在線教育分銷做好這幾步，中小型機(jī)構(gòu)也可裂變百萬(wàn)用戶

在線教育公司目前的現(xiàn)狀是流量成本越來(lái)越貴，尤其是投放的成本越來(lái)越貴，任務(wù)寶裂變不僅精準(zhǔn)度不高還轉(zhuǎn)化難，社群裂變?nèi)菀妆唤亓鳌?/p>

越來(lái)越多的教育公司開(kāi)始做精細(xì)化運(yùn)營(yíng)，除正常投放和裂變外，開(kāi)始倚重轉(zhuǎn)介紹體系、嘗試進(jìn)行內(nèi)容裂變。分銷相對(duì)來(lái)說(shuō)獲客成本低且數(shù)據(jù)精準(zhǔn)，不失為目前精細(xì)化運(yùn)營(yíng)的一種增長(zhǎng)方法。

在線教育如何搭建自己的分銷體系?

一、分銷素材的準(zhǔn)備

包括：公司課程的介紹;推廣課程的朋友圈和微信群素材;課程的落地頁(yè)與海報(bào);推廣人招募海報(bào)和文章等

物料素材至關(guān)重要，尤其是能夠提供讓推廣人推廣方便的素材，這里的素材包括社群素材和朋友圈素材，素材提供的要點(diǎn)：

1.素材要多樣化且有變化性，素材要有圖片、文案和小視頻，并且不間斷提供;

2.素材提供要貼近生活，避免絕對(duì)的官方化，文案可以做分銷的寶媽的口吻來(lái)做;

3.素材提供的文案要簡(jiǎn)短，無(wú)論是朋友圈文案還是社群文案。

二、選擇合適的分銷平臺(tái)

用云朵課堂搭建平臺(tái)，一鍵為您解決好內(nèi)容沒(méi)有推廣渠道和流量的痛點(diǎn)，打造品牌效應(yīng)。

云朵課堂的分銷功能以豐富的線上課程功能為基礎(chǔ)，支持一鍵分銷店鋪內(nèi)線上課程、直播課程、實(shí)體商品、課程資料等，設(shè)置專屬分銷員，打造屬于自己的分銷體系。

1. 虛擬課程分銷

(1)低價(jià)課程商品做分銷

對(duì)于較小的新培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，前期沒(méi)有很好的資源平臺(tái)，需要大量獲客去轉(zhuǎn)化用戶，可以設(shè)置低價(jià)引流課作為分銷課程。

設(shè)置低價(jià)課程分銷，大量引流，目的是增加用戶量，獲客增長(zhǎng)。

(2)爆款課程商品做分銷

對(duì)于有一定規(guī)?？诒A(chǔ)較好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，此時(shí)不適宜以總量為主要目的了，而要讓受歡迎的課程打造爆款讓它賣(mài)得更好。

爆款課提額：如果課程有一定的基礎(chǔ)量，口碑也不錯(cuò)，分銷就是為了增加曝光度，讓新課程能夠賣(mài)出更好的價(jià)格，打造爆款內(nèi)容做分銷。

2. 實(shí)體商品分銷

提高了商城整體服務(wù)效率，對(duì)客戶和市場(chǎng)需求快速反應(yīng)，縮短業(yè)務(wù)周期，最大限度的增加運(yùn)作效率。幫助機(jī)構(gòu)減低成本、也是提高企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的最有效方法。

3. 直播分銷+社群

通過(guò)社群，團(tuán)長(zhǎng)或者代理可以把直播分享到自身流量池。

比如，通過(guò)微信、微博等分享課程，客戶觀看直播購(gòu)買(mǎi)課程后，分享者獲得一定的傭金。這樣的形式，來(lái)撬動(dòng)代理或是團(tuán)長(zhǎng)的粉絲來(lái)實(shí)現(xiàn)課程分銷變現(xiàn)。

三、設(shè)置合理的傭金制度

推動(dòng)寶媽做分銷的第一要素就是傭金，畢竟利益是第一位的，傭金該怎么設(shè)置?需要看自家課程的包裝，整體的利潤(rùn)空間和行業(yè)內(nèi)容的水平。

體驗(yàn)課的傭金設(shè)置一般是30-100%不等，體驗(yàn)課如果設(shè)置的比較低，一般是因?yàn)榭赡苡薪叹哂布杀咎?，體驗(yàn)課傭金設(shè)置的高，是考慮到畢竟體驗(yàn)課是為了引流，傭金高更吸引推廣人;大課的傭金要考慮因素比較多，主要有兩大利潤(rùn)空間和課程模式。直播課一般10%左右;AI課和錄播課一般是20%-30%之間，因?yàn)楸旧碇谱鞒杀颈容^低。

在云朵課堂后臺(tái)便捷地設(shè)置分銷規(guī)則，就能在社交平臺(tái)實(shí)現(xiàn)裂變傳播，拓展銷售渠道，收取社交紅利裂變營(yíng)銷，借助社交網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)裂變推廣，提高知識(shí)平臺(tái)轉(zhuǎn)化率。

總的來(lái)說(shuō)，課程分銷的方式不僅幫助老師可以在低成本的基礎(chǔ)下，將自己的課程進(jìn)行推廣和裂變，還能讓有意向分銷課程的分銷商和學(xué)員獲得屬于他們的盈利，而這樣共贏的模式是老師們更愿意采用的推廣方式。

相關(guān)閱讀：網(wǎng)課轉(zhuǎn)化分階段這樣做，助力機(jī)構(gòu)提高網(wǎng)課轉(zhuǎn)化率、實(shí)現(xiàn)用戶暴增

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