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線上線下教學(xué)如何有效銜接_線上教學(xué)平臺的搭建

線上線下混合式教學(xué) 云朵課堂:小昕 最后更新于:2022年09月29日 13:11:14 3 939
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線上線下教學(xué)如何有效銜接?目前,由于疫情的不確定性,機構(gòu)或者學(xué)校教學(xué)線下教學(xué)也陷入了不確定的狀態(tài),所以,很多機構(gòu)和學(xué)校已經(jīng)轉(zhuǎn)型線上教學(xué),或者是線上線下相結(jié)合的模式,以應(yīng)對突發(fā)情況,這就需要進行線上教學(xué)平臺的搭建,那么,如何進行線上教學(xué)平臺的搭建?如何進行線上線下教學(xué)的有效銜接?

線上線下教學(xué)如何有效銜接_線上教學(xué)平臺的搭建 線上線下教學(xué)如何有效銜接 線上線下教學(xué)有效的融合 第1張

如何進行線上教學(xué)平臺的搭建

想要搭建線上直播教學(xué)平臺,一般會考慮到這三種方式。

說到線上直播,大家首先會想到的就是傳統(tǒng)的線上直播平臺,也就是類似于抖音、快手、淘寶這樣的直播平臺。其實,這樣的直播平臺更適合用來直播帶貨、分享日常vlog,作為用來長期直播講課平臺,這顯然是不合適的。

另外就是機構(gòu)自主研發(fā)系統(tǒng),要說到網(wǎng)上講課軟件最具獨立性的,便是這種自主研發(fā)的系統(tǒng)了,就如自主開發(fā)的網(wǎng)站一樣,想要什么功能就配置什么功能,想要什么界面就設(shè)計成什么界面,完全的個性化定制。當然,這類型的網(wǎng)上講課軟件雖然夠獨立,夠個性,卻擁有一個致命的弱點,那便是費錢!除了前期需要投入大量的開發(fā)、測試費用之外,后期運營維護、租賃服務(wù)器都需要持續(xù)投入,一般來說,沒有強大的財力作保證,是不建議選擇這類網(wǎng)上講課方式的。

再一個方式就是選擇第三方SaaS平臺,嚴格意義上來說,這種SaaS軟件和在線教育平臺一樣,都是專注于線上教育的軟件,都擁有相對齊全的教學(xué)形式和助學(xué)工具,但是從獨立性這方面來說,SaaS軟件則比在線教育平臺更為優(yōu)秀,因為它們能為講師提供一個相對獨立的在線教育系統(tǒng),讓講師搭建更個性化的獨立網(wǎng)校系統(tǒng)。就像云朵課堂這樣的教育SaaS平臺,功能更加完善,不僅提供教學(xué)的功能,還有銷售轉(zhuǎn)化、教學(xué)教務(wù)管理等比較系統(tǒng)的輔助功能。

線上線下教學(xué)如何有效銜接_線上教學(xué)平臺的搭建 線上線下教學(xué)如何有效銜接 線上線下教學(xué)有效的融合 第2張

云朵課堂為中小教育培訓(xùn)機快速打造線上教學(xué)系統(tǒng)平臺

云朵課堂為中小教育培訓(xùn)機快速打造線上教學(xué)平臺,還具備招生營銷及教學(xué)場景,為構(gòu)建個性化品牌網(wǎng)校搭建提供了強大的技術(shù)支持。還注重互動教學(xué)體驗,直播+錄播教學(xué)核心工具打造沉浸式學(xué)習(xí)。

已經(jīng)有許多教培機構(gòu)都在選擇云朵課堂教培系統(tǒng),幫助中小教育培訓(xùn)機構(gòu)打造自己的一體化私域運營平臺,幫助用戶實現(xiàn)線上教學(xué)、運營、管理、教學(xué)一體化的服務(wù),解決招生、轉(zhuǎn)化、留存等問題。

線上線下教學(xué)如何有效銜接_線上教學(xué)平臺的搭建 線上線下教學(xué)如何有效銜接 線上線下教學(xué)有效的融合 第3張

云朵課堂助力機構(gòu)線上線下教學(xué)有效銜接

云朵課堂直播教學(xué)具備很好的互動性,能夠很好的引導(dǎo)學(xué)員適應(yīng)線上的課程。直播課的優(yōu)勢:

