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減少退費!2022年教培機構(gòu)不能沒有的退費預(yù)警機制

培訓(xùn)機構(gòu)線上招生運營策略 云朵課堂:小昕 最后更新于:2022年11月17日 13:49:06 0 937
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退費,是懸著教培人頭上的一把刀,也許在家長眼里,“退費”的處理方式并不復(fù)雜,一個字“退”就可以了,但是在機構(gòu)中,“退費”意味著多方面的顧慮。例如:一個班級中途出現(xiàn)一名學(xué)員退費,班上人數(shù)減少,坪效人效增加,中途插班學(xué)員很不好招,那么這個班級有可能出現(xiàn)虧損。

而且很多機構(gòu)的教學(xué)計劃是按照學(xué)期或者學(xué)年做的,所以在學(xué)員報名時,教師為該學(xué)員準備了整期或整年的教學(xué)資料,中途退費,若沒有招到合適的同步學(xué)員,材料相當(dāng)于報廢;還有“退費”引起的負口碑、招生成本的虧損等等諸多因素。

亡羊補牢,為時不晚,退費不可怕,機構(gòu)要找到退費背后的原因,升級迭代,搭建防退費體系。

01 關(guān)注有效退費產(chǎn)生的數(shù)據(jù)

根據(jù)退費管理中的二八法則,機構(gòu)80%的精力在防退費體系搭建,20%則是在處理退費上。而且對培訓(xùn)機構(gòu)而言,退費并不全是壞事,每一次退費都意味著機構(gòu)產(chǎn)品急需升級!

數(shù)據(jù)是機構(gòu)產(chǎn)品的真實反映,機構(gòu)要著重關(guān)注以下數(shù)據(jù)。
在校客戶停課數(shù)據(jù)反饋
激活方案:
升學(xué)方向,以老生服務(wù)規(guī)劃新的升學(xué)方向為由,邀請家長到訪,學(xué)習(xí)管理師重新做學(xué)業(yè)規(guī)劃。
產(chǎn)品方面,運用好客戶反饋表及時向任課老師溝通班級學(xué)員反饋。學(xué)習(xí)管理師每兩周提報重點關(guān)注客戶信息及原因,每兩周向主管匯報重點客戶反饋回訪情況和進度;對學(xué)員做好服務(wù)和保鮮,每兩周由學(xué)習(xí)管理師發(fā)一次學(xué)習(xí)方法相關(guān)文章或打一次回訪電話。每逢節(jié)假日和生日相關(guān)事件,利用熱度去保持和家長的黏度。
師資方面,挑選不錯的老師,利用期中考試時間節(jié)點,以幫助孩子期中考試試卷分析為由邀約至學(xué)習(xí)中心面談,由此激活。
升學(xué)方面,以老生服務(wù)規(guī)劃新的升學(xué)方向為由,邀請家長到訪,學(xué)習(xí)管理師重新做學(xué)業(yè)規(guī)劃;邀約升學(xué)規(guī)劃講座;增加穿越軍及其它產(chǎn)品推薦。
服務(wù)方面,任課老師堅決執(zhí)行好教學(xué)過程,每個階段檢查和調(diào)整課程大綱,做好階段性測試考核,及時和父母溝通學(xué)員情況。
師資方面,保持和現(xiàn)有師資的黏度,增加教師的歸屬感;不定期和教師們溝通,更好了解教師思想動態(tài);和產(chǎn)品中心教師管理團隊溝通,如果出現(xiàn)教師異動第一時間想辦法解決。
對于學(xué)習(xí)效果欠佳學(xué)員:在續(xù)費前先召開家長會,一對一分析目前問題;考慮轉(zhuǎn)一對一形式學(xué)習(xí)上課或者班課增加一對一的形式學(xué)習(xí)。
對于處于觀望期的家長:運用好客戶反饋信息表,提取客戶意見,及時反饋和解決。每兩周由學(xué)習(xí)管理師發(fā)一次學(xué)習(xí)方法相關(guān)文章或打一次電話,每逢節(jié)假日和生日相關(guān)事件,利用熱度去保持和家長的黏度。
對師資有疑問:建議增強教師內(nèi)外功訓(xùn)練
02 三個節(jié)點搭建教學(xué)管理的防退費機制
防退費的3個關(guān)鍵的節(jié)點:第一課、考試前后、畢業(yè)季。
在第一節(jié)課的前,教師要反復(fù)準備授課內(nèi)容,確保沒有問題。授課時,教師要記住所有學(xué)生的姓名,講課內(nèi)容要深入淺出,同時呢,要多注意和學(xué)員互動以建立情感連接。
同時,在第一節(jié)課的課后,我們要打電話給家長。一是向家長匯報孩子在課堂當(dāng)中的表現(xiàn)以及老師的授課內(nèi)容;第二呢,是我們要向家長了解孩子的學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及性格特征,明確地告訴家長,一定會全力地關(guān)注孩子。而且還要告訴家長,你可以通過這次的課程發(fā)現(xiàn)孩子的哪些優(yōu)點和哪些潛質(zhì),同時指出孩子在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中還有哪些方面可以做得更好。
家長報班的需求無非是孩子成績提升或行為改變,若孩子考試成績沒有任何改善,退費自然也就發(fā)生了。所以機構(gòu)在考試前要幫助孩子對知識進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)梳理,明確重點,模擬考試,在考試結(jié)束后,要召開家長會,進行試卷分析,將每位孩子的情況和家長溝通,并提出優(yōu)化方案。
對于畢業(yè)季的學(xué)員,如果機構(gòu)有相關(guān)的升學(xué)課程,機構(gòu)要召開升學(xué)研討會,對初中三年、高中三年進行學(xué)習(xí)規(guī)劃,防止精準意向客戶流失。
除了3個關(guān)鍵節(jié)點外,平時的工作更要做教學(xué)和服務(wù)。如:提高學(xué)生的到課率。一般情況下家長感覺孩子沒上過幾節(jié)課覺得浪費才會要求退費。如果學(xué)生的到課率比較多,家長也不會要求退費。除了到課率,作業(yè)完成率也要重視起來,可以多跟家長溝通,了解孩子的作業(yè)情況, 尤其是沒完成作業(yè)的孩子要重點溝通,并適當(dāng)做一些答疑活動。平時盡可能多跟家長溝通,并匯報孩子在機構(gòu)的學(xué)習(xí)表現(xiàn),也要適當(dāng)與家長聊聊孩子在家里的表現(xiàn),然后給家長一些有意義的建議和意見。

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