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如何提高機(jī)構(gòu)教學(xué)質(zhì)量和溝通能力?培訓(xùn)機(jī)構(gòu)選哪家線(xiàn)上平臺(tái)

資訊中心 王雪 最后更新于:2021年06月21日 17:30:23 1 1748
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在現(xiàn)今,很多家長(zhǎng)都會(huì)主動(dòng)問(wèn)自己的孩子有沒(méi)有作業(yè),并且叮囑他們要記得完成。中小學(xué)生帶回家的家庭作業(yè),做完了再拿回學(xué)校,給老師點(diǎn)評(píng)。而在線(xiàn)教育平臺(tái)的學(xué)生們做完的作業(yè),老師們?cè)趺丛O(shè)置作業(yè)點(diǎn)評(píng)呢?為什么要老師點(diǎn)評(píng)呢?

作業(yè)點(diǎn)評(píng)功能是實(shí)現(xiàn)對(duì)線(xiàn)上課程進(jìn)行作業(yè)布置、學(xué)員做作業(yè)、老師批作業(yè)這一教學(xué)流程,作業(yè)除支持文本輸入外,還支持上傳圖片、音頻和視頻。不僅可以有針對(duì)性的對(duì)所授課程進(jìn)行作業(yè)布置,還可以通過(guò)老師對(duì)作業(yè)的點(diǎn)評(píng)了解學(xué)員的學(xué)習(xí)掌握情況,有針對(duì)性地進(jìn)行點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。

為什么要老師點(diǎn)評(píng)?

1. 為了及時(shí)檢查學(xué)習(xí)的效果

經(jīng)過(guò)預(yù)習(xí)、上課、課后復(fù)習(xí),知識(shí)究竟有沒(méi)有領(lǐng)會(huì),有沒(méi)有記住,記到什么程度,知識(shí)能否應(yīng)用,應(yīng)用的能力有多強(qiáng),這些學(xué)習(xí)效果問(wèn)題,單憑自我感覺(jué)是不準(zhǔn)確的。

如果作業(yè)做得很順利,那么,在一定程度上可以說(shuō)明這一部分知識(shí)掌握得不錯(cuò)。相反,則說(shuō)明這一部分知識(shí)沒(méi)有掌握好,要及時(shí)查找原因,進(jìn)行調(diào)整。

2. 可以加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶

通過(guò)課堂學(xué)習(xí),對(duì)新概念、新原理可以初步掌握。做作業(yè)還可以使知識(shí)不斷地得到鞏固,因?yàn)閷W(xué)到的知識(shí),用得越多,保持得就越持久。

如何提高機(jī)構(gòu)教學(xué)質(zhì)量和溝通能力?培訓(xùn)機(jī)構(gòu)選哪家線(xiàn)上平臺(tái) 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)選哪家線(xiàn)上平臺(tái) 第1張

3. 可以提高思維能力

面對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題,就會(huì)引起積極的思考,在分析和解決問(wèn)題的過(guò)程中,不僅使新學(xué)的知識(shí)得到了應(yīng)用,而且得到了“思維的鍛煉”,使思維能力在解答作業(yè)問(wèn)題的過(guò)程中,迅速得到提高。

4. 可以為復(fù)習(xí)積累資料

作業(yè)題一般都是經(jīng)過(guò)精選的,有很強(qiáng)的代表性、典型性。因此,就是做過(guò)的習(xí)題也不應(yīng)一扔了事,而應(yīng)當(dāng)定期進(jìn)行分類(lèi)整理,作為復(fù)習(xí)時(shí)的參考資料。

那么,作業(yè)點(diǎn)評(píng)功能在什么情況下可以使用呢?

第一、需要通過(guò)作業(yè)來(lái)考察或鞏固學(xué)員的學(xué)習(xí)效果,那么可以在課程制作時(shí)添加作業(yè)題,如留習(xí)題進(jìn)行解答,藝術(shù)教育類(lèi)課程可以要求上傳聯(lián)系視頻或圖片以完成作業(yè),同時(shí)老師點(diǎn)評(píng)后能夠給予學(xué)員反饋,持續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

第二、與闖關(guān)課程進(jìn)行配合,為每一單節(jié)課程布置作業(yè),當(dāng)學(xué)員進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí),需要完成作業(yè)內(nèi)容才能開(kāi)啟下一節(jié)課,或者設(shè)置成完成作業(yè)并經(jīng)過(guò)老師點(diǎn)評(píng)后才能開(kāi)啟下一節(jié)課。

