教學直播-如何在網(wǎng)上直播講課_怎樣做直播課堂

教學直播的普及可以說是由多方因素共同推進的，疫情的影響，直播教學優(yōu)勢的凸顯，機構(gòu)和教師對教學方法更高的要求，擴大招生的需求，直播教學可以實現(xiàn)跨地域教學，那么具體是怎么完成的呢？本文給大家做了一個簡單的整理。

一、如何在網(wǎng)上直播講課

1、媒介的選擇

媒介就是直播教學平臺，直播教學平臺通過搭建虛擬課堂，讓學生能在不同地點進入，從而和教師建立聯(lián)系，如果這個虛擬課堂比較單一，教師可施展的教學方式也會受到限制，因此媒介的選擇常常受到重視，云朵課堂可以在這個虛擬課堂的基礎(chǔ)上提供書寫工具，幫助教師管理，因此選擇云朵課堂的機構(gòu)比較多。

2、途徑的選擇

遠程直播有兩種途徑，一種是音頻，沒有畫面，學生可將全部的注意力放在教師的聲音上，另一種是視頻，配合動畫，文字，聲音，學生更能體驗到真實的課堂場景，云朵課堂除了這兩種直播模式之外，還支持錄播課程，教師可以選擇合適的途徑。

3、工具的使用

在線教學管理除了輔助教師的講授之外，還可以完成學生管理，維持課堂秩序，活躍課堂氣氛，講授工具包含了畫筆，手寫板，橡皮擦，學生管理工具包含打卡，三分屏教學畫面，系統(tǒng)通過賦予教師權(quán)限維持課堂秩序，管理學生發(fā)言，還有投票功能和紅包功能，活躍課堂氣氛。

4、作業(yè)的布置

作業(yè)無論是在線上還是在線下都是必不可少的，云朵課堂提供作業(yè)素材，即在線題庫，多樣題型任意選擇，歷年考試真題可供練習，試題隨機分發(fā)，隨意設(shè)置考試難度，試題附帶參考答案。

5、反饋的獲取

教師需要根據(jù)學生的反饋調(diào)整教學計劃，如果學生反饋不好，說明教學方式需要調(diào)整，云朵課堂通過考試成績，評論區(qū)發(fā)言給教師提供反饋。

二、云朵課堂直播有什么優(yōu)勢

1、技術(shù)支持

云朵課堂采用的是JAVA語言，相比其他編程語言來說，JAVA語言擁有更強的穩(wěn)定性和擴展性，可支持均衡負載，能夠建立一個穩(wěn)定的直播間。

2、隱私安全

進入直播間的學生都需要接受人臉識別，如果學生找人替課，系統(tǒng)就可以自動識別出來，避免類似的違規(guī)操作發(fā)生，保證想要盜取課程的人無法進入課堂，維持課堂秩序，保證機構(gòu)的數(shù)據(jù)隱私安全。

3、網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定

系統(tǒng)的穩(wěn)定性很強，能夠支持多畫質(zhì)網(wǎng)絡(luò)自適應(yīng)，維持高清畫質(zhì)，學生登錄不會卡頓，多人同時在線的時候不會產(chǎn)生網(wǎng)絡(luò)擁堵的現(xiàn)象，網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定性是機構(gòu)順利教學的基礎(chǔ)。

4、支持分享

直播課程可以分享給學生，生成邀請碼，學生通過邀請碼進入課堂，就不需要自己下載軟件，打開軟件了，節(jié)省了很多步驟。

5、可供回看

直播課程到回看視頻都會存儲在系統(tǒng)中，學生復(fù)習，回看都有一個快捷的途徑。

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