在線開放課程建設_在線開放課程建設內(nèi)容

無論是線下課堂還是線上課堂，本質(zhì)上都是利用教學工具實現(xiàn)知識傳遞的目的，相對來說，在線教學對互聯(lián)網(wǎng)的依賴性更大，想要完成在線開放課程建設，首先需要建立一個能夠支持授課的在線課程平臺。

一、在線課程平臺應該如何選擇

1、能夠實現(xiàn)線上授課

目前比較主流的線上授課方式有直播和錄播兩種，所以平臺要有直播和錄播功能，此外還需要支持課程上傳，數(shù)據(jù)存儲，在線互動，在線考試，盡量還原線下的教學效果。

2、保持網(wǎng)絡的穩(wěn)定性

教師在進行線上教學時，尤其是在多人授課的場景下，人數(shù)過多可能會造成系統(tǒng)卡頓，畫面不清晰，等待時間過長的問題，如果軟件系統(tǒng)穩(wěn)定性強，就可以避免這些問題。

3、選擇支持多終端的平臺

常用的教學終端有手機和電腦，相對電腦來說，現(xiàn)在手機的用戶更多，而且手機使用更加方便，因此平臺最好能夠支持手機登錄，這樣學生就不必被限制在電腦前，可以隨時隨地學習課程。

4、選擇隱私性好的平臺

為了保證課堂秩序，保證培訓機構的版權安全，平臺的安全性要好，避免課程數(shù)據(jù)泄露。

二、如何進行在線課程建設

1、確定教學目標

學校，培訓教育機構和個人教師都擁有不同的教學目標，在進行授課之前，首先要明確教學要達到一個什么樣的目的，然后才能選擇相應的方法和工具，比如學校的教學目標是讓學生了解書本中的知識和做題技巧，那就要以課本為主，搭配一些線上做題功能，提高學生的知識儲備和解題能力。

2、選擇教學途徑

前文說到，教學平臺主要有直播和錄播兩種功能，其實大部分平臺還配備了文檔功能，擁有大量的教學資料和題庫，教師可以將這些功能結合起來，進行適當?shù)拇钆?，再結合線下教學工作，形成一套獨特的教學思路，因材施教，讓學生更好更快地吸收知識。

3、做好課程安排

線下教學的上課時間都是固定的，而線上教學的時間安排更加靈活，教師可以自主設置直播上課的時間，在進行直播課程之前，給學生發(fā)送消息通知，對于沒時間上直播課的同學，還可以安排錄播課程，文檔觀看，用這種方式進行學習，也不耽誤教學進度。

4、做好學生管理

線上教學由于地域的限制，所以在管理方面會比較薄弱，這就要求教師加強和學生的聯(lián)系，可以在群聊讓學生發(fā)送課程作業(yè)，匯報學習進度，有哪里不明白的及時和老師交流，教師也可以讓學生組隊學習，互相交流，提高學生的積極性。

5、注重課程內(nèi)容的創(chuàng)新

課程內(nèi)容要為教學目標服務，在這個基礎上，內(nèi)容可以更加創(chuàng)新一些，更具趣味性，吸引學生的興趣。

6、做好復盤工作

在教學工作進行一段時間之后，機構和教師需要對這一段時間的教學工作進行檢測，可以通過考試的方式，也可以通過問卷調(diào)查的方式，調(diào)查教學結果，學生的意見和建議。

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