成長診斷和規(guī)劃為機(jī)構(gòu)帶來加持-教培機(jī)構(gòu)招生引流這樣做

教培行業(yè)對(duì)于成長規(guī)劃的關(guān)注度，在近幾年間熱度劇增。因?yàn)閺V大機(jī)構(gòu)發(fā)現(xiàn)，如果善用“成長規(guī)劃”，是會(huì)給機(jī)構(gòu)帶來非?？捎^的收益及益處的。下面云朵課堂小編給大家深度剖析診斷規(guī)劃到底是如何為機(jī)構(gòu)帶來加持的。

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在線學(xué)習(xí)選班課還是1V1?來看看云朵課堂怎么說

在目前的直播類型中，主要分為班課直播與一對(duì)一直播，兩個(gè)類型下都有知名教育品牌機(jī)構(gòu)在實(shí)踐，比如猿輔導(dǎo)、學(xué)而思以班課直播為主，掌門一對(duì)一以一對(duì)一直播為主。

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直播網(wǎng)課用什么平臺(tái)比較好-在線教學(xué)軟件具備哪些功能

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，大家越來越依賴網(wǎng)絡(luò)教育的便捷和高效，在線教育是一大流行趨勢(shì)?？萍嫉母咚侔l(fā)展，要滿足跟多人對(duì)在線教育的需求，就需要提高在線培訓(xùn)的質(zhì)量，在線課程平臺(tái)也是眾多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的重點(diǎn)，直播網(wǎng)課平臺(tái)哪個(gè)好?

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教育機(jī)構(gòu)布局視頻號(hào)，抓住微信流量紅利

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，短視頻越來越流行。教育機(jī)構(gòu)可以乘勢(shì)而為，通過布局視頻號(hào)開辟新的發(fā)展天地。視頻號(hào)不到半年的時(shí)間，日活量就突破了2億，而且處于快速增長的狀態(tài)。

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教育行業(yè)爭相下沉的現(xiàn)狀下，受傷的或不止于是本土機(jī)構(gòu)

“下沉”似乎是2021年的一大潮流，尤其是各大在線教育機(jī)構(gòu)，紛紛追逐這一浪潮大步前行，網(wǎng)課本地化、線下體驗(yàn)店等模式不斷被提出、探討。目前來看，本地機(jī)構(gòu)是這一潮流的主要受害者，但目光稍微放遠(yuǎn)，那些大膽逐浪的在線教育機(jī)構(gòu)，或許不一定都能從中得到有力發(fā)展……

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機(jī)構(gòu)暑招“定生死”，政策監(jiān)管之下，招生大戰(zhàn) 如何打贏？

隨著暑期的臨近，教培機(jī)構(gòu)之間的競爭也愈演愈烈。據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，暑期業(yè)績占機(jī)構(gòu)全年業(yè)績的50%-75%，甚至可以說暑期業(yè)績直接關(guān)系著機(jī)構(gòu)的生存與發(fā)展。

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教育機(jī)構(gòu)暑招破局之道，這樣做可以讓你業(yè)績翻三倍！

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。作為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一年中最重要的招生節(jié)點(diǎn)，暑招幾乎關(guān)系著機(jī)構(gòu)全年大部分的營收和利潤。只是，在經(jīng)歷了疫情第一波洗牌后，真正的考驗(yàn)才剛剛開始。

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深層理解教育行業(yè)特征 影響機(jī)構(gòu)招生的四大因素

教育機(jī)構(gòu)絕對(duì)是一場(chǎng)馬拉松，它不是百米賽跑，所以今年好與不好，很重要，但不代表著最重要。其實(shí)好的招生方案，其核心不在于表面看到的方法手段是否精巧獨(dú)特，而在于方案背后的底層邏輯。

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這是個(gè)強(qiáng)者的紅利時(shí)代，教育人該抓住的新機(jī)遇：短視頻

自2020年起，“短視頻”成為了教育行業(yè)內(nèi)的熱詞。從風(fēng)口涌起，到入局嘗試，無數(shù)大中小機(jī)構(gòu)都期待能通過短視頻，尋找到時(shí)代更迭下的破局新道。

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穩(wěn)校區(qū)、穩(wěn)家長——如何開好一場(chǎng)線上續(xù)費(fèi)家長會(huì)

