教育部回應(yīng)“降低英語(yǔ)教學(xué)比重”建議，外語(yǔ)課時(shí)已明顯低于語(yǔ)文等學(xué)科

9月27日訊，教育部日前發(fā)布《對(duì)十三屆全國(guó)人大五次會(huì)議第9010號(hào)建議的答復(fù)》，針對(duì)“關(guān)于增強(qiáng)文化自信增加中國(guó)文化內(nèi)容教學(xué)改革和降低英語(yǔ)教學(xué)比重的建議”問(wèn)題給出具體答復(fù)。

首先，關(guān)于“用英語(yǔ)教學(xué)降下來(lái)的時(shí)間，去增加或者加大對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的教學(xué)”的建議，教育部給出四點(diǎn)回應(yīng)。

第一，加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育系統(tǒng)設(shè)計(jì)。2021年，教育部研制印發(fā)了《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)中小學(xué)課程教材指南》，中小學(xué)課程形成了以統(tǒng)編三科為主、藝術(shù)（音樂(lè)、美術(shù)等）、體育與健康學(xué)科有重點(diǎn)納入，其他學(xué)科有機(jī)滲透的“3+2+N”學(xué)科結(jié)構(gòu)安排。

第二，以語(yǔ)文、道德與法治（思想政治）、歷史等學(xué)科為重點(diǎn)有機(jī)融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)教育。2022年，教育部修訂印發(fā)義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，明確要求語(yǔ)文、道德與法治、歷史、藝術(shù)、體育與健康、物理等教材增加中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容。

第三，馬工程重點(diǎn)教材有機(jī)融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。要求《中國(guó)古代文學(xué)史》《中國(guó)美學(xué)史》《中國(guó)戲曲史》等教育部馬工程重點(diǎn)教材結(jié)合各學(xué)科實(shí)際，從歷史、文學(xué)、美學(xué)等不同角度，系統(tǒng)闡述中華優(yōu)秀文化的起源發(fā)展、歷史脈絡(luò)。

第四，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化納入高考。

其次，關(guān)于“降低英語(yǔ)教學(xué)比重、在考試中占分比重?！焙汀案母镉⒄Z(yǔ)教學(xué)方法”的建議，教育部給出兩點(diǎn)回應(yīng)。

第一，中小學(xué)外語(yǔ)課時(shí)占比低于語(yǔ)文等學(xué)科?！读x務(wù)教育課程方案（2022年版）》規(guī)定，各科目課時(shí)比例為：語(yǔ)文20%-22%，數(shù)學(xué)13%-15%，體育與健康10%-11%，外語(yǔ)6%-8%，等等。根據(jù)《普通高中課程方案（2017 年版 2020 年修訂）》，普通高中外語(yǔ)必修學(xué)分課時(shí)比例約占必修總學(xué)分課時(shí)的7%。

第二，根據(jù)中央要求確定外語(yǔ)考試比重。2014年，國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》，明確規(guī)定保持統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)科目不變，分值不變?，F(xiàn)階段外語(yǔ)統(tǒng)考安排是按照中央對(duì)高考改革頂層設(shè)計(jì)確定的。