在線(xiàn)教學(xué)軟件開(kāi)發(fā)_教育機(jī)構(gòu)在線(xiàn)教學(xué)網(wǎng)校搭建

在線(xiàn)教學(xué)軟件開(kāi)發(fā)怎么做？受新冠肺炎肺炎疫情危害，線(xiàn)下培訓(xùn)基本中止，線(xiàn)上培訓(xùn)一夜間站在了風(fēng)口，得到愈來(lái)愈多機(jī)構(gòu)的親睞。很多教育機(jī)構(gòu)開(kāi)始進(jìn)行在線(xiàn)教學(xué)網(wǎng)校的搭建，轉(zhuǎn)型做線(xiàn)上課堂。那么，教育機(jī)構(gòu)在線(xiàn)教學(xué)網(wǎng)校搭建如何做？

教育機(jī)構(gòu)在線(xiàn)教學(xué)軟件開(kāi)發(fā)如何做

如果機(jī)構(gòu)自己來(lái)做在線(xiàn)教學(xué)軟件開(kāi)發(fā)，那恐怕難度有點(diǎn)大，耗費(fèi)人力物力，不如找第三方技術(shù)服務(wù)商來(lái)做，大部分機(jī)構(gòu)都選擇的是SaaS技術(shù)服務(wù)商。

隨著直播+教育模式的興起，教育技術(shù)服務(wù)商企業(yè)也迎來(lái)井噴式發(fā)展，他們的存在顛覆了傳統(tǒng)教育培訓(xùn)模式，解決了在線(xiàn)教育存在的缺乏互動(dòng)性、學(xué)習(xí)氛圍差等問(wèn)題。教育軟件不同于其它廣大娛樂(lè)軟件，它側(cè)重于“教育”,使用人群也各不相同。因此，需要找專(zhuān)業(yè)的第三方技術(shù)服務(wù)商去開(kāi)發(fā)，這樣才能做出更好的教育軟件。那么，專(zhuān)業(yè)的教育軟件應(yīng)該具備哪些條件呢？

1、專(zhuān)業(yè)的教育軟件能夠做到“面對(duì)面”教學(xué)的氛圍：

在線(xiàn)教育讓教與學(xué)不再受時(shí)間、地域等因素的限制，隨時(shí)隨地都能觀看直播、教育視頻學(xué)習(xí)知識(shí)，還能及時(shí)通過(guò)直播進(jìn)行提問(wèn)，及時(shí)答疑解惑，在線(xiàn)教學(xué)平臺(tái)的互動(dòng)功能，能夠讓老師學(xué)員感到仿佛“面對(duì)面”教學(xué)，這樣促進(jìn)彼此之間的交流互動(dòng)，提升課堂氛圍感。

2、專(zhuān)業(yè)的教育軟件能夠自由設(shè)置課程免費(fèi)與付費(fèi)：

對(duì)于用戶(hù)來(lái)說(shuō)，在不了解該教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)水平時(shí)，很難對(duì)其信任，成交也就大打折扣。教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，可通過(guò)為用戶(hù)提供免費(fèi)的教學(xué)視頻，吸引用戶(hù)的關(guān)注，隨后再付費(fèi)看完整視頻；而知識(shí)付費(fèi)認(rèn)知度的提高，讓更多用戶(hù)愿意為有用的知識(shí)付費(fèi)學(xué)習(xí)。教育培訓(xùn)APP或小程序可通過(guò)免費(fèi)與付費(fèi)的方式為不同用戶(hù)提供不同的教育培訓(xùn)服務(wù)。通過(guò)差異化市場(chǎng)策略，提高市場(chǎng)占有率。

3、專(zhuān)業(yè)的教育軟件能夠滿(mǎn)足多端口登錄：

最好能支持支持嵌入10億用戶(hù)的多端口（移動(dòng)終端、PC終端）和微信生態(tài)，以H5門(mén)店、小程序和應(yīng)用程序?yàn)閮?nèi)容載體，以圖形、文本、音頻、視頻、聲音直播、視頻直播、直播講解、錄音、手機(jī)互動(dòng)直播等形式進(jìn)行傳播，一鍵生成專(zhuān)屬知識(shí)商店。

4、專(zhuān)業(yè)的教育軟件具有完善的功能：

教育軟件涉及的使用人群較為廣泛。因此，要完善其相應(yīng)的功能。音頻、視頻、直播、圖文等課程的基礎(chǔ)管理，到論壇、會(huì)員、訂購(gòu)，訂閱的升級(jí)功能等功能更加完善。

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