從校區(qū)的續(xù)費(fèi)氣氛營造、教室的環(huán)境、邀請(qǐng)函，到短暫線下授課成果的總結(jié)概述、數(shù)據(jù)分析概述、下階段教學(xué)規(guī)劃，以及禮品準(zhǔn)備方面，都是校區(qū)需要事無巨細(xì)做好的家長會(huì)前準(zhǔn)備工作。

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教育機(jī)構(gòu)0成本招生，微信營銷招生普遍存在的問題

在教培行業(yè)發(fā)展初期，機(jī)構(gòu)僅需要發(fā)傳單，就會(huì)有源源不斷的生源，但最近幾年時(shí)間，線下實(shí)體教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如雨后春筍般出現(xiàn)。從一開始的拼品牌、拼規(guī)模、拼課程、拼老師、拼銷售，到最后的拼價(jià)格，從打折拼到低價(jià)、從低價(jià)拼到免費(fèi)，一路從良性競爭拼到惡性競爭!

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高續(xù)費(fèi)率的名師怎么養(yǎng)成：機(jī)構(gòu)要解決三件事

一家機(jī)構(gòu)續(xù)費(fèi)做的很好，是因?yàn)榻虒W(xué)服務(wù)、老師培訓(xùn)、師資選培都做的很好，如果續(xù)費(fèi)做的不好，那就是這三方面有問題。

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解決整個(gè)社會(huì)的教育內(nèi)卷問題：供需矛盾

自 2018 年至今，從設(shè)限合規(guī)到治理、監(jiān)管，政府部門頻頻出手規(guī)范教培行業(yè)，一方面是強(qiáng)調(diào)公平教育，維護(hù)教育生態(tài)，另一方面便是遏制日益蔓延的教育焦慮、日益加重的教育「內(nèi)卷」。

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三胎生育政策配套措施下，教培發(fā)展或?qū)⑹芟蓿?/a>

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陣痛之下，教培機(jī)構(gòu)是坐以待斃還是主動(dòng)出擊？

2021年，又是一個(gè)行業(yè)監(jiān)管大年!無論現(xiàn)在政策如何變化，環(huán)境如何影響，我們只有在微觀上有所作為，才能在大勢(shì)之下逆勢(shì)增長。

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教培行業(yè)整治風(fēng)暴：頂格處罰之前與之后

6 月 1 日，因存在虛假宣傳或價(jià)格欺詐等違法行為，15 家教培機(jī)構(gòu)被市場(chǎng)監(jiān)管部門處以頂格處罰，合計(jì)罰款 3650 萬元。其中不乏好未來(學(xué)而思)、新東方等上市公司，以及作業(yè)幫、猿輔導(dǎo)、掌門教育等頭部機(jī)構(gòu)。

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轉(zhuǎn)介紹、社群運(yùn)營、短視頻營銷，教培行業(yè)營銷進(jìn)入下半場(chǎng)

當(dāng)廣告、信息流投放受限制后，教培行業(yè)的營銷方式一邊復(fù)古一邊前進(jìn)。今年北京教培行業(yè)的招聘市場(chǎng)上，出現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)象：很多大小機(jī)構(gòu)開始大批量地挖擅長做轉(zhuǎn)介紹的人才，而且薪資大都在2-3萬之間，有的甚至更高。

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在線教育“大地震”已不可避免？到底怎么了？

“教育培訓(xùn)企業(yè)巨頭紛紛大幅下跌”“教育培訓(xùn)行業(yè)在一夜之間消失X億元”“中概教育股集體跳水”......這些僅僅是讀起來就令人心怖的話題，如今也不止是只發(fā)生過一兩次的“偶然性事件”了。

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“考研熱”背后的思考：如何滿足在職人群的教培需求增長？

近年來，職場(chǎng)焦慮已然成為催漲“考研熱”的重要推手，碩士研究生學(xué)歷也逐漸成為“標(biāo)配”。與此同時(shí)，這些趨勢(shì)也都在悄然而又深刻地影響著職業(yè)群體的就業(yè)、晉升乃至人生發(fā)展的軌跡......

