培訓(xùn)機構(gòu)如何搭建網(wǎng)課系統(tǒng)-更適合在線教學(xué)的軟件

在互聯(lián)網(wǎng)+的大趨勢下，在線教學(xué)+線下模式將是未來教育的主流模式。搭建網(wǎng)課系統(tǒng)-為培訓(xùn)機構(gòu)提供專業(yè)適合的在線教學(xué)平臺軟件，首頁模板多樣式選擇，滿足所有教學(xué)場景，提供完善的項目管理與服務(wù)。

由于疫情，學(xué)生紛紛轉(zhuǎn)戰(zhàn)線上，也因此出現(xiàn)了N種應(yīng)對線上教學(xué)的視頻段子，「網(wǎng)困生」等，讓人哭笑不得，這也側(cè)面說明了一點，線上授課沒有想象中的輕松，并非簡單地將線下課搬到線上。

除了課程質(zhì)量、名師授課，價格合理這些優(yōu)勢以外，一個良好的網(wǎng)校平臺也是成敗的關(guān)鍵，直接影響著用戶決定選擇哪家的服務(wù)。

2020年初的新冠疫情這只“黑天鵝”，無論是對企業(yè)還是對個人，都是次巨大的考驗，而機遇往往就存在于危機中，迅速調(diào)整和優(yōu)化自身，練好內(nèi)功，提升企業(yè)競爭力和個人技能，才是危機中生存之道。

然而有的機構(gòu)還在擔(dān)心：

開發(fā)資金投入過大

開發(fā)時間過長

開發(fā)后網(wǎng)校系統(tǒng)維護費用超額

網(wǎng)校管理系統(tǒng)是否真正實用？

老師，學(xué)生操作起來是否快速便捷？

直播|錄播視頻制作繁瑣...

最終，使用這套系統(tǒng)對機構(gòu)招生是否有效？

不得不說，當(dāng)你還在猶豫不決的時候，有的機構(gòu)已經(jīng)領(lǐng)先一步搭建自己的網(wǎng)課平臺，迅速占領(lǐng)市場。

結(jié)果顯而易見，對于培訓(xùn)機構(gòu)來說網(wǎng)校系統(tǒng)可以幫您

1、解決培訓(xùn)機構(gòu)的生源問題

2、解決學(xué)員上課的時間限制問題

3、解決線下機構(gòu)在互聯(lián)網(wǎng)的影響力

4、通過大數(shù)據(jù)采集解決招生難的問題

5、解決想要將培訓(xùn)機構(gòu)做大做強的問題

......

以云朵課堂為例：

云朵課堂提供專業(yè)的SaaS服務(wù)，大大降低了培訓(xùn)學(xué)校進(jìn)入在線教育行業(yè)的門檻，無需技術(shù)研發(fā)，僅需萬元就能快速、高質(zhì)量的開展自主品牌的線上課程。一鍵下載，五分鐘即可擁有自己獨立的網(wǎng)校，當(dāng)天即可給學(xué)生直播授課，并且網(wǎng)校終身免費升級，讓你物超所值!

一、個性化網(wǎng)校

獨立域名，個性化網(wǎng)校，全面提高你的品牌影響力

1、企業(yè)可以使用自己的獨立域名，可自行上傳logo、形象圖、個性化界面以便企業(yè)形象更突出。

2、學(xué)生直接訪問您的域名網(wǎng)址登錄上課。

3、系統(tǒng)配置多套精美模板可供選擇，僅需一鍵更換應(yīng)用模板，即可分模塊進(jìn)行自定義修改。

二、強大的功能，滿足所有

具備門戶網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)課堂、線上交易、直播上課、考試題庫、智能排課、問答社區(qū)、會員積分，學(xué)員電子檔案管理等功能。

低成本更便捷的直播互動：

突破場地限制，滿足百萬級直播互動、線上體驗課、內(nèi)容付費，各種場景不再受限。

適用多設(shè)備，更方便的課程形態(tài)：

PC端、微信、wap和APP多種渠道，簡潔易用的界面，強大的功能+極強的穩(wěn)定性，疫情期間在家也無需為設(shè)備擔(dān)心，手機、電腦、pad均可隨時隨地想學(xué)就學(xué)。

三、專業(yè)的團隊，使你無后顧之憂

便捷：無需開發(fā)直接下載使用，快速助力企業(yè)布局在線上課業(yè)務(wù)場景，零技術(shù)門檻實現(xiàn)從線下到線上的轉(zhuǎn)型，一站式在線授課系統(tǒng)解決方案，5分鐘搭建出您的個性化在線網(wǎng)校。

技術(shù)：百人研發(fā)團隊，千萬級研發(fā)投入，功能每周迭代。

服務(wù)：提供技術(shù)運維等一體化綜合解決方案，售后保障，售前售后無需擔(dān)憂。

云朵課堂獨立網(wǎng)校，精準(zhǔn)卡位在線教學(xué)，打造個性化教育平臺，用多年的在線教育技術(shù)經(jīng)驗，分析客戶需求，著眼為客戶考慮，為教育機構(gòu)量身定制專屬網(wǎng)校平臺，讓更多培訓(xùn)學(xué)校搭上在線教育浪潮，期待更多同行的參與體驗。

四、總結(jié)

相對傳統(tǒng)教育而言，網(wǎng)校系統(tǒng)為培訓(xùn)機構(gòu)提供了如下優(yōu)勢：

1、資源利用的最大化

較之于傳統(tǒng)上課方式，線上直播很好的提升優(yōu)質(zhì)資源的穩(wěn)固性，通過視頻可以將優(yōu)秀的課程完整的保留下來，形成優(yōu)質(zhì)資源，傳播到“四面八方”，讓在偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生也能享受一流師資。

同時，線上授課的便利性在于哪里有網(wǎng)絡(luò)，哪里就能上課。打破了資源在空間上的不平衡，很大程度上的節(jié)省了時間和金錢，同樣的授課質(zhì)量，網(wǎng)上教學(xué)的性價比更高。

2、學(xué)習(xí)行為的主動化

在如今的網(wǎng)絡(luò)時代，教師的基本要求并沒有很大的改變，依舊是傳道、授業(yè)、解惑，并通過一定的技能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。在線教育不強調(diào)直接灌輸給學(xué)員大量的知識，而是著重指導(dǎo)和幫助學(xué)員去掌握學(xué)習(xí)方法，使學(xué)員具有自我獲取知識和更新知識，并靈活運用的能力，讓知識變成“活”智慧！更多的是“授人予漁”而不是“授人予魚”。

3、學(xué)習(xí)形式的互動化

老師與學(xué)員通過平臺進(jìn)行互動，通過網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)在線交流；互動化的“教與學(xué)”拉近了學(xué)員和老師之間的心理距離，教師能更為準(zhǔn)確地把握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)而做到有的放矢——進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)。

4、教學(xué)模式的個性化

老師對學(xué)員上課效果跟蹤，找到孩子的疑點、難點，針對不同人給予個性化的學(xué)習(xí)建議，定制專屬課程滿足孩子的需求。

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