線上線下教學(xué)銜接方案_線上線下教學(xué)如何做好銜接?

疫情的沖擊下，發(fā)展多年的線下教育行業(yè)也面臨著轉(zhuǎn)型，由線下走向線上的發(fā)展方向已經(jīng)逐漸明朗。而線下教育也有其不可替代的優(yōu)勢，怎樣做到線上線下教學(xué)方式相結(jié)合，是機構(gòu)和學(xué)校需要思索的問題，接下來我們就為大家提出一份線上線下教學(xué)銜接方案，希望幫助到大家。

線上線下教學(xué)銜接方案

1、加強班級管理，各學(xué)科任課教師形成合力，充分結(jié)合疫情的課程資源，上好開學(xué)第一課，做好始業(yè)教育。

2、把握教學(xué)節(jié)奏，開學(xué)后不可因?qū)W習(xí)周期短、學(xué)習(xí)任務(wù)重就急于進行新課教學(xué)。要加強學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成，讓學(xué)生盡快從居家學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換到正常的校園學(xué)習(xí)狀態(tài)，以最佳狀態(tài)進入線下學(xué)習(xí)。

3、選擇一個好的平臺。要想真正實現(xiàn)線上線下相銜接，一個好的平臺至關(guān)重要。云朵課堂就能根據(jù)線上線下教育方式的不同，綜合兩種方式的優(yōu)點，將其進行有效銜接。

云朵課堂線上線下教學(xué)銜接方案

1、老師準(zhǔn)備線上資源 

老師需要在學(xué)生學(xué)習(xí)前將視頻錄制準(zhǔn)備好并上傳到我網(wǎng)絡(luò)，以備學(xué)生學(xué)習(xí)，需要完成兩個工作：

 (1)制作教學(xué)視頻、PPT或教材等數(shù)字資料，明確知識要點和關(guān)鍵問題，另外在視頻播放過程中設(shè)計一些聯(lián)系作業(yè)題，促使學(xué)生產(chǎn)生疑問，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

 (2)提供線上學(xué)習(xí)平臺，學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)進行線上學(xué)習(xí)和問題反饋。

2、學(xué)生提前進行線上學(xué)習(xí)

(1)觀看視頻、PPT等數(shù)字材料，安排時間自主學(xué)習(xí)和研究，解決視頻和作業(yè)中的問題;

(2)針對自己無法解決的問題，在學(xué)習(xí)平臺上進行反饋，以便老師合理安排后面線下學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方式。

3、師生互動線下教學(xué)

課堂活動設(shè)計的目標(biāo)是最大化的提高教學(xué)效果，以促進知識的掌握

(1) 課程基礎(chǔ)知識部分的教學(xué)：根據(jù)學(xué)生在線上學(xué)習(xí)中反饋的問題，教師在課堂上進行集中講解，引導(dǎo)學(xué)生去掌握理解。

(2)課程應(yīng)用性知識拓展部分的教學(xué)：首先老師根據(jù)課程內(nèi)容設(shè)計出一些根據(jù)實際聯(lián)系緊密的應(yīng)用問題，對學(xué)生進行分組，分組內(nèi)部進行分工協(xié)作，促使學(xué)生更好的掌握和運用課程所學(xué)的知識，訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新能力。

4、課程學(xué)習(xí)方面銜接

該平臺除了支持圖文，視頻直播音頻等形式的課程之外，還增加了PC課堂訓(xùn)練營，此外還推出了線下面授工具，更好的實現(xiàn)了上教育與線下教育的銜接。

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