1、三分屏直播教學(xué):老師、教案、學(xué)生在一個屏幕上,實現(xiàn)無延遲互動直播教學(xué),提供如白板、屏幕共享等簡單易用的的授課工具,支持PPT、word、excel、pdf、swf等常用電子文件格式共享,豐富課堂環(huán)境。

2、視頻回放教學(xué):直播支持全屏錄制方便學(xué)生隨時利用空閑時間復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí),也方便了錯過直播課的學(xué)生補習(xí),按需求查漏補缺。

3、在線答疑互動:學(xué)生在直播課期間,對于不理解的問題可以舉手提問,經(jīng)過允許后發(fā)言,老師進行在線答疑,不但幫助學(xué)員解答疑惑,老師也可以了解學(xué)員對于課程的學(xué)習(xí)進度。

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訪客 訪客
線下教育機構(gòu)如何實現(xiàn)線上轉(zhuǎn)型?(1)
互聯(lián)網(wǎng)在線教育是傳統(tǒng)線下教育轉(zhuǎn)型大方向,是現(xiàn)在更是未來,線下教培機構(gòu)如果不擁抱互聯(lián)網(wǎng),那么一定很難長久地發(fā)展下去。傳統(tǒng)的線下教育機構(gòu)轉(zhuǎn)型升級線上,實現(xiàn)OMO運營模式是大勢所趨!
在和許多想轉(zhuǎn)型線上的教培校長聊天中,他們也多次提到“從線下轉(zhuǎn)型線上,非常擔心成本與之后的運營”。
那么接下來我們從“什么樣的機構(gòu)容易實現(xiàn)線上轉(zhuǎn)型?”、“傳統(tǒng)機構(gòu)如何實現(xiàn)線上轉(zhuǎn)型?”、“如何減少運營成本?”三點帶大家了解傳統(tǒng)機構(gòu)轉(zhuǎn)型需要注意哪些問題。
一、什么樣的機構(gòu)容易實現(xiàn)線上轉(zhuǎn)型?
1、具備線上運營能力和經(jīng)驗的機構(gòu)
線上運營一直是線下機構(gòu)的短板,大多數(shù)因為平常缺乏線上運營意識,到了真正要做線上的時候往往臨時抱佛腳,需要大量的方案研究,耗費大量人力成本。
而線下課程短時間移至線上,線上教學(xué)經(jīng)驗不足,教學(xué)質(zhì)量難以保證,客戶一旦流失,轉(zhuǎn)向其他線上教育經(jīng)驗豐富的機構(gòu),是機構(gòu)的重大損失。
并且如何通過線上進行招生;如何提高線上互動,增強學(xué)生黏性,都是教育機構(gòu)線上運營成果的關(guān)鍵。
2、資金雄厚的機構(gòu)
資金雄厚的機構(gòu)能夠更快地研發(fā)出屬于自己的線上課件、接入更適合教學(xué)需求的直播平臺;資金雄厚的機構(gòu)能聘請更高質(zhì)量的教師及運營團隊;資金雄厚的機構(gòu)可以投放更多線上渠道廣告,輕松提高知名度和影響力。
那是不是沒資金的機構(gòu)就做不了線上轉(zhuǎn)型呢?肯定不是,但相對于有資金的機構(gòu),沒資金的機構(gòu)就沒那么容易。平臺搭建成本與運營維護成本,真的會讓90%的校長猶豫下來。
線上轉(zhuǎn)型既然是趨勢,市場自然也會考慮到“成本”這只攔路虎,所以解決方案也是有的。答案就在接下來的第二點與第三點中!
贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2023-01-03) 評論
訪客 訪客
線下教育機構(gòu)如何實現(xiàn)線上轉(zhuǎn)型?(2)
二、傳統(tǒng)機構(gòu)如何實現(xiàn)線上轉(zhuǎn)型
1、課程角度
傳統(tǒng)教培機構(gòu)能夠立足很多年,在課程資源方面一定有完善的基礎(chǔ)與自己獨特的教學(xué)方式,但線上與線上的教學(xué)場景終究是有區(qū)別的,線下課程也不能一成不變地照搬到線上。