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在線教育新流量來源-視頻號(hào)直播是教育行業(yè)天降Buff

近日，我在朋友圈看到有機(jī)構(gòu)通過視頻號(hào)在進(jìn)行直播。當(dāng)時(shí)，一個(gè)魯莽的結(jié)論在我腦中產(chǎn)生：視頻號(hào)直播將逐漸修復(fù)在線教育割裂正常教學(xué)的生態(tài)，探索主講+輔導(dǎo)合二為一，做深做長老師與家長用戶的社交鏈條將更有空間。

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在線教育行業(yè)拼多多-當(dāng)下的教培行業(yè)流量紅利在哪？

這個(gè)問題其實(shí)是很無聊的。想要爆出拼多多級(jí)別的公司，小的流量紅利是沒意義的。對(duì)各行各業(yè)都一樣，當(dāng)下最大的流量紅利是短視頻流量紅利。

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下沉市場(chǎng)教培需求被當(dāng)下的在線教育產(chǎn)品滿足了嗎？

目前主流的在線教育產(chǎn)品有兩類，在線一對(duì)一和直播大班課。經(jīng)過調(diào)研我們可以發(fā)現(xiàn)，在線一對(duì)一的價(jià)格其實(shí)是比下沉市場(chǎng)的線下一對(duì)一要高的。所以，在線一對(duì)一對(duì)下沉市場(chǎng)來說還是一個(gè)消費(fèi)升級(jí)的產(chǎn)品，吸引的是那些對(duì)本地教育資源不滿意或者對(duì)大城市教育資源盲目崇拜的少數(shù)高端客戶。

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高考志愿填報(bào)行業(yè)滲透率不足10%，小眾市場(chǎng)能走多遠(yuǎn)？

臨近 6 月，一年一度的高考季即將到來，這一兩個(gè)月是高考志愿填報(bào)的高光時(shí)刻，高考報(bào)考一生一次，高試錯(cuò)成本催生剛需性強(qiáng)的高考志愿填報(bào)市場(chǎng)。正因?yàn)楦呖贾驹柑顖?bào)難以衡量效果，加上新高考政策改變?cè)黾又驹柑顖?bào)難度，當(dāng)前線上線下產(chǎn)品尚未完全挖掘市場(chǎng)需求。

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解決教育內(nèi)卷的正確邏輯是三胎政策？

5 月 31 日，意料之中又意料之外，三胎政策放開的消息發(fā)布，第一眼看到以為是謠言，畢竟我國仍是世界人口第一大國，如果再鼓勵(lì)生育之后，人口壓力會(huì)更加嚴(yán)重。

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現(xiàn)在還僅僅是在線教育的起點(diǎn)，遠(yuǎn)不到終局

當(dāng)前的在線教育，更多是將傳統(tǒng)的線下培訓(xùn)搬到線上，最多是將一個(gè)老師的授課能力放大了。但其實(shí)也還只是課外培訓(xùn)，幫助學(xué)生提分，獲得更好的成績，離真正的“教育”還很遠(yuǎn)。

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疫情下的在線教育推動(dòng)自適應(yīng)學(xué)習(xí)市場(chǎng)的發(fā)展

全球自適應(yīng)學(xué)習(xí)市場(chǎng)根據(jù)應(yīng)用、組成成分、部署模式、終端用戶、模型及地理位置進(jìn)行細(xì)分。 根據(jù)應(yīng)用情況，教育機(jī)構(gòu)在預(yù)測(cè)期內(nèi)將擁有最高的市場(chǎng)份額。隨著線上學(xué)習(xí)逐漸得到市場(chǎng)接納，教育行業(yè)正在迅速發(fā)展。大多數(shù)教育機(jī)構(gòu)都在廣泛關(guān)注運(yùn)用了有效的自適應(yīng)學(xué)習(xí)解決方案后線上教學(xué)方法的執(zhí)行狀況。該種解決方案節(jié)省了時(shí)間、成本和精力，從而有助于推動(dòng)細(xì)分市場(chǎng)的增長。

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如何將自適應(yīng)學(xué)習(xí)應(yīng)用于實(shí)踐中？-線上教學(xué)趨勢(shì)

