昂立教育業(yè)績(jī)說(shuō)明會(huì)：正推進(jìn)素質(zhì)、科創(chuàng)類課程產(chǎn)品的直播營(yíng)銷

12月2日消息，昂立教育(600661.SH)今日公布了關(guān)于 2022 年第三季度業(yè)績(jī)說(shuō)明會(huì)召開(kāi)情況的公告。根據(jù)公告，在直播帶貨方面，昂立教育主要針對(duì)本公司的教育產(chǎn)品，今年正在推進(jìn)素質(zhì)、科創(chuàng)類課程產(chǎn)品推廣營(yíng)銷的直播業(yè)務(wù)布局。

　　針對(duì)虧損狀態(tài)，昂立教育公告提到原因有：疫情影響，線下教學(xué)活動(dòng)停滯；“雙減”后學(xué)科培訓(xùn)無(wú)法開(kāi)展，校區(qū)退租、學(xué)生退費(fèi)等支出對(duì)公司的利潤(rùn)造成重大影響;轉(zhuǎn)型期正處于投入階段。

　　“雙減”后，昂立教育業(yè)務(wù)布局已調(diào)整為職業(yè)教育、青少兒素質(zhì)教育、國(guó)際與基礎(chǔ)教育、大學(xué)生教育四大板塊。根據(jù)公告，目前，昂立教育各業(yè)務(wù)板塊正加快產(chǎn)品研發(fā)與迭代。

　　根據(jù)昂立教育2022年第三季度業(yè)績(jī)報(bào)告顯示，昂立第三季度營(yíng)收1.99億元，同比下降53.93%；凈利潤(rùn)1.05億元，上年同期凈虧損凈虧損為1172.32萬(wàn)元;扣非凈虧損4639.11萬(wàn)元，同比擴(kuò)大33.33%。

　　以下為說(shuō)明會(huì)全文：

　　1、今年疫情對(duì)昂立教育的影響如何？

　　答：您好，受2022年上海地區(qū)新冠肺炎疫情影響，公司自2022年3月起暫停上 海地區(qū)全部校區(qū)線下培訓(xùn)活動(dòng)，為應(yīng)對(duì)本輪新冠肺炎疫情對(duì)業(yè)務(wù)的影響，公司加速OMO產(chǎn)品轉(zhuǎn)型升級(jí)，優(yōu)化不同場(chǎng)景的學(xué)習(xí)和教學(xué)過(guò)程，積極采取各項(xiàng)措施將已售課程 由線下教學(xué)轉(zhuǎn)為線上授課，維持學(xué)員基本盤。自2022年7月起，公司根據(jù)相關(guān)防疫政策要求，陸續(xù)恢復(fù)相關(guān)校區(qū)的線下培訓(xùn)活動(dòng)，并根據(jù)各行政區(qū)防控要求實(shí)時(shí)調(diào)整校區(qū)線下教學(xué)活動(dòng)。公司將持續(xù)關(guān)注疫情的發(fā)展趨勢(shì)，積極采取針對(duì)性措施以盡可能減輕疫情對(duì)公司業(yè)務(wù)的影響。

　　2、目前為止，公司的業(yè)務(wù)布局有變化嗎？

　　答：您好，自“雙減”政策頒布后，公司業(yè)務(wù)布局已調(diào)整為職業(yè)教育、青少兒素質(zhì)教育、國(guó)際與基礎(chǔ)教育、大學(xué)生教育四大板塊。

　　3、請(qǐng)問(wèn)公司向非學(xué)科業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型是否有具體方案?

　　答：您好!雙減政策出臺(tái)后，公司積極推動(dòng)傳統(tǒng) K12 學(xué)科培訓(xùn)業(yè)務(wù)向非學(xué)科業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型，探索素質(zhì)、實(shí)踐營(yíng)、創(chuàng)造營(yíng)、研學(xué)等教育產(chǎn)品。

　　公司職業(yè)教育業(yè)務(wù)以“產(chǎn)教融合”為基本思路，推進(jìn)專業(yè)共建、工學(xué)合一、咨詢托管等學(xué)歷業(yè)務(wù)，同時(shí)發(fā)展職業(yè)技 能培訓(xùn)、高端管理繼續(xù)教育培訓(xùn)等業(yè)務(wù)，構(gòu)建職業(yè)教育業(yè)務(wù)發(fā)展平臺(tái)，通過(guò)內(nèi)生外引 構(gòu)建優(yōu)質(zhì)職業(yè)產(chǎn)品體系，優(yōu)化多元化合作渠道，提升品牌、課程、師資和管理等模式的平臺(tái)化輸出能力，形成完善的職業(yè)教育生態(tài)，為后續(xù)快速發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　公司國(guó)際與基礎(chǔ)教育業(yè)務(wù)加速開(kāi)展中小學(xué)校托管與合作辦學(xué)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與合作，通過(guò)優(yōu) 質(zhì)課程、管理方式與教學(xué)人才的輸出，為學(xué)校提供全套運(yùn)營(yíng)服務(wù)，梳理優(yōu)化國(guó)際留學(xué)相關(guān)業(yè)務(wù)體系，實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)規(guī)模逐步擴(kuò)大，蓄勢(shì)待發(fā)。

