上傳資源：點擊資源庫按鈕——上傳視頻按鈕，上傳教學(xué)、錄播所需物料（一定要根據(jù)課程信息命名）。
5、新增課程類型配置：
點擊導(dǎo)航欄上的課程——課程，配置新增課程類型：直播課、錄播課、面授、一對一、混合、一對一約課、其他。
錄播課：根據(jù)說明填寫課程名稱等相關(guān)信息，點擊上傳（上傳的是上一步資源庫上傳的物料）。
直播課：配置好后臺信息后，學(xué)生在前臺點擊所需課程即可上課。
6、微網(wǎng)校、小程序配置：
點擊導(dǎo)航欄上的系統(tǒng)——開通服務(wù)：選擇微網(wǎng)?；蛐〕绦?，小程序是基于微信開發(fā)的，流暢度和使用效果很好，但是只能在微信內(nèi)或者微信公眾號使用，微網(wǎng)?？缮涉溄?，不僅可以在微信上使用，也可在網(wǎng)頁端使用，如果只在微信上使用，建議選擇小程序，如果還有其他端，建議選擇微課堂或者二者都選擇。
7、首頁設(shè)置：
自由搭配自主設(shè)計微課堂、小程序頁面：上傳準(zhǔn)備好的品牌logo、banner、師資教學(xué)文案、根據(jù)自身需求選擇導(dǎo)航欄樣式，導(dǎo)航欄按鈕圖片、文字、排版、跳轉(zhuǎn)鏈接。
8、配置完成后點擊發(fā)布生效。
9、微網(wǎng)校等生成鏈接直接復(fù)制到微信群或其他地方，學(xué)員點擊即可上課,小程序嵌入微信公眾號可參考微信公眾號文檔或者云朵課堂接入文檔。
綜上所述就是對微信公眾號平臺直播怎么做等內(nèi)容的簡單介紹、回答，希望可以幫助到大家。如還有其他微信公眾號平臺直播問題可在線咨詢老師。
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訪客
- 微信，大家天天都在用，但是如何做微信視頻直播，大家就不太了解了。
今天就一起來看下，微信公眾號直播怎么做，具體操作步驟如下：
1、注冊登錄賬號
找到微信直播頻道地址，注冊并登錄直播平臺，進(jìn)入直播控制中心，創(chuàng)建直播頻道。 點擊頻道名稱或個人資料，進(jìn)入消息管理頁面。
2、獲得直播鏈接
進(jìn)入頻道后，點擊頻道管理，有分享和嵌入，得到微信公眾號的直播嵌入鏈接。
3、登陸微信公眾號，找到相應(yīng)味道填入直播鏈接地址
（1）登錄微信官方平臺，點擊左側(cè)功能菜單下的自定義菜單按鈕，進(jìn)入菜單管理界面。
（2）添加你需要的一級菜單和二級菜單，點擊你要嵌入到直播頁面的菜單，在右側(cè)輸入框中填寫剛才復(fù)制的手機直播地址，點擊修改。
（3）微信直播鏈接嵌入后，點擊頁面底部的保存修改，修改后的內(nèi)容24小時內(nèi)生效。
以上內(nèi)容是如何在微信公眾號直播，另外在微信視頻直播還有另外幾種方式：
一、小程序直播
小程序直播是有條件的，需滿足如下條件：
（1）開通條件為主體下的小程序近6個月內(nèi)無嚴(yán)重違規(guī)行為；
（2）過去 90 天內(nèi)有交易行為；
（3）滿足其一：即主體公眾號累計粉絲數(shù)超過100；主體下小程序近7天訪問量超過100次； 過去一年微信生態(tài)中主體廣告的實際消費量超過1000萬。
確認(rèn)滿足開通條件后，即可到小程序后臺申請“功能-直播”。
二、通過視頻號進(jìn)行直播
微信直播的開通方式是有視頻賬號。這種直播方式是直接在微信平臺操作，創(chuàng)建賬號激活直播。
三、微信群內(nèi)直播
在微信，也可以直接在群里創(chuàng)建直播。直播結(jié)束后，所有群成員都可以進(jìn)入直播間。這種直播方式的缺點是只能在當(dāng)前群內(nèi)直播，不能與其他群共享。
通過以上內(nèi)容，大家看到了，想要在微信視頻直播并不難，還很方便。所以，如果是人數(shù)較小的小規(guī)模直播，可以果斷選擇通過微信直播的方式。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-09-28) 評論
- 最新回答