驅(qū)動(dòng)自適應(yīng)學(xué)習(xí)市場(chǎng)增長的主導(dǎo)因素包括行業(yè)對(duì)新穎、創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)教育軟件及解決方案不斷增長的需求，行業(yè)對(duì)個(gè)性化學(xué)習(xí)的需求，以及政府對(duì)自適應(yīng)學(xué)習(xí)解決方案的倡議。

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自適應(yīng)學(xué)習(xí)——教育界的未來，是否可期？

對(duì)于當(dāng)代中小學(xué)以及高等教育學(xué)府而言，“在所有課程中實(shí)施自適應(yīng)學(xué)習(xí)模式”的宏偉想法與“一個(gè)前所未有的教育范式轉(zhuǎn)變”有著深刻的關(guān)聯(lián)。縱觀整個(gè)教育歷史，除了少數(shù)幾所特殊私立大學(xué)外，將這種方法普遍適用于系統(tǒng)性教育的探路者至今仍后無來者。

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教育行業(yè)直播系統(tǒng)-在線教育有哪些內(nèi)容受人喜歡？

由于互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，如今的網(wǎng)絡(luò)教育已經(jīng)有了很大的興起了，教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展到了一個(gè)新的高度，自從直播出現(xiàn)之后，在線教育又火了。一方面是疫情導(dǎo)致的“停課不停學(xué)”，在線教育直播發(fā)揮了巨大的作用;另一方面則是因?yàn)橛脩舻膶W(xué)習(xí)需求也逐漸從線下轉(zhuǎn)移到線上，在線教育直播自然而然就火了。那么在線教育有哪些內(nèi)容受人喜歡呢?

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為什么在線小班課賽道遲遲沒有爆發(fā)？盈利艱難？

1 對(duì) 1 和大班課接連經(jīng)歷狂熱入局和瘋狂融資的時(shí)代后，諸多 K12 選手都紛紛發(fā)布或轉(zhuǎn)型線上小班課產(chǎn)品，許多地方龍頭在線下復(fù)課后依然保留一定比例的在線小班課業(yè)務(wù)。

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夢(mèng)想墜入現(xiàn)實(shí)，在線教育“曲折”發(fā)展歷程

回顧在線教育的發(fā)展歷程，恐怕最開始沒有多少人會(huì)想到，這個(gè)行業(yè)會(huì)發(fā)展成今天這樣，無論是規(guī)模量級(jí)，還是競爭形態(tài)。

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在線教育深陷“人海戰(zhàn)”，“輔導(dǎo)老師”身兼數(shù)職

“輕資產(chǎn)”、“邊際成本遞減”、“指數(shù)級(jí)增長”是互聯(lián)網(wǎng)在過去十年里之所以快速打開局面，席卷商業(yè)的關(guān)鍵魅力。但到了教育領(lǐng)域，互聯(lián)網(wǎng)仿佛失靈了——繼燒錢大戰(zhàn)后，如今的在線教育越來越走向「人海戰(zhàn)術(shù)」。在線教育，正成為一個(gè)“勞動(dòng)密集型”行業(yè)。

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Z 世代年輕人剛需-挖掘成人小語種新金礦

在線成人小語種市場(chǎng)這門「藍(lán)?！股猓S著大眾英語普及率的提升以及Z世代年輕人不可忽視的消費(fèi)力變化，開始成為值得入局的新陣地。數(shù)據(jù)顯示：2017 年小語種報(bào)考人數(shù)近萬人，到 2020 年時(shí)這個(gè)數(shù)字已超過 10 萬人，預(yù)計(jì) 2025 年將達(dá)到 100 萬人。

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K12教育“新蛋糕”？考招一體：高考小語種遲來的爆發(fā)

在長期由英語「把持」的語培市場(chǎng)里，小語種學(xué)習(xí)需求雖然長期存在，但剛需屬性不及英語，需求分散，且行業(yè)人才匱乏，產(chǎn)品進(jìn)化迭代慢，賽道成長發(fā)展速度不及 K12。自然地，當(dāng)井噴式發(fā)展的 K12 市場(chǎng)不斷駛向「紅?！箷r(shí)，小語種賽道的發(fā)展卻看似有些不溫不火，未能獲得像前者這般的高關(guān)注度。

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AI賦能教育行業(yè)-人工智能改變教育行業(yè)的十大方式