　　公司創(chuàng)新布局大學(xué)生教育業(yè)務(wù)， 快速迭代產(chǎn)品及運(yùn)營(yíng)模型，初步形成考研、考證、專升本、出國(guó)留學(xué)等多領(lǐng)域協(xié)同并進(jìn)的試跑態(tài)勢(shì)。目前，公司已將職業(yè)教育確立為公司未來(lái)的戰(zhàn)略業(yè)務(wù)，并將加快發(fā)展 國(guó)際與基礎(chǔ)教育業(yè)務(wù)，積極探索創(chuàng)新青少兒素質(zhì)業(yè)務(wù)，快速布局大學(xué)生升學(xué)、就業(yè)及技能培訓(xùn)業(yè)務(wù)。

　　4、公司未來(lái)發(fā)展前景如何？

　　答：隨著“雙減”政策落地，以學(xué)科培訓(xùn)為主的傳統(tǒng)教培市場(chǎng)迅速降溫，面向職業(yè)教育、青少兒素質(zhì)教育、國(guó)際與基礎(chǔ)教育、大學(xué)生教育市場(chǎng)等賽道逐步升溫。

　　2022年，公司集中力量快速推進(jìn)業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型工作，圍繞“調(diào)整、轉(zhuǎn)型、開(kāi)拓、重構(gòu)”的戰(zhàn)略 部署，積極推進(jìn)業(yè)務(wù)平穩(wěn)轉(zhuǎn)型及新業(yè)務(wù)拓展，形成了以職業(yè)教育、青少兒素質(zhì)教育、 國(guó)際與基礎(chǔ)教育和大學(xué)生教育為主的新業(yè)務(wù)格局。

　　目前，各業(yè)務(wù)板塊正全力加快產(chǎn)品研發(fā)與迭代，重構(gòu)市場(chǎng)渠道，優(yōu)化教師隊(duì)伍和運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)，以期公司能夠?qū)崿F(xiàn)快速轉(zhuǎn)型發(fā)展。

　　5、疫情后，職業(yè)教育，發(fā)展如何，占公司以后發(fā)展比重多少？

　　答：公司職業(yè)教育業(yè)務(wù)繼續(xù)以“產(chǎn)教融合”為基本思路，推進(jìn)專業(yè)共建、工學(xué)合 一、咨詢托管等學(xué)歷業(yè)務(wù)，同時(shí)發(fā)展職業(yè)技能培訓(xùn)、高端管理繼續(xù)教育培訓(xùn)等業(yè)務(wù)， 構(gòu)建職業(yè)教育業(yè)務(wù)發(fā)展平臺(tái)。公司相關(guān)業(yè)務(wù)詳見(jiàn)公司已披露的定期報(bào)告內(nèi)容。

　　6、公司轉(zhuǎn)型，直播帶貨符合預(yù)期嗎？

　　答：您好!公司自2020年疫情起，通過(guò)“自有直播平臺(tái)、抖音、視頻號(hào)等”積極布局公域、私域直播，擴(kuò)大市場(chǎng)招生、品牌影響和相關(guān)課程產(chǎn)品的銷售。2021 年末，公司增加了以“大學(xué)生教育”領(lǐng)域教育產(chǎn)品為代表的“抖音直播”。2022 年，公司正在推進(jìn)素質(zhì)、科創(chuàng)類課程產(chǎn)品推廣營(yíng)銷的直播業(yè)務(wù)布局。

　　7、公司為何一直在虧錢狀態(tài)？

　　答：您好，2022年上半年，受疫情防控影響，公司線下教學(xué)活動(dòng)停滯時(shí)間較長(zhǎng)， 同時(shí)，“雙減”政策頒布以來(lái)，因義務(wù)教育階段營(yíng)利性學(xué)科類培訓(xùn)無(wú)法開(kāi)展，公司對(duì)該類業(yè)務(wù)進(jìn)行了重大調(diào)整，校區(qū)退租違約金支付、人員優(yōu)化成本、學(xué)員退費(fèi)等支出對(duì)公司的利潤(rùn)造成重大影響，目前，轉(zhuǎn)型業(yè)務(wù)前期在產(chǎn)品研發(fā)、市場(chǎng)營(yíng)銷、校區(qū)改造、 人力資源等方面投入較大，以上因素導(dǎo)致公司轉(zhuǎn)型業(yè)務(wù)仍處于虧損狀態(tài)。

　　8、報(bào)表中公司投資收入部分能否具體說(shuō)明？且是否有持續(xù)性？

　　答：公司2022年第三季度報(bào)表中投資收益增長(zhǎng)主要系本季度完成了上海交大昂立股份有限公司 5.19%股份的交割。