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便捷引用題庫(kù)的試題組成作業(yè)本,測(cè)試學(xué)員課程學(xué)習(xí)的掌握狀態(tài),教師可針對(duì)性一對(duì)一指導(dǎo)學(xué)員,提高學(xué)員的學(xué)習(xí)效果和滿(mǎn)意度。

云朵課堂專(zhuān)注于為教育機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、自媒體和知識(shí)付費(fèi)從業(yè)者提供完整的互聯(lián)網(wǎng)小程序解決方案。云朵課堂的整體解決方案包含建設(shè)從業(yè)者的品牌、營(yíng)銷(xiāo)獲客、創(chuàng)建豐富的在線(xiàn)課程、提升效率的智能管理工具等互聯(lián)網(wǎng)賦能手段,提高傳統(tǒng)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的盈利能力和知識(shí)付費(fèi)的商業(yè)化途徑,釋放教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、知識(shí)付費(fèi)從業(yè)者和企業(yè)管理者的創(chuàng)造力。

云朵課堂通過(guò)高效應(yīng)用的SaaS模式,為教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),知識(shí)付費(fèi)從業(yè)者和企業(yè)管理者提供還原線(xiàn)下教學(xué)體驗(yàn)的互動(dòng)直播課堂、簡(jiǎn)單易用的在線(xiàn)教學(xué)系統(tǒng)、智能高效的線(xiàn)下排課系統(tǒng)、完善有序的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)體系和可數(shù)據(jù)化的專(zhuān)業(yè)營(yíng)銷(xiāo)體系。

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如今,不少機(jī)構(gòu)都開(kāi)始進(jìn)行在線(xiàn)教學(xué)了,畢竟在疫情期間,線(xiàn)下教學(xué)已經(jīng)受到了很大的限制,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)想要在未來(lái)有所發(fā)展,選擇合適的平臺(tái)很重要,那么下面就來(lái)看看培訓(xùn)機(jī)構(gòu)選哪家線(xiàn)上平臺(tái)比較好?
云朵課堂是專(zhuān)業(yè)的在線(xiàn)教學(xué)軟件,能夠滿(mǎn)足多種教學(xué)功能,而且?guī)椭鷻C(jī)構(gòu)搭建網(wǎng)校相當(dāng)容易,適用于各類(lèi)企業(yè)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、學(xué)校、公司等。
可以模擬真實(shí)的課堂體驗(yàn),還具備清晰的錄播功能,節(jié)省了重新錄制的時(shí)間和人員成本。
1.直播功能
直播是基本功能,既能保證高清視頻流暢,又能防止千人在線(xiàn)時(shí)視頻卡頓。此外,在直播教學(xué)過(guò)程中,教師可以設(shè)置錄像、截圖、快照等功能。并且還允許錄制,防止教學(xué)視頻被隨意下載和竊取。
2.互動(dòng)功能
云朵課堂在線(xiàn)教學(xué)系統(tǒng)具有完善的教學(xué)功能,包括電子白板、PPT課件分享,舉手問(wèn)答、在線(xiàn)視頻、語(yǔ)音連麥等。教師可以根據(jù)課程要求選擇合適的工具與學(xué)生互動(dòng)。
3.錄播教學(xué)
云朵課堂支持錄播教學(xué)功能。教師可以根據(jù)需要上傳相關(guān)視頻,學(xué)生可以查看課程內(nèi)容,對(duì)課程進(jìn)行評(píng)分。
此外,教師還可以跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,防止屏幕錄制,設(shè)置課程有效性和查看次數(shù),分享和下載課件,并在移動(dòng)終端上查看。
4.多終端覆蓋
講師可以使用平板電腦、app、手機(jī)、電腦、小程序,隨時(shí)隨地進(jìn)行在線(xiàn)直播教學(xué)。課程可以分發(fā)到班級(jí)。
學(xué)生可以通過(guò)掃碼/直播鏈接,或者登錄網(wǎng)校、微信官方賬號(hào)等方式接入線(xiàn)上課堂,方便靈活。
5.題庫(kù)系統(tǒng)
云朵課堂有數(shù)萬(wàn)套試題,包括選擇題、多選題、填空題和材料題。學(xué)生可以自由組合測(cè)試。
它有不同的模塊,如作業(yè),章節(jié)練習(xí),模擬考試等。
可以智能生成試卷,自動(dòng)閱卷,并對(duì)試卷進(jìn)行分析,滿(mǎn)足不同的做題要求,也節(jié)省了講師閱卷的時(shí)間。
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