如今的教育行業(yè)正在競相追趕人工智能的發(fā)展大潮。眾多教育機(jī)構(gòu)，無論其教學(xué)環(huán)境是初級(jí)、高級(jí)抑或是專業(yè)，紛紛做出相關(guān)轉(zhuǎn)型以適應(yīng)人工智能技術(shù)。這一轉(zhuǎn)變的原因不外乎是因?yàn)槿斯ぶ悄芗夹g(shù)能夠?yàn)閷W(xué)習(xí)者帶來更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

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六大學(xué)習(xí)趨勢(shì)正重塑在線教育產(chǎn)業(yè)-網(wǎng)絡(luò)線上教學(xué)

線上教學(xué)是組成 21 世紀(jì)教育事業(yè)的必不可缺的一環(huán)。教育從業(yè)者在線上教育中應(yīng)用不同策略來管理課堂，既能使學(xué)生受益，又能最大限度地發(fā)揮其學(xué)習(xí)潛力。下文將介紹正在塑造在線教育產(chǎn)業(yè)的幾種趨勢(shì)。

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轉(zhuǎn)型OMO的背后：考慮機(jī)構(gòu)的資金和實(shí)力-線上線下融合式教學(xué)

不同的轉(zhuǎn)型路徑對(duì)機(jī)構(gòu)資金和實(shí)力的要求不同，轉(zhuǎn)型線上看似只是形式的遷移，實(shí)則對(duì)機(jī)構(gòu)資源、能力、技術(shù)要求都非常高，因此全面的 OMO 模式只適合龍頭機(jī)構(gòu)，對(duì)中小機(jī)構(gòu)來說僅憑一己之力完成 OMO 的轉(zhuǎn)型難度較大。

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教育機(jī)構(gòu)服務(wù)天然應(yīng)該線上化-線下機(jī)構(gòu)教學(xué)線上化

眾多教育機(jī)構(gòu)把OMO模式作為未來戰(zhàn)略方向，通過不同方式打通線上線下路徑。但從OMO 模式本質(zhì)來看，僅有少數(shù)機(jī)構(gòu)建立了成熟的OMO模式。

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線上招生前提：強(qiáng)化信任基礎(chǔ)-轉(zhuǎn)型OMO的突破點(diǎn)

人類社會(huì)的發(fā)展是一場(chǎng)不斷被技術(shù)革新和顛覆的歷程，在技術(shù)改變了人們的衣食住行后，教育行業(yè)也先后經(jīng)歷了慕課時(shí)期、搜題工具、O2O、人工智能、1 對(duì) 1、大班課的潮流，而如今教育行業(yè)正被推向新一輪高潮——教育 OMO 時(shí)代。

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OMO轉(zhuǎn)型路徑-師資效率最大化成轉(zhuǎn)型核心

課程和教學(xué)的在線化轉(zhuǎn)型，可以分為主修常規(guī)課的轉(zhuǎn)型和線上輔助錄播課。目前來看，大部分機(jī)構(gòu)都選擇線下與線上課程相融合的模式，那么在保留線下課的基礎(chǔ)上，哪些課程適合放在線上?

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教育機(jī)構(gòu)培訓(xùn)有幾種方式-授課方式有哪些形式

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)想要做好學(xué)生的生意，就需要將源頭培訓(xùn)好，所謂的源頭自然就是教授孩子們知識(shí)的教師了。所以，在新的課程開始推廣之前，一定要提前做好關(guān)于培訓(xùn)的工作。關(guān)于培訓(xùn)方式有幾種形式，相信大家此刻也非常的想要了解清楚。

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在線教育開源系統(tǒng)-錄制教學(xué)視頻可以銷售的渠道有哪些

快節(jié)奏的生活下，大家的時(shí)間變得越來越不夠用，很多人只能通過擠出時(shí)間通過網(wǎng)課學(xué)習(xí)知識(shí)，提升自己。因?yàn)椴皇軙r(shí)間場(chǎng)地的限制，線上課程也受到了不少用戶的喜愛。而做線上課程出售的個(gè)人講師和機(jī)構(gòu)也通過行業(yè)紅利賺了不少錢。那么怎樣才能賣自己錄制的教學(xué)視頻呢?

