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如何打造高效課堂-提高網(wǎng)課效率-如何提高課堂效率?

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)線上招生運(yùn)營(yíng)策略 歸雁 最后更新于:2023年01月31日 14:00:54 0 1243
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要實(shí)現(xiàn)良好的教學(xué)效果,就需要課堂更加高效,對(duì)于老師來說,如何打造高效課堂一直是值得考慮的問題,那么下面就來詳細(xì)看看提高教學(xué)效率的方法。

如何打造高效課堂-提高網(wǎng)課效率-如何提高課堂效率? 線上教學(xué)都有哪些方式 授課方式有哪些形式 如何進(jìn)行線上授課 第1張

1、互動(dòng)激勵(lì)

教學(xué)過程是師生之間認(rèn)知信息交流的過程,也是師生之間情感交流的過程。營(yíng)造師生、生生和諧的氛圍,讓學(xué)生覺得學(xué)習(xí)也是一種享受,那么他們參與學(xué)習(xí)的興趣就會(huì)更加濃厚。

在課堂教學(xué)中,教師要善于運(yùn)用具體的事例和不同的方法創(chuàng)設(shè)求知情境,努力使抽象的內(nèi)容具體化,使枯燥的材料生動(dòng)化。創(chuàng)設(shè)情境既要以教學(xué)內(nèi)容為依據(jù),又要注意適時(shí)適度,這樣才能吸引學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)。

2、難度適中

如果老師教的內(nèi)容太淺,讓學(xué)生覺得沒有挑戰(zhàn)性,就會(huì)失去追求新知的興趣。如果所教的內(nèi)容和提出的要求太難,經(jīng)過多次努力仍無(wú)法理解和咀嚼,就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去信心,產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

所以老師教的內(nèi)容,提出的要求,難度適中。當(dāng)學(xué)生通過積極努力克服困難,在學(xué)業(yè)上取得成功時(shí),他們會(huì)感受到自己智慧和意志的力量,體驗(yàn)到努力后勝利的喜悅,他們的學(xué)習(xí)情緒和課堂氣氛會(huì)得到極大的提振。

3、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

正所謂“授人以魚,受益一時(shí),授人以漁,受益終生”。在傳授知識(shí)的同時(shí),還要注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),幫助學(xué)生掌握科學(xué)的認(rèn)知方法。

善于給學(xué)生創(chuàng)設(shè)問題情境,鼓勵(lì)學(xué)生敢于提問,引導(dǎo)學(xué)生提問,進(jìn)而發(fā)現(xiàn)問題,要給學(xué)生提問的時(shí)間和空間,讓學(xué)生隨時(shí)提問,提問本身就是思維的發(fā)展,能力的提高。通過提問,學(xué)生可以得到有益的思維訓(xùn)練,形成勤于思考的習(xí)慣。

3、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)

課堂的組織者、推動(dòng)者、誘導(dǎo)者要在觀念和行動(dòng)上堅(jiān)持改革創(chuàng)新的原則,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況選擇教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)模式,實(shí)現(xiàn)真正意義上的有效教學(xué),提高學(xué)生各方面的能力。

4、有技巧地引導(dǎo)學(xué)生
  進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候,老師還需要有技巧性地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),在課堂討論中教師要把握尺度,觀察學(xué)生們的討論是否出現(xiàn)錯(cuò)誤,如果有,老師需要進(jìn)行引導(dǎo),指出問題。其次要注意是否在細(xì)節(jié)上耗時(shí)太多,如果幾個(gè)發(fā)言都偏離方向,那么教師要進(jìn)行介入,提示學(xué)生回到原來的問題上?! ?/p>


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