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50. 在線教育平臺迎免費模式_降低學(xué)習(xí)門檻，促進(jìn)教育公平 在數(shù)字化浪潮下，教育領(lǐng)域迎來深刻變革。在線教育平臺的免費模式嶄露頭角，猶如一把鑰匙，開啟了知識普及的新大門，對于降低學(xué)習(xí)門檻、推動教育公平意義非凡。 一、免費模式之優(yōu)勢盡顯 1. 資源普惠大眾 免費在線教育平臺整合了海量優(yōu)質(zhì)課程資源，涵蓋各學(xué)科、各領(lǐng)域，從基礎(chǔ)學(xué)科知識到專業(yè)技能培訓(xùn)應(yīng)有盡有。無論是偏遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)子渴望彌補知識短板，還是職場人士尋求職業(yè)晉升的學(xué)習(xí)機會，都能在平臺上各取所需，讓知識不再受地域、經(jīng)濟(jì)條件的限制，真正做到了“有教無類”。 2. 激發(fā)學(xué)習(xí)熱情 當(dāng)學(xué)習(xí)成本中的經(jīng)濟(jì)因素被消除，更多人愿意嘗試新的知識領(lǐng)域，探索興趣所在。這種零門檻的學(xué)習(xí)機會激發(fā)了大眾的求知欲，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)了終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為社會整體素質(zhì)的提升奠定了基礎(chǔ)。 二、實踐中的挑戰(zhàn)與應(yīng)對 1. 質(zhì)量把控難題 隨著免費模式吸引大量課程入駐，如何確保課程質(zhì)量成為關(guān)鍵。平臺需建立嚴(yán)格的課程審核機制，從教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)確性、科學(xué)性到教學(xué)方法的合理性、有效性等多維度進(jìn)行評估篩選，保證提供給學(xué)習(xí)者的都是精品課程，避免低質(zhì)內(nèi)容魚目混珠。 2. 盈利模式探索 平臺運營需要資金支持，在免費模式下，需尋找新的盈利點，如與企業(yè)合作開展定制化培訓(xùn)項目，以免費課程引流，為企業(yè)輸送人才；或者推出增值服務(wù)，如為有更高需求的學(xué)習(xí)者提供個性化輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)認(rèn)證等，在保障公益屬性的同時實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。 在線教育平臺的免費模式是推動教育公平的有力舉措，雖面臨挑戰(zhàn)，但通過合理的質(zhì)量管控和盈利模式探索，能夠充分發(fā)揮其優(yōu)勢。它讓知識之光普照大地，為無數(shù)懷揣夢想的人照亮前行的道路，有望重塑教育生態(tài)，使教育成為社會發(fā)展的強勁動力，助力全民素養(yǎng)提升，走向知識共享的美好未來。
訪客 回答于12-27
賣課程的平臺有哪些_匯聚優(yōu)質(zhì)課程資源，助力機構(gòu)銷售 在當(dāng)今知識經(jīng)濟(jì)時代，線上課程銷售平臺蓬勃發(fā)展，為教育機構(gòu)與知識創(chuàng)作者提供了廣闊的市場空間。這些平臺不僅是課程的售賣場所，更是連接知識供需雙方的重要橋梁，有力地推動了知識的傳播與價值實現(xiàn)。 一、綜合性在線教育平臺 1. **平臺巨頭：海量課程庫與強大流量優(yōu)勢** 像騰訊課堂、網(wǎng)易云課堂這類平臺，匯聚了各領(lǐng)域豐富多樣的課程，從職業(yè)技能到興趣愛好，應(yīng)有盡有。它們憑借品牌影響力和龐大用戶基礎(chǔ)，為入駐機構(gòu)帶來大量潛在學(xué)員。平臺完善的課程推廣體系，如首頁推薦、分類篩選等功能，能有效提升課程曝光度，助力課程銷售。 2. **新興力量：創(chuàng)新營銷與精準(zhǔn)定位** 一些新興平臺則專注于特定用戶群體或熱門賽道，以創(chuàng)新的營銷模式吸引用戶。例如專注于職場提升的某些平臺，通過打造職場社區(qū)，增強用戶粘性，并利用大數(shù)據(jù)為學(xué)員精準(zhǔn)推薦課程，提高課程購買轉(zhuǎn)化率，為機構(gòu)提供精準(zhǔn)的銷售渠道。 二、垂直領(lǐng)域?qū)I(yè)平臺 1. **教育細(xì)分領(lǐng)域：深度與專業(yè)性取勝** 在語言學(xué)習(xí)領(lǐng)域，滬江網(wǎng)校等平臺深耕多年，憑借專業(yè)的師資、優(yōu)質(zhì)的課程內(nèi)容和良好的口碑，在競爭激烈的市場中脫穎而出。其針對不同語言水平和學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)置的課程體系，滿足了學(xué)員多樣化需求，同時通過舉辦學(xué)習(xí)打卡、學(xué)習(xí)成果分享等活動，促進(jìn)課程銷售，提升用戶忠誠度。 