當然我們所做的也不完全是丟棄線下,而是線上線下結(jié)合,拓寬渠道,再根據(jù)機構(gòu)本身的優(yōu)勢,以更加合理的形式呈現(xiàn)在線上渠道。因此,線上課程需要進行一定的變化或者重新設(shè)計。
比如我們的線下課程一般是在90分鐘左右,中間會有10分鐘的休息時間。而線上課程一般有錄播直播兩種常見方式,錄播課程時長一般在8-10分鐘較合適,直播課程30-40分鐘較合適,不僅如此在單節(jié)課程內(nèi)容的銜接問題上也需要考慮。
目前,線上課程內(nèi)容呈現(xiàn)的形式十分多樣化:視頻、音頻、圖文、直播、打卡、社群等...滿足不同學(xué)員不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、平臺角度
轉(zhuǎn)型線上教學(xué),還有一個最重要的工作是選擇合適的線上教學(xué)平臺來承載教學(xué),為老師或機構(gòu)與學(xué)員間搭建一座橋梁,減少線上教育的距離感,讓學(xué)員能不受時間地域的限制接觸更加廣泛而有深度的知識內(nèi)容。
搭建這一座“橋梁”也是線上轉(zhuǎn)型前期投入成本最多的地方。要想利其事必先利其器,所以選擇一個適合自己機構(gòu)的搭建方式真的很重要,目前搭建平臺有兩種方式:
贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2023-01-03) 評論
訪客 訪客
線下教育機構(gòu)如何實現(xiàn)線上轉(zhuǎn)型?(3)
企業(yè)自主研發(fā)型平臺:
自主研發(fā)需要投入大量資金與聘請專業(yè)技術(shù)人員,根據(jù)自己的需求,開發(fā)一套線上教學(xué)系統(tǒng)。
優(yōu)勢:自主研發(fā)能滿足機構(gòu)的各種需求,機構(gòu)適應(yīng)系統(tǒng)較快。
缺點:不僅開發(fā)成本高,運維成本同樣也很高。
第三方工具型平臺:
教培機構(gòu)還可選擇第三方技術(shù)服務(wù)商,如專注為教培行業(yè)提供技術(shù)支撐、私域運營、招生轉(zhuǎn)化、營銷裂變方案的教育生態(tài)服務(wù)平臺云朵來搭建自有平臺。
第三方工具型平臺又可區(qū)分為兩類:一類是SAAS系統(tǒng),另外一類就是獨立部署的系統(tǒng)。無論是用SAAS系統(tǒng),還是選擇獨立部署的系統(tǒng),都可以節(jié)省大量的資金投入。
但這里優(yōu)先給大家推薦的是“獨立部署的系統(tǒng)”。
優(yōu)勢:不僅是因為能布置獨立的服務(wù)器、有專屬的域名,更重要的是能基于微信公眾號、小程序、PC網(wǎng)校搭建屬于自己的私域流量平臺,方便私域流量二次開發(fā)轉(zhuǎn)化。
缺點:需要機構(gòu)有屬于自己的系列課程。
三、不會線上運營怎么辦
傳統(tǒng)機構(gòu)轉(zhuǎn)型線上,不僅教學(xué)場所從線下轉(zhuǎn)至線上,招生引流的
方式也從線下為主轉(zhuǎn)型線上獲客為主。這就需要運營者具備一定的互聯(lián)網(wǎng)思維,懂得大數(shù)據(jù)和線上獲客、轉(zhuǎn)化的理論方法等。
很多教培機構(gòu)一直猶豫是否要轉(zhuǎn)型線上就是擔心不懂線上運營,從而導(dǎo)致投入了成本還沒有效果。
其實并不用擔心!
就像上文提到的云朵教育服務(wù)生態(tài)平臺,就可以為客戶提供運營的服務(wù),無論是線上日常運營,還是線上招生,云朵的服務(wù)團隊都能提供極致的服務(wù),幫助機構(gòu)大幅度降低信息化成本,實現(xiàn)線上轉(zhuǎn)型!
在線教育熱潮下,傳統(tǒng)線下教育轉(zhuǎn)型線上是必然趨勢,借助靠譜的技術(shù)服務(wù)商做好內(nèi)容、服務(wù)、運營,教培機構(gòu)布局線上很簡單!
贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2023-01-03) 評論
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