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教培機(jī)構(gòu)如何深耕種子用戶從0到1-線上線下教學(xué)的有效融合

相信很多初創(chuàng)團(tuán)隊(duì)都遇到類似的難題：產(chǎn)品該如何推廣?如何獲取更多用戶。買流量?地推?燒錢砸廣告?……可能有很多答案。今天，我們以教育機(jī)構(gòu)為例，沒有啟動(dòng)量，沒有種子用戶，也沒有品牌知名度，該怎么深耕種子用戶。

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在線教育營銷-教育機(jī)構(gòu)如何分析且利用好用戶畫像

用戶畫像是什么?聽起來似乎很高大上，但其實(shí)這是你日常中最熟悉不過的一些信息，如你的性別、年齡、經(jīng)常出沒的地點(diǎn)、工資、喜好、工作等，這些都是用戶畫像的維度。

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在線教育新流量場(chǎng)景，教育智能硬件-K12階段

教育智能硬件是軟硬件結(jié)合趨勢(shì)在教育領(lǐng)域的產(chǎn)物。整個(gè)教育硬件正在經(jīng)歷從簡單的電子化、數(shù)字化升級(jí)到智能化， 通過信息收集和智能交互，甚至未來可以實(shí)現(xiàn)自主決策。教育智能硬件的發(fā)展趨勢(shì)一定是朝著「硬件+內(nèi)容+數(shù)據(jù)+服務(wù)」的四模塊方式繼續(xù)升級(jí)，提升傳統(tǒng)家庭教育場(chǎng)景和學(xué)校教育場(chǎng)景的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和教學(xué)效果。

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遠(yuǎn)程教學(xué)的三個(gè)關(guān)鍵要素-在線教育安不安全？

2020 年爆發(fā)的新冠疫情促使教育領(lǐng)域發(fā)生了翻天覆地的轉(zhuǎn)變。為強(qiáng)化課堂學(xué)習(xí)功能，許多學(xué)校已經(jīng)購置并部署了新的教室設(shè)備和課堂軟件程序，以確保過去發(fā)生在課堂中的教學(xué)操作在遠(yuǎn)程教學(xué)中也能運(yùn)作。

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在疫情、政策雙重影響下，在線小班課是否已處于拐點(diǎn)之上？

教培行業(yè)，班型之爭，不絕于耳。線下，自上世紀(jì)末起源至今，先后衍生三種主流班型：90 年代，以新東方為代表的大班課講堂萌生;2010 年左右，以學(xué)大為代表的 1 對(duì) 1 輔導(dǎo)崛起;今日，小班模式漸成主流，站上舞臺(tái)中央。

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疫情后在線教育，身份的轉(zhuǎn)變-在線教育好用嗎

去年，新冠肺炎疫情讓我們的生活、工作和學(xué)習(xí)都發(fā)生了戲劇性的變化。在線教育已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了「身份的轉(zhuǎn)變」。在教育培訓(xùn)領(lǐng)域，從一個(gè)易被忽視甚至輕視的選擇，「搖身一變」成為全球眾多學(xué)生的必然之選。地位提升、使用便捷、增進(jìn)互動(dòng)、用戶喜愛，都是在線教育勢(shì)必保持持續(xù)增長的重要原因。

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老師開網(wǎng)課用什么軟件-如何完整搭建一個(gè)在線教育系統(tǒng)？

不少中小型培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或者教育行業(yè)從業(yè)者，因?yàn)橘Y金有限，考慮轉(zhuǎn)型線上時(shí)都想著找一個(gè)起步低的平臺(tái)，市場(chǎng)上有入駐的平臺(tái)，也有自主網(wǎng)校系統(tǒng)以及云同步平臺(tái)。究竟該若何抉擇?如何完整搭建一個(gè)在線教育系統(tǒng)?

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如何做在線教育-在線教育營銷運(yùn)營技術(shù)的3個(gè)新趨勢(shì)

新興的營銷技術(shù)非常多，智能匹配、AI服務(wù)、個(gè)性化推薦等，但沒有對(duì)應(yīng)的實(shí)施基礎(chǔ)和落地步驟，推動(dòng)營銷業(yè)務(wù)的實(shí)際增長就淪為空談。這也是很多頭部教育機(jī)構(gòu)在營銷技術(shù)方面投入大量資金和心血，卻要不斷經(jīng)受投資人靈魂拷問的原因。

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