2. **技能培訓(xùn)類：實踐與就業(yè)導(dǎo)向** 對于 IT 技能培訓(xùn)，如傳智播客在線平臺，緊密結(jié)合行業(yè)實際需求，課程注重實踐操作和項目經(jīng)驗積累。通過與企業(yè)合作提供實習(xí)就業(yè)機會，吸引學(xué)員報名。平臺還邀請行業(yè)專家入駐，開設(shè)直播講座、答疑解惑，增強課程權(quán)威性和吸引力，從而推動課程銷售。 隨著教育市場的不斷發(fā)展，賣課程的平臺日益多樣化。無論是綜合性平臺的廣泛覆蓋，還是垂直平臺的專業(yè)深耕，都在不斷優(yōu)化課程銷售模式。教育機構(gòu)與創(chuàng)作者應(yīng)根據(jù)自身課程特點和目標(biāo)受眾，選擇合適的平臺，充分利用平臺資源，提升課程質(zhì)量與營銷效果，共同推動知識付費產(chǎn)業(yè)的繁榮發(fā)展，在知識傳播與商業(yè)價值實現(xiàn)的道路上穩(wěn)步前行。
訪客 回答于12-27
高清錄播系統(tǒng)在線錄播_高清畫質(zhì)，隨時回放復(fù)習(xí) 在當(dāng)今數(shù)字化學(xué)習(xí)的浪潮中，高清錄播系統(tǒng)在線錄播正發(fā)揮著關(guān)鍵作用，為知識的傳播與獲取提供了全新的途徑。 一、高清畫質(zhì)，知識盡顯細(xì)節(jié) 1. 精準(zhǔn)還原真實場景 高清錄播系統(tǒng)能夠以極高的分辨率捕捉畫面，無論是教師的板書、實驗演示，還是 PPT 上的復(fù)雜圖表，都能清晰呈現(xiàn)。例如在科學(xué)實驗課程中，化學(xué)反應(yīng)的微妙顏色變化、物理實驗中器械的細(xì)微操作，學(xué)生都能通過高清畫面精準(zhǔn)把握，仿佛置身課堂現(xiàn)場，不錯過任何一個關(guān)鍵細(xì)節(jié)，為深入理解知識奠定基礎(chǔ)。 2. 色彩與光影的完美呈現(xiàn) 其對色彩的精準(zhǔn)還原和光影的細(xì)膩處理，讓教學(xué)內(nèi)容更加生動鮮活。在藝術(shù)鑒賞課程中，繪畫作品的色彩層次、筆觸質(zhì)感得以真實展現(xiàn)，學(xué)生能更好地領(lǐng)略藝術(shù)的魅力，提升審美素養(yǎng)。這種高質(zhì)量的視覺呈現(xiàn)極大地增強了知識的吸引力和感染力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 二、隨時回放復(fù)習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)成果 1. 個性化學(xué)習(xí)節(jié)奏掌控 學(xué)生可以根據(jù)自身的學(xué)習(xí)進(jìn)度和理解能力，隨時暫停、回放錄播內(nèi)容。對于難點知識，能夠反復(fù)觀看，直至完全掌握。比如數(shù)學(xué)中的復(fù)雜公式推導(dǎo)，通過多次回放老師的講解過程，學(xué)生有充足的時間思考消化，擺脫了傳統(tǒng)課堂一次性教學(xué)的時間限制，實現(xiàn)學(xué)習(xí)效果的最大化。 2. 復(fù)習(xí)備考的得力助手 在考試復(fù)習(xí)階段，高清錄播系統(tǒng)更是成為學(xué)生的復(fù)習(xí)寶庫。學(xué)生可以快速定位到重點章節(jié)和知識點，集中精力進(jìn)行強化復(fù)習(xí)，梳理知識脈絡(luò)，查缺補漏。同時，也方便學(xué)生對之前模糊的知識點進(jìn)行回顧，加深記憶，提升應(yīng)試能力，為取得優(yōu)異成績提供有力保障。 高清錄播系統(tǒng)在線錄播以其高清畫質(zhì)和隨時回放復(fù)習(xí)的優(yōu)勢，打破了時間與空間的限制，讓學(xué)習(xí)變得更加靈活高效。它不僅滿足了學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求，也為教育資源的優(yōu)化配置提供了有力支持，無疑是現(xiàn)代教育領(lǐng)域中一項不可或缺的重要技術(shù)，推動著教育向著更加智能化、個性化的方向發(fā)展。
訪客 回答于12-27
適合做線上課程的平臺_功能全面，易于上手 在當(dāng)今數(shù)字化教育蓬勃發(fā)展的時代，選擇一個合適的線上課程平臺至關(guān)重要。一個好的平臺不僅能提升教學(xué)效果，還能優(yōu)化學(xué)習(xí)體驗。 一、教學(xué)功能豐富實用 1. 多樣的授課形式：支持直播授課，講師與學(xué)員可實時互動，解答疑問，模擬真實課堂氛圍。同時提供錄播功能，方便學(xué)員隨時回顧復(fù)習(xí)，不受時間地點限制。例如，對于復(fù)雜的知識點，學(xué)員可多次觀看錄播視頻加深理解。 2. 強大的課件展示：能流暢展示 PPT、文檔、視頻等多種課件格式，保證內(nèi)容清晰呈現(xiàn)。講師還可在課件上進(jìn)行標(biāo)注、書寫，突出重點內(nèi)容，如同在黑板上板書一樣自然，讓學(xué)員更好地跟上教學(xué)節(jié)奏。 二、操作便捷易上手 1. 簡單的后臺管理：教師端操作界面簡潔明了，課程創(chuàng)建、班級管理、學(xué)員信息導(dǎo)入等功能都有清晰指引，即使是技術(shù)小白也能快速掌握。例如，只需幾步簡單設(shè)置，就能完成一門新課程的上架，大大節(jié)省時間和精力。 2. 友好的學(xué)習(xí)界面：學(xué)員進(jìn)入學(xué)習(xí)頁面后，能輕松找到課程目錄、學(xué)習(xí)進(jìn)度、作業(yè)提交等入口。操作流程簡單直觀，減少了因操作復(fù)雜而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)障礙，讓學(xué)員可以專注于課程內(nèi)容本身。 選擇一個功能全面且易于上手的線上課程平臺，對于教育者和學(xué)習(xí)者來說都意義重大。它能為教學(xué)活動提供堅實的技術(shù)支撐，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)知識的有效傳播與吸收，助力線上教育事業(yè)不斷邁向新臺階，滿足日益增長的學(xué)習(xí)需求，讓更多人享受到優(yōu)質(zhì)教育資源帶來的益處。
訪客 回答于12-27
網(wǎng)課平臺搭建步驟與技巧_從零開始，搭建專屬網(wǎng)課平臺 在當(dāng)今數(shù)字化教育蓬勃發(fā)展的時代，搭建一個專屬網(wǎng)課平臺成為眾多教育者和機構(gòu)的需求。這不僅能拓展教學(xué)邊界，還能提供個性化的學(xué)習(xí)體驗，下面將深入探討其搭建步驟與技巧。 一、前期規(guī)劃與準(zhǔn)備 1. 明確目標(biāo)與定位 首先要確定網(wǎng)課平臺的服務(wù)對象、學(xué)科領(lǐng)域以及期望達(dá)成的教學(xué)效果。例如，針對職場人士的技能培訓(xùn)平臺，就需著重考慮課程的實用性和時間靈活性；若是面向中小學(xué)生的學(xué)科輔導(dǎo)平臺，則要注重與學(xué)校課程的銜接和趣味性。只有精準(zhǔn)定位，才能在后續(xù)的搭建過程中有的放矢，吸引目標(biāo)用戶。 2. 選擇合適的技術(shù)方案 根據(jù)平臺的規(guī)模和預(yù)算，挑選適配的服務(wù)器、操作系統(tǒng)和開發(fā)框架等。小型平臺初期可采用云服務(wù)器，成本較低且易于擴(kuò)展；而大型機構(gòu)的平臺則可能需要自建服務(wù)器集群以保障穩(wěn)定性。同時，選擇成熟的開發(fā)框架能夠提高開發(fā)效率，減少技術(shù)難題的出現(xiàn)幾率。 二、平臺搭建實施 1. 課程內(nèi)容管理系統(tǒng)搭建 這是網(wǎng)課平臺的核心部分。要設(shè)計便捷的課程上傳、分類和搜索功能。教師能夠輕松上傳各類課件、視頻等資料，學(xué)生可以快速找到所需課程。例如，設(shè)置按學(xué)科、年級、課程難度等多維度分類，讓課程體系清晰明了，方便用戶查找。 2. 互動交流功能整合 構(gòu)建師生、生生之間的交流渠道至關(guān)重要?？梢郧度胝搲?、在線問答、直播互動等模塊。在直播課中，學(xué)生能實時提問，教師及時解答，增強學(xué)習(xí)氛圍和效果；論壇則方便學(xué)生課后交流學(xué)習(xí)心得，拓展學(xué)習(xí)深度。 搭建網(wǎng)課平臺是一個系統(tǒng)工程，從前期的精準(zhǔn)規(guī)劃到實施中的精細(xì)搭建，每一步都關(guān)乎平臺的成敗。只有充分考慮目標(biāo)用戶需求，合理運用技術(shù)手段，打造優(yōu)質(zhì)的課程管理和互動交流功能，才能搭建出一個高效、實用且受用戶喜愛的專屬網(wǎng)課平臺，在教育數(shù)字化浪潮中脫穎而出，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量，實現(xiàn)教育資源的更廣泛傳播與共享。
訪客 回答于12-27
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